一篇优秀的作文能够在字里行间传达出作者的情感与价值观，打动人心，写作文时，我们可以通过举例来增强论点的说服力，下面是吾爱文书网小编为您分享的写读书有感作文7篇，感谢您的参阅。
写读书有感作文篇1
“读过一本好书，像交了一个益友。”这是我最喜欢的一句名言。书就像一把金钥匙，为我们开启知识的大门。我爱读书，因为它让我快乐，让我增长见识。
书和我情同姐妹，是形影不离的好朋友，吃饭的时候“在一起”，上厕所的时候也“在一起”。记得有一次，我在上厕所的时候津津有味地看着漫画书，看得忘记了时间。爸爸妈妈以为我出了什么事，便又敲门又喊。因为我沉浸在了书的海洋里，所以茫然不知，继续看着令人发笑的漫画书。过了一会儿，爸爸把门撞开了，我终于反应过来，吓得屁滚尿流，于是把书藏进了衣服里（担心被老爸发现）。父母进来一看，我安然无恙，也没多追问，都匆匆离开了。我也只好转移基地——到我的卧室去看了。
不光是我爱读书，我的父母也特爱读书。有一天中午，我正在看《笑猫日记》，爸爸也在看《历史的天空》，妈妈到姥姥家去了。我俩都看得很认真，我看得忘记了上学，抬头一看表：天哪，两点半了!于是急忙穿上鞋，迅速跑到了学校。可惜，已经上课了，跟老师解释完，却挨了老师的一顿批评。爸爸呢，比我还惨，因为迟到而被罚款。真不知道，书带给我们的到底是福还是祸。
我爱看作文书，因为它提高了我的写作水平；我爱看漫画书，因为它让我捧腹大笑；我爱看文学名著，因为它让我体会到了人世间的冷暖；我爱看青春励志小说，因为它让我感受到了青春期的美好。我在读书时，会先找到这篇文章的中心，然后在脑子里继续把这个故事编下去。遇到一些好词好句，我会把他们摘抄在一个笔记本上，并尽量把它们用在自己的文章中。最后，我会写上读后感，这真像与另一个人同船而行。
杜甫曾经在书中提到：读书破万卷，下笔如有神。是啊，书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书就像太阳，能照亮世界每个角落；书就像一粒种子，能结出亿万枚硕果；书就像春天的燕子，为我们衔来醉人的春光。让我们一起来静心阅读，体味书香吧!
……
写读书有感作文篇2
暑假里，我读了一本名叫《蜕变，最美丑小鸭》，这本书，教会了我许多的人生道理，让我能更好的生活在这个社会上，去观察，去探究，站得高，看得远，去适应，去享受，把所有的烦恼都甩掉。
这是一本能够改变我人生命运的书籍。书中人物大多是从贫穷到富有，从平庸到优秀的成功励志典范。这本书里的故事告诉我：没有今天的辛勤耕耘，就没有明天的丰收硕果；没有今天的品德修行，就没有明天的崇高声誉；没有今天的执著追求，就没有明天的鲜花掌声。
不管你是“丑小鸭”还是“大灰狼”，但我相信，每一个人的人生改变者就是自己，能改变那残酷事实的人，也是自己，只有自己相信自己，才有明天更美好的未来！
每一个人都有一个心中的“门”，它能记载你每一天的发生，每一件事情的好与坏，对与错，好的事，能让你的“心门”无所畏惧的敞开，而坏的事，能让你的“心门”死死紧闭着，不懂的放开，带你走上错误的道路，失去自我。
阅读这本书，不会失去自我，在人生道路上更好的行走，选择正确的道路走下去，遇到困难也不会轻易放弃。
阅读这本书，让我增长了社会知识，领略了今后的人生道理。学会独立思考，独立自己，不依赖，学会团结，助人为乐，不欺负弱小，尊重长辈、他人，学会孔融让梨的好习惯。什么事都要抱着希望的眼光，不放弃。
这本书，让我受益匪浅，百读不厌。
写读书有感作文篇3
?爱的》是意大利著名儿童文学家爱得蒙多·德·亚米契斯的代表作。它以一个小学四年级学生恩里科在一个学年里的事迹为主要内容，其中穿插着老师每月给同学讲们的“每月故事”，这本书把一个小学生的世界生动地展现在了我们的面前。作者通过一件件平凡、细微的小事，讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，歌颂了爱祖国、爱社会的精神。我很喜欢看《爱的》这本书，尤其喜欢《毅力》这一篇。
?毅力》深深感动我的原因是：开始被大家认为是个木头脑袋瓜子的斯塔尔迪，一直按照自己 “不达目的，誓不罢休”的誓言，在短短的一个半月的时间里，从全班最后几名转变成了第二名！他靠的是什么？他靠的是常人无法想像的钢铁一样的毅力，靠的是像牛一样的耐心，像驴一样的执着，抓紧一切可用的时间拼命用功，随时随地的学习。破旧报纸、剧场广告等他都要拿来仔仔细细地阅读上几遍，一有钱就去买书看，他的这种锲而不舍的精神令我敬佩、值得学习。
