当下年代，大部分环境下可以使用到发言稿，大家需要遵循发言稿的话题来起草发言稿的确切内容，下面是吾爱文书网小编为您分享的小学生一年级发言稿范文5篇，感谢您的参阅。
小学生一年级发言稿范文篇1
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让孩子们尽快适应一年级的生活，我们要一起帮助他们起好步，开好头。
美国心理学家威廉？詹姆士说：
“播下一个行动，收获一种习惯；
播下一个习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。”
由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。
首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。
最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。让孩子们知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
其次教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。
一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比一比，谁最棒！”评比栏，对课堂表现好的或是有进步的孩子进行表扬，这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在学前班学过，都在吃老本，但是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了，学习就会越来越困难。
家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲，回家后多问一问孩子在学校的表现怎么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲今天上课学习的什么内容，以此来检查孩子上课是否认真听讲了。
第三，要培养学生独立思考的习惯。
从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我会让学生“先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。
在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子产生依赖心理，“反正爸妈会告诉我的”，自己不会思考问题了。
第四，要培养孩子认真作业的习惯。
首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。如果孩子的作业做得全对、按时完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个“棒”的标志；如果孩子的作业书写的不太漂亮，但是有进步，会得到“小花”的标志；如果孩子的作业出现错误或是书写潦草，就什么也得不到了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况，并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励孩子们。
其次，孩子们现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得完成家庭作业，一定要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习惯，否则到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使我们都很头疼。
第五，关注对孩子的评价。
孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。
第六，本学期的重点知识。
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。
3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。
给家长的几点建议：
1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看今天学习了哪些知识，关心孩子学习的进度；
2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对20以内的加减法达到脱口而出；
3、 0~10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家庭作业中也要求孩子按照标准来书写。
4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。
小学生一年级发言稿范文篇2
尊敬的各位家长：
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。今天家长会的主题是“好习惯、好人生”。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也希望我们能多交流，多探讨。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯
①督促孩子按时上学，要按时回家；
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；
⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。
⑦保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
二、生活习惯
①培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
