在写作文时，我们要注意语句的长度和结构变化，作文可以帮助我们建立良好的写作习惯，使我们更有条理地组织思维，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的我最喜欢一节课作文5篇，供大家参考。
我最喜欢一节课作文篇1
我是一名五年级的小学生，上过许许多多的课，可最让我喜欢的是那节课……
那是一节语文课，老师在讲台上神采飞扬和同学们的无精打采，完全是鲜明的对比。老师发现了毫无斗志的“士兵”，于是便想出一个绝妙的办法，只见他在黑板的左边写下了《早发白帝城》的题目与作者，右边写下了《独坐敬亭山》的题目与作者，先让同学们复习一下。老师转了一个圈，然后把我们分成四组一组出一个人，上黑板写诗，看哪组写的又快又对，经过激烈的战斗，我们好不容易拿下了第一，别的组都羡慕地看着我们，真开心。
这下，我们都回过了神儿。老师让我们闭上眼睛，听着老师舒缓地读：“众鸟高飞尽……”老师温和的声音仿佛一缕春风，吹开我们心中的不解，又仿佛是一眼泉水，给我们饥渴的心田送上知识，还仿佛是一朵花香袭人的花，给了我们疲倦的大脑适应和放松。真的，不是在说谎，“众鸟高飞尽……”我似乎穿越到了唐代，看着李白做诗，一群鸟都飞去了，只剩下孤独的云，慢慢地向远方飘去，只有那高高的敬亭山默默无语的与李白相对视，谁也不觉得厌倦。老师又读起了下一首诗，声音跌宕起伏，像一缕清风缓缓拂过耳边…我依然沉醉着，我又看见李白在早晨告别了彩云环绕的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到达，长江两岸的猿不停地啼叫，而轻快的小船早已穿过了重重高山……
轻风悄悄的从窗户的缝隙里穿过拍在我的脸上，铃“叮铃铃”的响了，我才从幻想中醒。，这节课已经过去了，真希望每节课都这样，那么语文该多么简单！
这就是我最喜欢的一节课，让我回味无穷。
我最喜欢一节课作文篇2
“哈哈哈，哈哈哈……”从四年级二班里不时传出来这样的笑声。听，他们笑的多开心呀！我带你进去看看吧，哦，原来韩老师带着他们在玩小马虎拼句子呢。
韩老师先向大家讲游戏规则：第一组同学写某一个同学的名字；第二组写在哪个地方；第三组写同学们的心情；第四组同学写在干什么事情。“现在拿出一张纸来，然后开始写自己想写的内容，写完后折起来不能让其他人看到。”还没等韩老师说完，大家都开始写了。“停！”韩老师突然说到。
韩老师开始选第一组拼句的同学，大家都争先恐后的举手，顿时教室里像菜市场一样吵。韩老师选好第一组人之后，教室突然变的安静了，连根绣花针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
开始拼句了，第一个句子拼出来了，如果你一听会笑掉大牙的：刘佳宜在海洋世界里高兴的打吊瓶，搞笑吗？第二个句子拼出了，全班同学都哄堂大笑，原来他们拼出了陈瑶在火星上面悲哀的做饭。在火星上做饭，笑死人了。别笑的太开心了，精彩的还在后头呢！谁知她们拼了一个最最搞笑的句子，你听：刘典在厕所里伤心地打麻将。你看看平时文文气气的高玥华都在地上来回翻滚，嘴里还说：“笑死了，笑死了。”
韩老师和三个同学配合组成的句子是：余叶在餐桌上难过地上厕所。大家还以为他们拼的句子是：余叶在餐桌上难过的吃早点。笑死了，大家都快笑的喘不过来了。
最后老师终于把我叫起来了，我们拼出的句子是：贾胜美在卧室里开心的洗头。同学们笑得肚子都疼了。随着老师的一声令下，游戏结束了。
这个游戏告诉我们：平时大家造句的时候千万不能马虎，否则也会闹出这样的笑话。
我最喜欢一节课作文篇3
在六年的生涯中许多老师给我们上过许多课，最让我喜欢最让我印象深刻的还要属魏老师给我们上的《北京的春节》的那节课。那节课使我永远忘不了。