不光斯塔尔迪有这种精神，我国古代许多名人也有这种精神，如：苏秦悬梁刺股、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤映雪、李密牛角挂书、管宁割席分座、王羲之苦练书法等等勤奋苦读、终成大器等故事都说明了要干成一件事，没有坚韧的毅力是不行的这个道理。
我认为干什么事情都要有毅力，如果没有毅力的话，是不可能把事情做好的。
写读书有感作文篇4
书，像一位朋友；像一处故地；像一位老师；像一把为你打开知识宝库大门的钥匙。
莎士比亚曾经说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古今中外，有多少人对读书如痴如醉，废寝忘食，书也成就了很多名人。
书，这种平凡的事物却有不平凡的功劳。《触摸春天》让我懂得谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。《父亲的菜园》告诉我们只要坚持不懈，就能取得成功。《一个小村庄的故事》启示了我们要懂得爱护环境，保护自然，维护生态平衡。《尺有所短，寸有所长》指导我们只有善于发现别人的长处，一点一滴的改正自己缺点，才能拥有越来越多的'好朋友……
记得上一年级时，我很贪玩，每天脑子里只想着玩，不知道干一些正经事，以为学习是一样轻而易举的事情。一次偶然的机会，我读了《三国演义》，为刘关张之间的兄弟情义而感动，为赵云一心辅佐刘备而感到佩服，为世上有曹操这等乱臣贼子而感悲愤。回过头来，我想到了自己，我有什么？我既没有刘关张的兄弟情谊，又没有赵云那样的铁胆忠心。现如今，我只有学习才能弥补我的过错。啊！是一本书指导了我，把我这列偏轨的火车引上了正轨。
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们一起读书，让我们一起感受书给我们带来的快乐。
写读书有感作文篇5
每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人；到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。
其中最具代表性的就是他对芳町与珂赛特母女的关爱。为了实现芳町临死前能见一面自己亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱（而这一次越狱，对他来说则是终身苦役犯的代价）。虽然最后芳町还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持不渝地完成他对芳町——一个毫不相干的死人的诺言……
最终他救出了珂赛特。并用毕生的精力把她当作自己女儿一样细心地照顾着。
是什么力量促使他去对那么多毫无血缘关系的人，给予无微不至的关爱呢？因为他已经把这个世上所有贫苦、可怜的人都看作自己的亲生儿女一样，以“父亲”的义务与责任感去照顾每一个“子女”。这种爱才是至高无上的，才是博爱！
高尚的灵魂
这个世上，凡是伟大的人都有一个高尚的灵魂。而冉阿让，正是这样一个伟大的人。
有一位老人被 压在车下，整个车子的重量都压在他的'胸口上，此时除非谁去把车子从下面撑起来，否则无法把他救出来。谁有那么大的力量呢？人们都知道只有一个正在被通缉的苦役犯——冉阿让，才有那么大的力量。当时身为“马德兰市长”的冉阿让正在旁边，可他要是去救的话，等于承认自己就是冉阿让。可要是不救或是再犹豫几分钟的话，那位老人就会死去。就在这千钧一发的时刻，他还是冒着可能被认出来的危险救下了老人。
写读书有感作文篇6
?怎样培养真正的人》解决了我要培养什么样的学生的疑惑。苏霍姆斯基是我喜欢的'家，有多年乡村经验，实行爱的。共分53讲，是苏霍姆斯基关于道德教诲的一本著作。每一讲都从一些事例出发，娓娓道来，文笔流畅，由浅入深，读起来并不枯燥。本书中一个主要观点是，学校首先要教学生怎样做人。生活处处皆学问，先学会做人后做学问，这和平民家陶行之是一样的思想。苏霍姆斯基长期在乡村教学，书中，他经常带领学生观察大自然，欣赏大自然的美，培养学生对美的细微感受。一个对大自然有着敏锐感受的学生，用心去观察培植一种植物生长的学生，对周围人身上的快乐和伤痛是会有敏锐感受力的，他们会更好的学会体贴同情善良这些美德。苏霍姆斯基也在一些小的事例中，谈怎样培养学生勇敢正直，学会如何与不好的事情做斗争，懂得在需要作出牺牲的时候而奉献自己的力量。苏霍姆斯基也谈到教师语言在中所起的重要作用。