②父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
③支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
④在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
在这我讲个《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。
小学生一年级发言稿范文篇3
首先，感谢各位家长自开学以来对我们工作的支持，这才使得我们各项工作有条不紊地开展，同时让一年级新生较快的适应我校的学习与生活，对于家长们这样那样的疑惑，我们学校很能理解家长的一份心情，我们也正是从各位的经历所走过来的。新学期开始，伴随着孩子的入学，我们的家长也一同紧张焦虑起来，孩子这么小就面对住校的一切问题，家长们的心挂在学校，担心孩子在校的生活，甚至影响到工作。作为我校来讲，每一年都会遇到像今天这样的问题。
根据有的家长所反应的问题，我们认为有必要和大家做一个直接交流，避免产生一些不必要的误会。
你们为了锻炼孩子们的意志品质，培养孩子自理、协调、与人相处等诸多方面的能力选择了我们这所寄宿制学校，希望我们的生活老师在生活上把孩子照顾得更好，我们非常理解家长的心情，但是面对一个群体，我们的工作尚有不完善的地方，需要我们双方的努力，我们会尽量把工作做好，这需要一段时间来协调，我们的目标是把孩子培养成为：“讲文明、懂礼貌、守纪律、有爱心”的文明少年。教育本身就是一个长效管理工程，有待于各位家长和学校的双方努力才能够完善起来。
我们老师身边每天都会发生这样和那样的事情。每当看到孩子一天天进步，做老师的都会感到欣慰，下面我就举一些事例让大家了解一下我们的老师是怎么工作的：
新学期开学，我们有的孩子到了夜间又哭又闹，我们老师把孩子抱在怀里轻轻地哄着，直到孩子在老师的怀里沉沉地睡着了才走开。
对于刚进学校的孩子，他们中的多数都不会洗澡，我们的生活老师不仅要教孩子怎样洗澡，还要帮孩子洗澡，要不停地提醒孩子们不要哄闹，以防滑倒，最后老师会用活动水龙头给每一个孩子从头到脚一个不漏地冲干净。每次洗完澡，我们老师的浑身上下的衣服全湿了，嗓子喊哑了，顾不上一脸的汗水就又帮孩子们把衣服穿好，生怕孩子着凉。
这两个月天气闷热，很多孩子到了晚上都爱蹬被子，我们生活老师一个晚上要给每个孩子盖被子达4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜间咳嗽，我们生活老师便走到他们床边帮他们拍拍后背，喝点温水，直到孩子安静下来，才走开。有的孩子不舒服，老师晚上都要起来好几趟，看看孩子是否有变化。我们所有一年级生活老师每天晚上从开学到现在睡不到一个完整的觉。
秋天的天气干燥，有的孩子常常流鼻血，我们提醒孩子每天注意饮水，每天早上一起床便要喝上一大杯白开水。
照顾孩子吃药是生活老师常有的事情，每天我们老师都要根据孩子们不同的情况给他们用药，可以说，使用的药品是五花八门，有口服的，有吸的，有搽的，有喷的，还有滴的，可是我们老师从来没有厌烦过，每天仔细核对孩子的药，给他们用上。
开学时，为了不让孩子有过于焦虑的心理，我们老师每天晚上都会给孩子们讲故事，不停地巡视每个孩子，观察他们的情况，针对个别现象及时给予安慰，直到孩子们渐渐睡沉。
有的孩子偶尔有尿床现象，我们有的老师每天晚上把自己的手机设置2小时闹铃，以提醒孩子上厕所，即使这样也难免有孩子小便在身上，我们老师不管几点甚至是深夜2、3点钟也会立即把孩子身上用热水擦干净，并把他的床单、垫子用热水烫洗干净，这既是为了保护孩子的自尊，也是为了寝室的环境卫生，没有异味。
生活老师每天给孩子们洗袜子、短裤，一天，一位老师洗着洗着就发现了一条很脏的小短裤，里面有大便，老师赶紧找裤子上的名字，但名字不是很清楚，看着眼前的短裤，老师马上就想到孩子其他的衣服上是否还是会有大便呢？于是我们的老师马上就把孩子的抽屉打开，一个个检查，终于找到了，当时就有一股臭味扑面而来，我们老师不顾一切，马上把孩子的其它衣物也拿出来洗，用热水把衣服都烫一烫洗干净。并主动和孩子沟通，让孩子不要紧张，今后有事就可以主动找老师。并告诉她：“这件事情只有我们俩知道，你就放心好了！”这时，孩子就腼腆地笑了。
有的孩子不适应学校一开始的各项生活环节，在教学区不注意，常常就会将大、小便弄在身上。有时我们的孩子会一路走一路拉，大便顺着裤管往下流，路上都流下了痕迹。到公寓我们生活老师就用香皂给孩子洗澡，直到孩子洗干净，并换上干净的衣服。对于地面上流下的痕迹，不用说，我们老师都会主动拖干净，让更多的孩子拥有一个整洁舒适的环境。
开学初，有一个孩子双休日在舞蹈班时不小心把胳膊摔骨折了，家长送孩子来时，满脸为难的样子，因为孩子不能自理，天气又热，孩子每天需要洗澡，梳辫子，我们老师热情的跟家长说：“孩子不能自理就找我们老师，我会帮孩子梳辫子、洗澡。”从那天开始，我们生活老师每天给孩子穿袜子、穿衣服、甚至到挤牙膏，给孩子端餐盘，晚上给孩子洗澡、洗头，每件事情生活老师都一一做到，就这样一直做到孩子康复。
片段：有的孩子周日下午来都会哭闹，生活老师都会安慰每一个孩子。前几天我看到一位生活在劝一位哭闹的孩子，听到这样一段对话。
老师说：“你是一个很不错的孩子，只是今天怎么会哭了呢？”
孩子说：“我想爸爸妈妈！”
老师说：“老师理解你的心情，老师有时还感到不习惯呢，可想想再过四天，我们就要回家了，不就又可以和爸爸妈妈在一起了吗？好了，现在不哭了！”
可孩子却说：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸妈妈了！”
