幼儿园水活动方案精选7篇

只有制定出完善的活动方案，我们的活动才能顺利进行，优秀的活动方案的专业性能够提供专业的活动服务和体验，吾爱文书网小编今天就为您带来了幼儿园水活动方案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园水活动方案精选7篇

幼儿园水活动方案篇1

活动目标：

1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较观察能力。

2、学会使用符号做观察记录。

3、体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。

活动准备：

积木塑料瓶泡沫小石头小纸片珠子筐子装有水的塑料瓶等；记录单。

活动过程：

（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。

1、师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木泡沫小石头小纸片珠子橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。

2、幼儿集体讨论。师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。

3、教师请个别幼儿讲述。

（1）师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。（个别幼儿回答）

（2）师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。

（二）引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

1、教师出示记录单，讲解记录方法。

师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。会浮起来的物品可以当小船，沉下去的物品就不能当小船。等一下，小朋友们在能浮起来的物品后"√"。

2、介绍材料，讲解要求。

师：等一下我们分组进行试验，老师给每组小朋友准备了记录单笔珠子纸张泡沫积木小石头橡皮泥装水的盆抹布。等一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子衣服湿了要及时用抹布擦干。

3、幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。

（1）师：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品一直浮在水面？哪些物品起先是浮起来，后来就沉下的？

（2）幼儿探索，教师观察指导。

4、集中分享探究结果。

（1）师：刚才小朋友们都进行了试验，现在请小朋友们讨论一下你们刚才在实验中发现了哪些东西沉下去，哪些会浮起来。

（2）幼儿讨论。

（3）师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（个别幼儿回答）

（4）师小结：小朋友说的很好，小纸片泡沫会浮起来，积木珠子橡皮泥小石子会沉下去。

（三）引导幼儿探索让沉下去的物体浮上来的方法。

1、探究一：借助辅助材料让沉下去的物体浮上来。

（1）师：现在请小朋友帮助小蚂蚁想想办法，让沉下去的物品也能浮上来给小蚂蚁当小船，并在记录单上记录。

（2）鼓励幼儿分组探究如何借助辅助物，让沉下去的物体浮上来的，并且将实验结果记录下来。

（3）师：你刚才是怎样让沉下去的东西浮起来？（教师根据幼儿的回答在大记录表中进行记录。）

（4）师：有的小朋友是将珠子放在泡沫上，使珠子可以当小船。

（5）师：那在我们的生活中，有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的？（个别幼儿回答）

（6）师：小朋友说我们游泳时用游泳圈，人就不会沉下去了。

2、探究二：不借助辅助物，让沉下去的物体浮上来。

（1）师：刚才我们请能浮的物品帮助，让沉下去的东西浮上来，现在再请小朋友们动脑筋想一想，我们怎样能不借助任何物品的帮助，让这些沉下去的东西浮上来呢？

（2）幼儿分组操作，教师引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮起来，如：倒掉塑料瓶中的物体。师：请小朋友们试一试通过改变重量让沉下去的物体浮起来，比如把瓶子里的东西倒掉。

（3）引导幼儿通过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来。如：将一团橡皮泥捏成小船的形状。师：请小朋友们在试一试通过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来，比如将一团橡皮泥捏成小船的形状。

（4）集中分享实验结果，请个别幼儿讲述实验发现。师：刚才小朋友们都进行了试验，现在请小朋友说说你们的发现。（个别幼儿回答）

（5）师小结：刚才小朋友们通过自己的探索，我们知道了改变物体的形状和重量能让物体浮起来。小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戏，想办法让沉下去的东西浮上来，让浮上来的东西沉下去。

幼儿园水活动方案篇2

一、活动意图

春暖花开，莺歌燕舞。在这万物复苏的季节，我园拟定于3月底4月初开展以“走进春天、文明出游”为主题的亲子春游活动，让孩子和家长一起文明出游，感受春天，增强孩子的环保意识，促进亲子关系。

二、活动时间：

大班组：2018年3月28日上午9:30金台山大门口集合。

小班组：2018年3月29日上午9:30在一楼大厅集合。

中班组：2018年3月30日上午9:30金台山大门口集合。

三、活动对象：全园教师、幼儿及家长

四、春游活动路线：

小班幼儿及家长一楼大厅集合--文卫路--绣屏公园。

中、大班幼儿在家长陪护下，在金台山大门口集合，在老师带领下从前门出发至金台山山顶，由大路返回。

五：活动目的：

1、中、大班孩子了解金台山，感受佛学文化，探索佛学奥秘，激发幼儿对佛学文化的尊重以及对镇安家乡的热爱之情。

2、小班孩子与家长、老师在游戏中同感受春天的美丽，体验户外游戏的快乐。

3、家长通过春游活动更加了解幼儿的在园生活，分享精彩的故事和幸福时刻，增进亲子关系。

六、活动准备：

1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组计划，由年级组长制定出春游计划，由经保教处审定后实施。

