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2023上科学科工作计划精选6篇

合适的工具和资源能够支持我们更好地实施工作计划,遵循工作计划有助于提高工作效率,以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的2023上科学科工作计划精选6篇,供大家参考。

2023上科学科工作计划精选6篇

2023上科学科工作计划篇1

当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三、三(5)班学生学习的主动性和积极性,通过培优补差使学生认真对待学习,发展智力,实行以点带面,全面提高,因此,特制订有关的数学教学计划。

一、情况分析

三(5)两个班共有学生104人,每班都有52人。从两班学生的学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课能够比较认真听讲。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,对数学课的学习兴趣不浓厚、动手能力不强,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,经常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象,特别是班干部不能起到很好的模范作用,自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中,数学成绩都是比较差,其中三(5)班的差生落后面大,有4名学生的数学成绩仅仅及格,优生很少,全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。

二、工作目标

1、加强常规教学的管理,努力提高学生学习成绩。

2、做好差生辅导的工作,尽量减少学生落后层次。

三、具体措施

1、狠抓班风、学风的管理,为提高教学质量保驾护航。

①注重发挥班干部的.带头作用,促进浓厚学风的形成。平时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生选择好适合自己的,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

②让每位同学都成为班风、学风建设的主人。尽早和每位学生促膝谈心,仔细观察他们的言行及对人、处事的态度,特别注意了解他们平坦喜欢哪些活动,结交什么朋友,从而掌握他们的思想、情绪及心理特点,对症下药;公平对待每位学生,在某些方面给予“偏爱”,如上课多注意他们、多提问他们,多加鼓励,树立信心,为他们创设成功的机会。

2、规范课堂教学,全面提升教学质量。

①认真备课,努力上好每节课。集体备课的时候,细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等内容,充分发挥集体的力量,提高课堂教学效率。

②课堂上,坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维能力作为出发点,力求课上“四让”:课本让学生读,问题让学生议,思路让学生讲,小结让学生作,同时实施“三讲五给”:讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲,动手做,使学生积极主动参与教学的全过程。

③努力提高学生的计算能力,让学生偿试成功。

(1)培养一看、二想、三算、四演的习惯。计算时,要求学生看清题目中的数字和符号,再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应注意什么,先算什么,后算什么等,进行计算后发现问题及时纠正。

(2)养成口算和估算的习惯。对于一些比较简单的计算题,可以引导学生进行口算,以提高计算的速度,可以通过口算训练、口算比赛等途径提高口算能力。同时也要重视学生的估算习惯和能力的培养。

④细心批改,当面辅导,多做多练。在批改作业时,对差等生的作业,实行面批,及时了解存在的问题,给予纠正指导;对于优、中等生,实行抽查检查或互相批改,鼓励学生解题多样化,寻找巧妙新颖的思路,及时向全班进行交流。

3、耐心辅导差生,尽量减少差生落后。

①加强思想教育,培养激发差生的学习动力。在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育,介绍优秀学生学习的事迹,帮助他们树立正确的学习目的,提高他们的学习动力,激发他们为将来而学好数学的热情。

②降低要求,减轻作业负担,帮助差生掌握学习方法和思维方法。以课本为主,不搞偏题、怪题,平时多做多练,通过增加基础训练提高学生的数学学习成绩。同时结合学生能力,拉开档次,不搞一刀切,注意引导学生发现解题规律,掌握学习方法和思维方法。

2023上科学科工作计划篇2

一、指导思想

本学期,我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育,着力开展校本研训,努力提高课堂教学效率,构建一个积极向上的教学氛围,全面提高学校的教育教学质量,促进学生综合素质的全面发展,满足每个学生发展的需要。

二、工作要点及措施

(一)加强理论学习

1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》(修订稿)等教学指导性文件,并围绕标准认真写好一篇心得,开展教学沙龙活动。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议,使自己在教学时做到心中有数,更加得心应手,以其促进我们的数学教学工作不断进步。

2、 继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章,观看名师录像,案例分析与交流,并做好读书笔记,以学习促反思,从学习中获得理论指导教育实践,利用理论指导数学教师,通过实践提高业务素质。

3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措,并通过理论学习、专家引领,深化教师对教学质量的进一步认识,摒弃教学质量即是简单分数的理念,在注重学生学业成绩的同时,为学生的数学学习发展造就良性循环。特别是加强一年级学生的学习习惯的培养,打造整个小学阶段的整体质量的基础。在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文,并积极参与各类学科竞赛。

(二)落实教学常规

1、扎实开展校本教研。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式,在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。通过研究,促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业发展。

2、抓实课堂教学,使教研活动更高效。对课堂教学,强调关注学生的`学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进“学”的角度指导***教师改进自己的“教”,形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面:①对全体教师的推门课②对青年教师的预约课③对各备课组的展示课。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课、上课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了一节展示课面向其他组开放,其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后上传各教师的磨课教案和课件。

3、务实开展课题研究活动,深化我中心数学课题研究工作,由课题组长牵头组织进行安排课题研究活动,积极组织老师参与“小学数学课堂教学适用性的实践研究”的课题实验活动,课题组按照课题阶段性内容分步骤实施,扎实开展课题实验活动,收集过程性的资料及数据,撰写经验总结论文或课题实验小结,并整理与归档,不断丰富课题研讨材料,为课题的验收做好准备。