这时，我们的老师是这样回答的：“好吧，你现在就在老师怀里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。”这时，我看到老师搂着孩子，轻轻地拍着他的后背，后来这个孩子没有一会儿就好了，而且我从侧面了解了一下情况，这个孩子在接下来一周的表现都很好，情绪也很稳定，这一点说明了我们的老师是注重孩子内心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我们生活老师不仅要带他去校医务室就疹、取药，而且，还要及时给寝室消毒，保持空气清新。根据天气的变化，我们老师会及时给孩子增添衣服。
开学初，我们许多家长担心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃饭时的样子，有的家长可能都不相信，每天他们都会添饭，有的孩子甚至将餐盘里的饭菜吃个精光，一个班两个老师每次为学生添饭打汤，忙得不亦乐乎，抽空还会为个别孩子喂上两口。有的孩子饮食习惯不好，我们老师通过生活指导课让孩子明白食物合理搭配的重要性，并让他们懂得爱惜粮食，学校每天都会为学生提供鸡蛋、牛奶等营养价值高的食物。渐渐地，我们的孩子爱上了学校的饭菜，每当听说要开饭了，孩子们会天真地欢呼起来：“太好了，我们可以吃到美味的饭菜啦！”
对于孩子一天天的进步，我们老师常感到无比的欣慰，一切的疲劳和委屈都不去多想，一心只念着孩子们。看到他们有一丝的进步，老师们都自己花钱买奖品给孩子，目的就是为鼓励孩子，董校长常对我们说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，多年来，我们的老师一直朝着这个方向努力，用这样一种精神鞭策着自己不断前进。
当然我们也希望家长提出客观的评价和中肯的建议，发现问题及时沟通。在成立家委会后，我们欢迎家长选派代表来公寓跟踪、了解我们生活老师一天的工作和孩子在校的情况。
我们希望家长与我们多沟通，加强联系，以便全方位地了解孩子在校的.情况。但我们的工作性质决定我们有的时候不便于和家长通话，如：孩子进餐时间、我们整理内务时间、以及上指导课等等，也请大家谅解。我们家长可以在以下时间段进行沟通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我们也恳请家长们回去好好观察一下您的孩子，一定会有惊喜的变化。于丹老师说：让你的孩子尽早脱离你，你就是成功的。开学至今，我们的工作也得到了大多数家长的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感谢，也希望今后得到大家更多地支持与信任。
小学生一年级发言稿范文篇4
尊敬的各位叔叔阿姨、老师、同学们：
大家好！我叫蹇一帆，欢迎各位叔叔阿姨来到我们学校，参加家长会，今天我能站在讲台上发言，感到非常的高兴！
一转眼，我们从幼儿园到了小学，成为了一名光荣的小学生。在这里，我们学到了许多的知识，我们学会了拼音数学，还认识了很多的字。我们的老师就像妈妈一样，关心照顾我们，同学们也相处的很好，我们每天在一起玩耍，可开心了。
我爱我的班级，爱我的老师和同学们。
成绩只代表过去，新的目标在前面等着我们，我们一定会更加努力，刻苦学习，做一个优秀的小学生。我相信，只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的小学生。
最后，祝叔叔阿姨、老师们身体健康，工作顺利！
我的发言完毕，谢谢大家！
小学生一年级发言稿范文篇5
尊敬的各位家长：
晚上好！
非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。我是数学老师刘老师。在此，首先祝贺您的孩子开始了一段新的学习旅程。借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
一、我的做法：
1、奖励星星制度为了鼓励孩子上课遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，认真完成作业等，我都奖励小星星，贴在数学书上或者红花本上。
2、数学课上经常举行一些比赛，小游戏，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜欢上数学，乐意上数学课。
3、数学书本，《数学伴你成长》每一页我都会批改。全做对就会得100分，并且会印上小红星。
4、进行数字书写比赛为了检查孩子数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字（0至10）书写比赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级展示。
二、对作业的要求
1、养成按时完成作业的习惯孩子学习情况的表现，大部分都体现在完成功课上。为了能更好地了解孩子掌握知识的程度，我会认真批改作业，发现有错，都要求孩子及时订正并批改过来，如果发现孩子的数学书本或者《数学伴你成长》一直没批改，请您问一问孩子原因。数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业信息，要求孩子认真按时完成。
2、养成认真订正作业的习惯作业可以有错，但错了就要自觉地、认真地订正，我们别看那些错题，如果这次错了，没有把它订正过来，以后有可能永远错下去，这样问题就严重了。书本或伴你成长上，凡是有“△”符号的，要求孩子在它的'旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。
三、给家长的建议
1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
3、检查作业时我们要注意：
①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？
②因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。
③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。希望各位家长和我多多交流沟通。谢谢大家！
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