用时间去发掘深层次的思考，这是创作出卓越演讲稿的关键，不要急于完成演讲稿，而是要花时间反复推敲，以确保其流畅和有力，吾爱文书网小编今天就为您带来了省运有我的演讲稿优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
省运有我的演讲稿篇1
美丽的——我可爱的家乡
我的家乡——县，是——省最小的县，它就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。说它小，既是说它人口少（全县才13.85万人），也是说它县城小，走在街上几乎人人都认得对方。外地人常常笑我们——小，说一家炒辣椒全城呛鼻子。但我要说的是，我的家乡——县小得美丽，小
得人杰地灵。
刚刚结束的“——潇湘八景”评比中，我们——县忝列其中，消息传来，全县人民无不雀跃。我们——的秀美风光多少年来一直“养在深闺人未识”，如今终于展现在世人面前，朋友，就让我带着你们一起畅游——的山山水水吧！
栖凤湖——一个多么富有诗意的名字，湖内小岛星罗棋布，岸线迂回曲折，万亩湖面碧波荡漾，烟波浩渺，鱼跃鸢飞。沿湖山峦叠翠，茶果飘香，加上流水小溪自高山林间似银带漂入湖中，可谓风光旖旎。画家黄永玉、龙清廉曾泛舟于此，题就“青山似画，碧水如诗”的妙笔，名记者、散文家萧离踏波湖中，发出“山水迷离”的咏叹。每当夏日来临，别处是炎炎酷暑，湖畔却是山风送爽，气候宜人，令人流连忘返。如今，热火朝天的建设正在栖凤湖畔展开，一座旅游新城即将出现，栖凤湖将成为人们避暑休闲的好去处。
泛一叶扁舟，顺流而上，便可以到达中南第一峡谷——坐龙峡。“平湖游罢逛山峡，兴味欣然玩物华，八瀑八潭玄俊巧，人间天上一奇葩。”坐龙峡内绝壁矗立，峡谷幽深，坑连洞，洞连溪，大洞连小洞，洞洞相通。春夏之际，溪水陡涨，不见谷底，溪水流过浪花四溅轰然作响。秋冬之时，水落石出，流水孱孱，曲折有致，让人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。
来吧！朋友，尽情来享受——的山水之美吧！奇特秀丽的地质公园红石林在等你来，天然氧吧、万亩林海高望界在等你来，奇美高耸的天桥山在等你来。我们有浓浓的米酒、淡淡的.茶香，美味的腊肉、醉人的山歌，有古老原始的毛古斯，有神秘惊险的巫傩绝技，还有许多未知的美好风光在等你来发掘、来品位。
一方山水养一方人，灵秀精巧的——县也人才辈出。我们有“扶贫司令”彭楚政，有苗族少将张显伯，有著名记者萧离，有老歌唱家何继光，更有“苗山百灵鸟”宋祖英。她凭借她美妙的嗓音唱出了湘西，唱到了北京，唱响了维也纳的金色大厅，征服了亿万听众，展示了我们——苗山儿女的万种风情。
美丽的——，我可爱的家乡，你以你丰沛的乳汁哺育了一代代勤劳朴实的土家苗汉儿女。我们生在这块热土，将用自己的青春和汗水为——的繁荣富强而奋斗。我们期待————的明天会更辉煌！
省运有我的演讲稿篇2
每个人在他的成长过程中，都会经历许许多多的事情。它们有如海边的贝壳，是那样的色彩斑斓。下面我就拾起一只美丽的贝壳让大家欣赏。
一年级下学期，妈妈为了提高我的综合素质，让我学习吹葫芦丝。开始学习的内容很简单，而且每天在家练习时都有妈妈为我唱曲子、打节拍，所以我学得很轻松，也很有兴趣。后来学的内容越来越复杂，每次练习时腮帮子都鼓得很疼，一首曲子练习了很长时间都还不纯熟。我十分气馁，不想再练习了。妈妈为了让我坚持练下去，耐心地教导我说：“做好一件事不是轻而易举的，总会遇到一些困难。如果一遇到困难就放弃，那什么事都干不成;如果你肯努力，能坚持不懈，就没有做不好的事情。再说，你在音乐方面有天赋，比别的孩子强得多!，妈妈相信你能吹好每一首曲子!”