2、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。

3、家长自带照相机，抓拍最美的画面，留下美丽瞬间，活动结束后各班收集照片，布置展板。

七、活动流程：

各组上交活动安排——召开家长会—安排相关事宜——春游活动 —安全返回——各班上交活动总结——各班评选最佳参与家长名单。

八、具体安排：

1、家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。(一个幼儿一名家长，采取家长自愿参加。)

2、毎班推选1—2名家长提前做好准备了解金台山的'来历和相关的文化，为幼儿做讲解。

3、春游活动：活动当天由年级组长负责，9:30统一在幼儿园后院集合，提出春游的要求，讲清春游活动注意事项路线。活动中由教师和家长代表介绍各景点名称及相关内容。

4、各年级上报春游安排计划，结束上交春游总结，

九、注意事项：

1、不和陌生人走、不和陌生人讲话。

2、不随便扔果皮纸屑，不掉队。

3、游玩时要遵守纪律，不乱跑，不去危险的地方，听老师的口令。

4、不踩小草、不摘小花、不随地吐痰、不随地大小便，培养环保意识，看见垃圾知道要拾起放入路边的垃圾箱。

5、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。

6、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺利开展。

7、毎名幼儿必须有一位家长陪同。个别幼儿由于身体原因不能到达山顶的需给班主任请假方可离开。

幼儿园水活动方案篇3

活动目标：

1.理解歌词的意思，学唱歌曲。

2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。

重点难点：

理解歌词的意思，学唱歌曲

活动准备：

视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》

活动过程：

一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。

1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？

2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？

3.谁是真正的恐龙？

二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。

1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。

2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？

三、播放歌曲，请幼儿欣赏。

四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。

1.变色龙是什么样子的？

2.你会怎么扮演？

3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？

4.喷火龙是什么样子的？

5.如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？

五、请幼儿尝试边唱边表演。

活动反思：

因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。

幼儿园艺术活动反思15

这个活动的环节是我结合以前开展的音乐活动和看师傅的音乐活动进行正和设计出来的。这个活动的重难点放在了用象声词唱准歌曲中的附点音符上，因此我思考着怎么将这个重难点更好地解决在活动中，后决定将重难点前置，在活动的导入环节就直接引出。本来设计是引导孩子们着重听这一句带有附点音符的乐段，但是经过师傅的指导，后改为让孩子们自己倾听，在整段音乐中有什么特别的地方。当孩子们听不出时，再将这句乐段唱出，再进行引导。这样便能将这个重难点很好地把握住，并能有效地解决。

之后的环节中，结合师傅的指导，我将原有的环节进行了修改，但是开展下来，也发现了一些问题。如学唱形式比较单一，容易让孩子们产生疲劳；引导孩子们唱了两三遍，但还是发现孩子们对歌词并不是很理解，导致歌唱时不流畅……其实这样的问题已经是屡见不鲜了，虽然时常反思，但是总是不能避免，这方面还需再思考。活动后，师傅和来调研的老师给我的建议是：

1．结合歌曲，我可以添加一些动作或者是图片，帮助孩子们更快更好地理解这首歌曲。

2．在我的伴奏上，我还需视情况适当地调整伴奏和范唱之间的协调性，如果孩子们不能很好地进行歌唱，那么我的伴奏就应该轻一点，突出范唱，有时候也可以只弹奏主旋律，并用嘴型帮助孩子们记忆歌词。

3．在我第一次范唱唱出时，我不需要直接就用“你听到了什么”，而是直接让孩子用说的方式将歌词填进去，这样能更好地帮助孩子学习，提高孩子的兴趣。

有反思就会有进步，在每一次的艺术活动之后，在每一次的师傅的专项活动展示之后，我总是能学到点什么。这次活动后，师傅也对我有小小的表扬，说我在活动中也注意到了孩子的音色问题，并有意识地进行引导。每一次小小的进步都是我前进的`动力。我相信在专项活动上，我的教学水平一定会有提升的。

幼儿园水活动方案篇4

(一)活动目的：

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的'向往之情，并使家园联系得以加强。 (二)活动准备：

（二）活动准备

1、在活动场地做好布置，舞台布置布幕。(主题：快乐飞翔，畅想未来)

2、做好表演节目的准备工作(各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。

3、由xxxx老师和xxxx小朋友担任主持人。

4、给幼儿化妆，穿好演出服装。

5、邀请毕业生的家长参加活动。

(三)活动时间：六月二十九日下午16：00~17：00 (四)活动地点：牡丹大酒店(自助餐厅) (五)活动流程：

1、带动跳《快乐崇拜》。

2、主持人致辞。

3、小主持人兴趣班。

4、园长寄语并颁发毕业证书。

5、英语。

6、大一班家长代表发言。

7、小主持人兴趣班。

8、集体唱《毕业歌》。(女生领唱)

9、大二班家长代表发言。

10、集体朗读《毕业诗》

11、幼儿园赠送礼物。

12、拍照留影。

13、会餐。

幼儿园水活动方案篇5

主要涉及领域：语??

