为了充分做好自身的工作职责，相信大家一定都有提前制定好工作计划，当今社会工作环境，相信职场人一定都接触到工作计划，吾爱文书网小编今天就为您带来了八上数学备课工作计划参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
八上数学备课工作计划篇1
一、指导思想
“师者，传道授业解惑也、”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源、鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花、
二、工作目标
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体、
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长、
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一、
三、主要措施
1.明确一个观念：高考好才是真的好、平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒、这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学、
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率、
3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处、
4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起、
四、活动设想
1.按时完成学校（教导处，教研组）相关工作、
2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿、
3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨、
4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我、
5.认真组织好培优辅差工作以及希望杯竟赛的组织工作、
八上数学备课工作计划篇2
一、指导思想：
以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。
二、主要工作：
（一）加强理论学习，转变教学观念
利用每单周三的备课组（教研组）活动时间，配合教导处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验，学习阳光课堂的相关理论，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。
（二）抓好课堂常规，提高教学效益
在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教导处提出的建立阳光课堂为重点，切实做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。
（三）积极开展集体备课活动
本学期高年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。
集体备课实施程序：
（1）分工协作：由主备教师要提前对后一周（5课时）的教学内容精心备课，备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成基本的教学思路，为讨论交流作好准备。
（2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。
集体备课活动要求：
（1）集体备课的教案可以借鉴优质教学资源，但须杜绝将网上下载或往年备课直接打印的“拿来主义”；主备人须依据自身教学素养，结合教学实际情况，精心设计可操作的教学预案。
（2）集体备课“交流修改”前，由主备人确定每次交流5课时中的“1至2个重点课时内容”，并告知其他成员认真准备，以利于“交流修改”时能够言之有物、言之有据。每一次集中交流的时间有限，期望通过此举措调动每位教师的积极性，提高交流的效率与质量。
（3）建议备课组成员加强教学反思性研究，鼓励教师以“教学问题记录表”的形式将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他教师探讨、反思，寻找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。
（四）重视教学管理
本学期，高年级数学备课组将继续加强“教学五认真”工作管理。备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。
（1）备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。
（2）上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学；继续关注学生“双基”提高，促进学生全面可持续成长；关注教师教学水平地提升。
（3）作业批改：严格按照学校的统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。
（4）课后反思：认真写好课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合，规范研究的过程，提高教学的实效性。
通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在数学教师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学研究和教学改革的意识。
八上数学备课工作计划篇3
一、本学期工作目标：
1．深入学习新课程标准，钻研新教材，
2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5．培优转差工作
6．争取年级平均分在全区的前列
二、集体备课安排：
1、备课组人员：江美红、冯培红、赵志明、鲍文碐、蒋小飞、翟春梅、刘艳霜
2、备课任务：
1）每周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。
2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）
3）主备内容：
①、目标（知识、能力、发展），
②、本节重点及突出方法，
③、本节难点及克服措施。
④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）
⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。
⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。
4）分配下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
三、本学期活动主题：
1、课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。
四、重大事件：
组织好期中、期末的复习和考试工作。
初二数学教学进度安排表
20xx~20xx学年第一学期
学科
数学
年级
初二
任课教师
周次
日期
内容
课时
??
9.1~9.2
全等图形三角形(1)暑假自主学习检测(1)
2
二
9.6~9.11
全等三角形(1)探索全等三角形的条件(5)
6
三
9.14~9.18
探索全等三角形的条件(1)单元复习及检测(4)
5
四
9.21~9.25
轴对称与轴对称图形(1)轴对称性质(2)
线段、角的轴对称性(2)
5
五
9.28~9.30
线段、角的轴对称性(2)等腰三角形的轴对称性(1)
3
六
10.8~10.9
等腰三角形的轴对称性(2)
2
七
10.12~10.16
等腰梯形的轴对称性(1)单元复习及检测(2)
平方根(2)
5
八
10.19~10.23
立方根(1)实数(1)近似数(1)单元复习及检测(2)
5
九
10.26~10.30
期中复习(5)
5
十
11.2~11.6
期中考试(3)试卷分析(2)
5
十??