听了妈妈的话，我有了一些信心，于是每天反复练习，从不间断。老师夸奖我记忆力好，接受能力强，是这一批学生中最棒的一个。每当有客人来我家，我都会露一手，让他们陶醉在我的吹奏之中。有了客人的夸奖与鼓励，我更加有信心了。
去年“七一”党的生日，我参加了由蓝海琴行组织的乐器表演活动，我表演得很成功，赢得了一阵又一阵的掌声。今年因为老师的推荐，我参加了湖北省组织的楚天艺术大赛。我参赛的曲子是《月光下的凤尾竹》，这是一首有名的葫芦丝曲子，民族风味很浓，滑音较多。要把这首曲子的情感表现出来可不容易。我坚持每天练习半小时以上，为了练好滑音，我的手都快磨出茧了。除了滑音，还得练习吸气、吐音的技巧，使吹奏出来的旋律圆润、优美。曲子练纯熟了，还要练习舞台仪表。妈妈请了学校陈老师指导我上台时的表情、动作等。陈老师指导得十分具体，我一遍又一遍地练习，老师一遍又一遍地鼓励、纠正，直到满意为止。功夫不负有心人，我在比赛中获得了银奖，捧回了闪闪发光的奖杯!
这只是我成长过程中的一个小小的贝壳。通过这件事，我知道了要想取得成功，必须要吃得苦，还要有恒心。
省运有我的演讲稿篇3
朋友们：
大家好！我是高二 五班班长秦岭。记得佛祖跟我说过：“前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。”我愿用一万次换与你的相遇。说实话能在五中与的家相聚是我的缘分，今天能站在这里演讲更是我的幸运。感谢老师、学校，感谢高二 五班六十五位亲爱的朋友，正是他们的鼓励与支持我才有十三分的勇气站在这与这么多优秀的同学一起来竞选“十佳班干部”。不管最后的结果如何我都认为我是一位胜者，因为我参与了，我经历了，我能有勇气站在这当着这么多老师同学的面演讲。这种经历，这种锻炼的机会好比无形的财富，比最后的结果，比有形的奖励更重要，更值得我去珍惜。
许多同学也许会认为在高中当班干部会影响学习，但我不这么认为，作为一名高中生我们应当用辨证的眼光去看问题。班干部由于一些日常的班级事务在学习时间上会比其他同学少，有些同学的学习成绩或多或少的受到一定影响，但同时我们的工作能力得到提高，这种能力是一种潜意识，正是由于班级工作方面的锻炼，看待问题的角度比其他同学更高、更广，时刻以集体利益为重。这种能力对我们班干部来说不管是在现在的学习中还是在以后的工作中都是一笔可贵的财富。同样有些同学恰恰因为自己是班干部，更加严格要求自己，努力提高自己的学习效率，起模范带头作用，学习成绩自然会很优秀。同时自己的工作能力得到提高，达到一种“双赢”。
问大家一个问题，我们来学校是干什么的？大家肯定会异口同声的说，“学习！”，对是学习，这是我们的'责任，也是我们的义务。感受父母、老师背后期盼的目光，我们暗自起誓，“苦读三年，幸福一生，服务家庭，奉献社会”，但有些时候我们可能犯一些小小的错误，没有端正学习态度。这是班干部会站出来指出你的错误，说上几句，但这不是批评，这是提醒！提醒你该怎么做，不该做什么！作为一名班干部，指出同学的错误，及时提醒是他的责任，也是他的义务。目的仅有一个为大家创造一个更好的学习的环境。对同学、老师负责，对家庭负责。
对于这次竞选，相信凭着我心锐不俗的观念，凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，我坚信这次的竞选演讲带来的必定是下次的获奖感言。给自己添份信心，得到大家的鼓励是我最大的荣幸，同学们的支持与肯定是最好的奖励。今后我将一如既往的配合学校、老师做好各项工作，为班级贡献自己的力量，更好的为老师、同学服务，作老师的好助手，同学的好朋友。也许我不是做好的，但我是最认真的。最后有一句话与大家共勉：靠人不如靠己，空想不如实干，脚踏实地，步步为赢！
谢谢大家！
省运有我的演讲稿篇4
到xx年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很"恭敬".可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说"你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。"听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的。由此，产生了下面一个小故事。
一天，一个女生很神秘的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个女生都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个女生发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种种特点。有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师。我想这是学生们潜意识里模仿的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。
省运有我的演讲稿篇5
亲爱的老师、同学们：
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这是我最喜欢的一则格言，意思是鸟儿要想飞得高就先要振翅膀，人想要上进就要先读书，这则格言不仅令我爱上了读书，还告诉了我做人的道理。