我们做好了一切准备，老师并没有在黑板上直接写要学的课题，而是先跟我们聊聊和课题有关的问题，先勾起我们的兴趣。当老师说：“我国有哪些节日。”全班的每一只小手几乎举了起来，说完老师便给我们介绍全部节日中最盛大的节日春节。老师把课题写在了黑板上，请我们翻开书，让我们读了一遍课文。当老师提问时许多人踊跃举手发言，而我却不敢举手。老师提的问题我都知道，但是我却没有这个勇气举起我的手，我只好在一旁默默的说着我的答案。当别人说的意思和我想的一样时我便觉的可惜，后悔自己为什么不举手。当老师又一次提问的时候，我想好了答案又举起了手，我紧张的脑子里一片空白。我想了一会儿，说了出去，全班哄堂大笑，显然我说的是错误的。我这时尴尬及了，老师并没有责怪我的意思，而是用鼓励的眼神看着我，我想了一会儿，说出了正确的答案，全班响起了热烈的掌声。
通过那节课我得感谢老师，要不是老师鼓励我，我早失去了信心。我还明白了几个道理：要勇于举手将自己的答案分享给大家才能表现自己。说错了没关系，只要你勇于改正。
我最喜欢一节课作文篇4
在漫长的六年中，留下了都少值得回忆的瞬间，这些瞬间见证了我们的成长，见证了我们在校园的喜怒哀乐，成为我们人生道路上一块永远的里程碑，点缀在我们的记忆宝库里。
在我的记忆宝库里，我最喜欢的一节课是楼老师第一次给我们上的课。记得我第一次看见楼老师时，他满面红光，头上还秃了一块，笑呵呵地走进教室。那时，我想：楼老师年纪这么大了，上课该不会很古板吧？但是，我万万没有料到，老师像会变魔术似的，使整个教室犹如在聚班会，课堂气氛非常活跃。不知不觉中，书上的内容就讲完了。楼老师幽默地说：“你们想不想听免费的故事呢？”同学们立刻情绪高涨，异口同声地说：“想！”楼老师嘿嘿一笑，娓娓动听地讲起来。老师那抑扬顿挫的语调和手舞足蹈的动作，逗得我们捧腹大笑。笑声一个接着一个，没有一丝缝隙，配合得天衣无缝。老师戛然而止，我还在遐想，直到下课铃响了，我才惊醒。这时，楼老师一拍桌子，不紧不慢地说：“故事未完，下次再讲！”接着，不慌不忙地走出去。看着老师的背影，我心里盼望着品德课快点来吧。
现在，楼老师已经退休了，但他却是我心中一道绚丽的风景线，我会永远记住他，记住他曾经带给我们的快乐。
我最喜欢一节课作文篇5
在平常的语文课上，我们无非都是说“上课”、“同学们好”、“请坐”“请同学们翻开书××页”。可是今天，老师却跟我们玩了一个游戏。
上课了，同学们“哗”的一下坐回座位，等待老师的到来。今天老师并没有让我们打开书，而是说了一句话：“同学们，我们玩一个游戏好不好？”“好！”我们不约而同地说。“那好，我来说一说游戏规则。”“每一个同学说一个含有动物的成语，不能重复，重复的出局，最后的三个同学可以得到神秘礼物。”同学们听了，都非常兴奋，还没等老师说开始，就已经争先恐后的举手了。
老师点同学来回答。“画龙点睛。”“引狼入室。”“画蛇添足。”……同学们的词语积累的真多。看！有的同学把手举得高高的，有的同学站在凳子上，还喊着“老师！请我！”，好像生怕老师不请他；而有的同学则规规矩矩的在座位上举手……也许因为某些同学太兴奋，说话声太大，让有些同学听不见别的同学说什么，而导致出局。这时，我也想到了一个成语：如虎添翼。刚想说时，又怕别人已说，被出局。就在我犹豫不绝时，我又想：爱拼才会赢，于是我一说，还真没人说，太好了！
经过激烈的一场比赛后，排名已经出来了，游戏到此结束了，我们只好恢复状态。老师说：“本次游戏，不仅好玩，还让我们积累了许多成语，是不是一举两得呢？”我们恍然大悟。接下来的课，我们变得很积极。
通过这次的游戏，让我更喜欢语文课了，因为可以从游戏中积累知识、明白道理，让我们“边玩边学习”！
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