11.9~11.13
勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)
勾股定理的简单运用(2)
5
十二
11.16~11.20
单元复习及检测(2)
物体位置的确定(1)平面直角坐标系(2)
5
十三
11.23~11.27
平面直角坐标系(1)函数(1)一次函数(1)
一次函数的图象(2)
5
十四
11.30~12.4
一次函数的图象(2)用一次函数解决问题(2)
一次函数与二元一次方程(1)
5
十五
12.7~12.11
一次函数、一元一次方程与一元一次不等式(1)
单元复习及检测(4)
5
十六
12.14~12.18
普查与抽样调查(1)统计表、统计图的选用(1)
频数与频率、频数分布图和频数分布直方图(1)
确定事件与随机事件(1)
频率与概率、可能性的大小(1)
5
十七
12.21~12.25
期末复习(5)
5
十八
12.28~12.31
期末复习(4)
4
十九
1.4~1.8
期末复习(5)
5
二十
1.11~1.15
期末复习(2)期末考试(3)
5
注：
1.第7周补充《等腰梯形的轴对称性》，教学要求为了解和简单运用；
2.第16周补充《数据的收集、整理、描述》和《认识概率》为八（下）教材内容，非重点课时，请尽量压缩课时，留出更多时间期末复习；
3.第8周与第11周的平方根与勾股定理交换了顺序；
4.期末考试为苏州市统测，补充内容一律不纳入期末考试范围。
八上数学备课工作计划篇4
一、本学期主要工作
1、加强学习教育教学的理论。每周组织本组教师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式和教育教学观念。
2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。
3、发挥备课组的集体作用
（1）集体备课，教学流程基本统一。每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论，如何上，深度如何，具体到每一个课时。同时，根据各层次的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反馈。
（2）每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的安排。
二、一些固定工作安排
（1）间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。
（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。每位教师每月至少听4节，每学期至少20节，新教师至少40节。
（3）每周一次周练检测，要有出题人，审题人。
（4）每月检查一次听课情况。
（5）每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。
（6）每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论，总结，同时下周将要进行的教学内容分层讨论，形成统一处理意见、
（7）积极组织本组教师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。
（8）学习新课标及三段教学的流程及教学要求。
三、本学期教学任务：
理科：
必修3第三章《概率》
选修2—1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4—4，选修4—5；
选修3—1（属选修ib内容）。
完成选修2—2的第一章（1、1～1、3）文科：必修3第三章《概率》
选修1—1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》
选修4—4
八上数学备课工作计划篇5
素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。
一、工作目标：
1、深入学习新课程标准，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
二、具体措施：
1、每周三下午第三节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
2、统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。
3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题教师按排如下：
第二单元第三单元第四单元第五单元
各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：
（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
4、认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。
5、开展互相学习、取长补短的听课活动，三教学进度计划表（附在后页）
八上数学备课工作计划篇6
一、指导思想：
落实三个代表的重要思想，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学情分析：
本班整体成绩较差，基础薄弱。这给教学带来了很大的困难， 而且又面临升学考.因此，本学期的工作难度大，任务繁重.但为了学生，必须树信心，力争出佳绩。
三、教材分析：
1、 本册内容主要包括：第二十七章 一元二次方程的应用 第二十八章 相似形 第二十九章 锐角的三角比
2、 本册教学目标：能分析实际问题的数量关系，根据等量关系列出一元二次方程解应用题.掌握简单的分式方程；无理方程；简单的二元二次方程组极其解法.理解黄金分割的意义.知道简单的高次方程组的解法.会列出分式方程简单的二元二次方程组解应用题.2.知道图形的放缩及两个放缩图形的对应边的比值是相等的.掌握平行线分线段成比例及平行于三角形一边的直线截其他两边（或延长线）所得的
对应线段成比例.掌握相似三角形的判断及性质.3.熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比.知道用计算器进行有关三角比的计算.理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其应用.
四、课时划分：
见教学进度表
五、教学实施的措施：
1、 认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数；
2、 设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养；
3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数；
4、积极学习，努力提高自身业务素质、教学水平；积极推行教改；
5、因材施教，爱护学生，突现学生的主体作用；
6、积极向老教师学习经验，向新教师学习新教学方法。
7、加强思想教育，育人更育德。
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