在二年级时，我语文、数学成绩都不是很出色的。记得那时候我最烦的就是写“看图写话”这类题目了，每当老师布置这类题当家庭作业时，我就心烦意乱，不知从何下手。数学方面也是同样如此，稍微难一点的应用题，我就要问老师、问同学、问家长。妈妈为了让我搞好学习，一连请了好几个星期的假，在家专门辅导我学习，可成绩就是提不上去。我的成绩是在升入三年级时有所改变的。
那一年暑假，妈妈说带我去书店逛逛。那里的书真多，妈妈为我挑选了五六本的注音作文书和两本专门讲解难题的数学书。这些书讲得很细致，一看就懂，而且都是运用了图文结合的方法讲解的，看过之后就记得很牢。我问妈妈：“怎么这些书我以前没见过呢?”“你以前不是看动画片就是看漫画书，我给你买的作文书你连看都不看一眼，以后你得多读书，记住一句话‘鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书’，这样会对你以后的学习有很大帮助。”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”我在心里默念一遍，“我记住了!”
从那以后，我的课外阅读量大大提升了不少，一有空就看书，周六周日我会一直泡在书店不出来，从书中我不仅学到了知识，更令我高兴的是我的成绩不知不觉就提了上去，作文也越写越好，有时还被老师当成范文在班里朗读呢!我在书中找到了快乐，找回了自信，我爱读书!
省运有我的演讲稿篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
理想，是鸟儿的羽翼，带它随风飞扬。理想，是人生的目标，只有奋斗，才能达到。理想，一个五彩缤纷的词眼，充满着人们对美好生活的向往与热爱。每个人都有自己的理想，我当然也不例外。这次，我来与你分享分享我的理想。
小时候，我崇拜那些动画片中的主角，看他们的火舞英姿，梦想着有一天可以和他们一样拯救世界，当上大英雄，但随着年龄的推移，这个理想显然是幼稚的。
于是，第二个理想是当一名画家，因为从小我就爱画画，有时也会画出一些“大作”。但因为贪玩，这个理想也随之化为泡影。当英雄、当画家、当老师……一个个理想都从未坚持。
如今，我已经升上了小学六年级，开始有自己的想法，也开始对理想这词有了更深的理解。现在，我的理想是做一个对社会有用、有贡献的人。或许你会说，这算什么理想嘛？但是，我不这么认为。现在有不少学生经常高谈阔论自己的理想和远大抱负，但时时却忽略了从身边的小事做起，甚至连最基本的秩序都不遵守。做一个对社会有贡献的人，只有现在发奋努力的学习，从自己做起，从身边的小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”，做一个品学兼优的好少年！
在以后的道路上，不管我走到了哪一条路，选择了哪一个理想，都要做到：对全社会、全人民有贡献的人。
省运有我的演讲稿篇7
当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己：我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心：我要——不，我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。
可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，唯一可惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起wendy，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……
那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。wendy是在班长一声“stand up！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是my classroom，要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是wendy。在我无计可施的时候，忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家（也包括我）对他改观，他也能重新燃起学习的热情。对，这也许就是一个很好的教育契机。“好，让我们来听听wendy的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不可遏地发泄了一通。
下课铃一响，wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来。说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了wendy。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向wendy道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑。wendy依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒。
这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。
让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！
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