鸡蛋变宝宝教案5篇

准备好详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，教案应当有明确的教学目标和预期效果，下面是吾爱文书网小编为您分享的鸡蛋变宝宝教案5篇，感谢您的参阅。

鸡蛋变宝宝教案5篇

鸡蛋变宝宝教案篇1

活动目标：

1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

1、鸡妈妈头饰一个。

2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。

3、水彩笔。

活动过程：

扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

1、跟着"鸡妈妈"随音乐入室。

2、跟着"鸡妈妈"找个地方坐下来。

通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。

"今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。"教师出示彩条做衣服打扮自己。

"妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀"（彩条宝宝）"小朋友好！"（彩条宝宝好）"这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？""他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？"（猪耳朵、头发……）"跳啊跳，跳到下巴上，象什么？"（胡子……）"跳啊跳，跳到腰上，象什么？"（衣服、腰····）

活动反思：

孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

鸡蛋变宝宝教案篇2

教学目的：

1、让学生充分利用各种材料进行绘画，开拓视野。

2、让学生在学习的过程中感受到对材料的运用的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

3、初步了解人物的表情。

教学重点：对材料的使用

教学难点：鸡蛋变成脸蛋的制作过程。

教学过程：

1、感受鸡蛋

1、看一看：什么颜色，

2、什么形状？

3、摸一摸：有什么感觉？

2、鸡蛋的用处（简要）

3、对人物脸蛋的认识：

1、脸上有什么东西？在什么位置？

2、人物表情：

喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；

怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；

哀：眼、嘴向下，眉头皱；

乐：眉开，眼弯，咧嘴笑

每个表情分别请学生上台表演，然后总结其特点，出示课前准备的范画。

4、鸡蛋变脸：

1、你用什么工具把鸡蛋变成一张脸？

2、你要把它变成一个怎样的脸？（什么表情）

3、作品欣赏。

4、学生利用手中的工具，把手中的鸡蛋变成一个脸蛋。

5、作品展示。个别学生讲解作品。

6、课堂总结。表扬绘画认真，作品质量好的学生。

鸡蛋变宝宝教案篇3

活动目标：

1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

活动准备：

1、熟鸡蛋20个幼儿自备

2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

活动过程：

1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”

2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？

3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）

5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

讨论：

你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

总结：

让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。 “鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”区域准备

美工区：

装饰蛋宝宝

表演区：

鸡妈妈找蛋

数学区：

蛋宝宝益智

操作区：

制作蛋花活动评价: 在此次活动的教师选择了孩子熟悉的“鸡蛋”作为本次活动的主题，老师通过小故事吧幼儿吸引到活动中，在活动中幼儿积极性较高，每个孩子都乐于参与到活动中，活动的设计发挥了幼儿的主动性，孩子在玩中探索，孩子们通过各种感官的使用，对鸡蛋有了更进一步的了解，通过孩子亲手操作的过程，发展了幼儿的动手能力。

活动中的不足：

活动中教师与幼儿的互动不够，可适当的增加一些材料。

鸡蛋变宝宝教案篇4

活动目标：

1、能用绘画、制作、讲述等各种方式表达自己对蛋幼儿的喜爱。

2、培养儿童的想象力、创造力。

活动准备：

1、向家长介绍这次活动的目的是让儿童把蛋幼儿打扮的更加美丽，积累更多的经验。

2、请家长帮助儿童准备一个空蛋壳，放在安全的器具里，让儿童带到儿童园里来。

活动过程：

1、谈话，激发儿童打扮蛋幼儿的兴趣。

2、出示已经打扮好的蛋幼儿，看看它与普通的蛋幼儿有什么不同？

提问：这是老师的蛋幼儿，它和你们的蛋幼儿有什么不同？

3、鼓励儿童想出一些新颖的方法打扮自己的蛋幼儿，可以想一想妈妈爸爸平时是怎样打扮自己的。

4、你想打扮自己的蛋幼儿吗？怎样打扮？

5、提出要求，引导儿童独立的动手制作出蛋幼儿，指导儿童运用多种材料进行制作。

引导儿童合理选择材料进行装饰。

6、儿童制作，老师引导儿童养成良好的习惯，仔细粘贴，不乱扔纸屑。

7、评选“最美丽的蛋幼儿”。

鸡蛋变宝宝教案篇5

活动设计思路：

鸡蛋在幼儿的日常生活中是十分常见的，所以对幼儿来说是比较熟悉的，而幼儿往往对比较熟悉的事物会很感兴趣的。另外，小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性等特点，同时也喜欢直接参与尝试、动手操作。那么，根据以上的种种我设计了本次活动《会站立的鸡蛋宝宝》，希望通过本次活动，使幼儿在动手操作中获得能使鸡蛋站立的直观经验，并激发幼儿继续探索鸡蛋的兴趣。

活动目标：

1、激发幼儿的好奇心，并积极探寻使鸡蛋站立的多种方法；

2、初步获得有关物体支撑的直观经验；

3、发展幼儿的思维、动手操作能力。

活动重点：

利用多种材料尝试探索让鸡蛋站立的方法。

活动难点：

通过动手操作材料来探寻使鸡蛋站立的多种方法并初步获得有关物体支撑的知识经验。

活动准备：

事先请幼儿从家中带来的熟鸡蛋人手一个、积木、瓶盖、爽歪歪果奶空瓶、沙包、一次性纸杯，废旧报纸。

活动过程：

一、引出鸡蛋，激发兴趣