读苏霍姆斯基——兴趣的秘密何在把课上得有趣，是每个老师想达到的，这样可以活跃气氛，吸引孩子的注意力，有利于课的顺利进行，也有利于孩子吸收营养。
但是如何才能把课上得有兴趣呢？
苏霍姆林斯基认为：所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
也就是说学生情绪的高涨和激动是因为自己参与了学习和思考，并体验到了成功的快乐。而我们有的课堂学生看起来十分激动，情绪也十分高涨，但并不是因为参与到学习中。如在找座位这课，老师设计了如果学生在黑板上画的教室座位图中找到自己的位置，就贴一颗星星。教室里可热闹了，这里也在叫：“老师，我来！”那里也在跳：“老师，我！”热闹的背后根本的原因是什么？是为了得到那颗“星”。再如一个小班活动课，认识身边的物体。课前，老师准备了丰富的食品，有花生、苹果、梨、还有一个大大的橘子，上课开始，老师把孩子们排成几队：“谁先抢到这些物品，并说出它们的名字，就属于谁！”哇，百米冲刺的速度，抢啊！先到的抢多些，抢大的，后到了就什么也没有了。这些孩子有兴趣吗？非常有！但是兴趣的背后是什么呢？一个生字教学的片断：一棵大大的苹果树上，结满了红红的苹果，每个苹果身上都被贴上一个生字。老师要求，你喜欢哪个果子，把这个生字读对了，果子就送给你。一时间，孩子们争先恐后，生怕被老师叫不到，后边的孩子就得不到苹果了。
苏霍姆林斯基说：“如果你所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正的热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就，——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动，就既谈不上学生的兴趣，也谈不上他们的注意力。”
兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西，而在于认识深藏的奥秘。
让我们的课堂多一点实在，少一点浮躁。
写读书有感作文篇7
在这个暑假里，我读了《爱的》这本书，感受很多。
这本书的主要内容是一个名叫“安利柯”的男孩儿在他的学海生涯中发生的一系列事情。下面是我对安利柯小学生涯中老师、同学的感受。
首先是三年级的老师非常和蔼可亲，对所有同学一视同仁，没有偏心的现象发生，更令人惊奇的是，在这位老师眼里，他和学生们不再是那些普普通通的师生关系了，他已经把每个学生都当成自己的亲生骨肉来对待。这些就是我佩服这位老师的最关键的理由。
说完了老师，接下来就说说那些可爱的学生。首先要说的是作为年级长的代洛西，要知道不是任何人随随便便都能当得了级长的，一要学习好，二要人品好，这样才能当长久的级长，他的学习也是班里出类拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接着是见义勇为的洛佩谛，虽然他只有二年级，但是他为了拯救他人的性命，自己却落下了终身的残疾，在这里，我只想对洛佩谛说六个字：“洛佩谛，了不起!”接下来是卡隆，他对人和蔼不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那伟岸的身影给大家带来了安全感;最后是泼来可西，虽说他的脸长得极象病人，但是他的心灵应该是无比坚强的。
读了这本书以后，我要充满爱地对待亲人和自己，以及所有人;我要把书中值得我们学习的精神和事例运用到生活中的点点滴滴中，争取在家里做得更好，在学业上做得更强;我特别要学习初中时的安利柯对知识的喜爱之情，甚至达到了废寝忘食的地步，最后连历史、地理老师不知道的东西，安利柯都知道了，他对历史、地理两门课可谓是到了精通的地步。但是考完试后他就累得病倒了，这也让我明白了一个道理，身体是革命的本钱啊!
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