?活动目标〕

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

?活动准备〕

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

?活动过程〕

1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关经验。

★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的`主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

(4)交流自己听过的其他传说。

幼儿园水活动方案篇6

一、活动策划方案。在幼儿园的每个班级均安排一项游戏类容，由本班教师负责管理和准备材料。家长可自由选择游戏项目，所选游戏项目顺利完成由教师给以标记。最终根据家长所玩游戏的总数给予相应的奖励。如总数10以上给予奖品，15以上给予高级别奖品。操场设有大型的体育游戏供家长游玩。

二、活动项目。

1。操场大型游戏项目。

⑴。袋鼠跳跳。家长双脚套上袋子，从指定线出发跳到对面牵着幼儿的手顺利返回，最快家庭为获胜。（准备材料：操场、袋子） ⑵。齐心射门。幼儿与家长将脚捆在一起，将球射进门框即可。（球、门框、绳子）

⑶。二人三足。幼儿与家长两人用3只海绵垫通过规定距离。且脚不能接触地面。（海绵垫若干）

⑷。摘果子。家长和幼儿配合摘取挂在树上不同种类的水果各一个。（树、绳子、自制水果篮子）

2。班级游戏项目。

⑴。眼敲鼓。幼儿蒙住眼睛，家长用语言提醒幼儿行走方向，成功敲响鼓即可。（蒙眼的布、鼓、棒子）

⑵。放飞亲情。家长与幼儿设计制作飞机，由幼儿将飞机飞出指定距离即可。（纸张若干）

⑶。制作烧烤。家长与幼儿共同制作各式各样的烧烤，制作两样不同

烧烤即可。（海绵纸、剪刀、针、线）

⑷。亲子大头贴。幼儿顺利的从杯中用筷子夹出三枚弹珠就可与家长共同拍张大头贴。（弹珠、大头贴背景、筷子、杯子、家长自带相机）

⑸。水果拼盘大比拼。家长与幼儿共同设计水果拼盘。（各式水果、盘子、牙签、水果刀）

⑹。爸爸妈妈。幼儿蒙眼坐在椅子上，若干家长经过幼儿面前摸着幼儿的.头喊宝贝，幼儿找出其父母即可。依次进行。（蒙眼布、椅子） ⑺。小心陷阱。发给每个家庭空奶瓶1个，火柴若干，孩子和父母将火柴巧妙的摆放在瓶口不能掉落，规定时间内越多为胜。（奶瓶、火柴）

⑻。我喂妈妈吃果果。家长和孩子站在各自规定的线后，孩子将球投入妈妈的围兜，最多的获胜。（围兜、乒乓球）

⑼。筷子运球。幼儿手持筷子水平端好由家长放上乒乓球，幼儿运到指定位置。规定时间内最多为获胜。（筷子、乒乓球、筐子） ⑽。你做我猜。教师出示图片，家长比划，幼儿猜。规定时间猜出最多家庭为获胜。（图片若干）

3。小班游戏项目。

⑴。孵小鸡。家长和幼儿配合将报纸从中撕个洞幼儿从下而上钻出去，报纸不能被撕破。规定时间内，孵出小鸡最多为获胜。（报纸）

幼儿园水活动方案篇7

一、指导思想

为调动全园教职工参与运动的积极性，有效增进我园健康领域“乐于锻炼习惯养成”课题的展开，激起幼儿乐于锻炼的爱好，进步幼儿运动技能，增强幼儿身体素质，体会亲子之间游戏的快乐，加强家园之间的沟通交换，组织展开以“健康相伴、快乐相随”为主题，以“早操展现、技能比赛、亲子游戏”为主要情势的春季运动会，丰富幼儿园文化生活。

二、活动目标

1、培养幼儿对体育活动的爱好，体验运动的快乐和成功的愉悦，激起幼儿的运动潜能，增强幼儿体质。

2、培养幼儿的规则意识、团队意识及合作精神，建立幼儿的自信心，增强集体荣誉感。

3、向家长和社区展现幼儿园健康活动的特点及成果，展现我园教师的风采及良好形象。

4、进步教师的组织能力，增强教师的团队意识和集体荣誉感。

5、体验亲子游戏的乐趣，加强家园之间的沟通交换。

三、时间地点

1、运动会时间：20xx年4月18日上午8:40

2、运动会地点：早操展现、技能比赛均在前院集中进行，亲子游戏依照班级亲子活动内容分前后院进行。

四、安全保障

1、各班进行针对此次活动的安全幼儿园外围，停车落锁；汽车尽可能不开来。

五、参加职员