4、加强教学常规管理,全面提高教学质量

(1)加强对我中心的常规教学管理工作的指导和监控,认真贯彻落实《福建省小学教学管理苦干意见》,对各校的教学常规工作进行定期和不定期的检查,特别是隐性备课、作业布置的质量和落实。加强教师备课和作业批改情况的检查力度,特别是要杜绝电子教案一拷到底的情况,要有修改,批注,要有能体现班级实际和教师自身教学特色的案例。

(2)规范教学“七认真”管理。教学“七认真”要讲究实效,每位教师都要认真钻研教材,精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验,取人之长、补己之短,不断充实和完善自己的教案。要善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案。

(3)切实减轻小学生过重的课业负担,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,教师要研究习题的功能,根据学生***的学习需要和实际情况,精心设计分层练习,真正发挥作业对学生学习的作用。切实减轻学生过重的作业负担。作业批改要及时,在“细”字上下功夫,做到“四有四必”即“有发必收、有收必批、有批必改、有改必评”,提倡采用激励性的评价。

(4)特别关注弱势群体,关爱“学困生”,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措

施并落到实处。要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。在提高学困生个人数学能力的基础上全面提高我校的教学质量。

5、努力探索多元的评价体系,改革评价制度,努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价考试体系,实现评价与考试多元化和多样化,真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能。

2023上科学科工作计划篇3

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯;

2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具,引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的'作用

4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。

海洋教育

1.认识生活中常见的海鲜。

2.了解简单的海鲜食用方法,食用海鲜的应该注意的事项。

3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系

2023上科学科工作计划篇4

本期校本教研主要内容:

1、校本教研四级具体制度建设。

一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。

二级教研组(长)校本教研工作制度。

三级备课组(长)校本教研工作制度。

四级------教师校本教研工作制度。

2、西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。

3、规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范:

①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)

②每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。

③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。

⑤校本教研活动过程步骤:

1、带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课

2上课者反思

3教研组成员评课

4授课者对大家提出的建议反思

5教研组总结,下次活动安排。

听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则,即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。

⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。

4、做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。

5、召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出监督。

6、陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提出以下建议想法:

1、注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。

2、根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。

3、单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题,专题复习课件)

4、注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。

2023上科学科工作计划篇5

本人有幸成为xx科学工作室的一员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,自加压力,确立目标,借助工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定本期工作计划:

一、指导思想

依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析

从事(自然)科学教育工作已有十几个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;有一些课堂教学心得的 积累,对科学教学有一定的见解,掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化, 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。

三、发展具体规划

1、加强学习,有这样一句话:“活到老,学到老”。告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读 学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。

2、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一 点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。

3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务,加强“核心概念”教学法的实践与探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。

4、积极参加课题研究。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,

5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学 中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成:

1、力争多参加县、学片课堂教学评比活动,提高自己的能力和知名度。

2、培养1名新教师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。

3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。

4、积极完成工作室立项课题的各项工作。

2023上科学科工作计划篇6

一、指导思想

为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要,进一步加强学校体育工作,牢固树立“健康第一”的指导思想,全面提高学生的身心健康,广泛开展形式多样,丰富多彩的体育活动,增强学生体质,促进学生全面和谐发展。

二、学情分析

高一年级新生,来自不同学校,刚开始比较有新鲜感,所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好,让学生养成好的习惯,为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多,就要考虑如何示范和分组练习,现在看来总体还是很好的,兴致较高,但是有个别同学的基本身体素质,还要花一定的时间和精力。

三、教学目标

(一)理论目标

1、运动参与

①知道科学参加体育锻炼的原则,积极参加体育运动并养成良好的体育锻炼习惯。②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼;③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2、运动技能

①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段,对国内外重大体赛事了解,懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别,认识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。

②积极学习并运用所学体育运动知识与运动技能进行健身活动,积极参加各种体育活动和比赛。

③了解体育运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3、身体健康

①通过体育课各项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。

②了解体育运动对进一步发展体能和提高运动能力的.作用,以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。

③形成良好的体育运动习惯和健康行为。

4、心理健康

①通过参加体育活动,改善心理状态,并在体育运动中运用所学方法调节情绪。

②设置合理目标,使自己在体育运动中不断提高体育运动能力,并在此过程中体验成功。

③努力克服体育运动中的心理恐惧等现象,体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

5、形成健全的人格

体验到运动过程的快乐性与成就感,不断增强学习的自信心;能利用体育活动解除心理的烦闷,提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处,尊重他人,遵守比赛规则服从裁判,有良好的体育道德作用;具有协作配合意识,体现良好的团队精神。

(二)具体措施

将教材大纲内容落实到课堂教学中,遵循体育锻炼的科学原则并认真落实“阳光体育运动”的号召,力求切实的体现学生的主导地位,力争让每一位学生都参加到体育锻炼中来,让学生在每一堂体育课中都能学有所得。

1、课课练:有氧耐力跑,有氧徒手操

2、田赛项目:立定跳远,立定三级跳远,原地定向掷铅球,双手头上前抛实心球

3、径赛项目:短跑(50m,100m,),接力跑(4x100米,男女混合迎面接力),耐力跑(800m,1000m)以及跑的专门性练习(小步跑,高抬腿跑,后蹬跑等)

4、身体素质练习:主要运动关节的柔韧练习,上下肢及腰腹主要运动肌群的力量素质练习

5、技巧:团身前滚翻,鱼跃前滚翻

6、球类:乒乓球(握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及比赛的基本规则)

四、期末测试与学生体能素质评价

1月1日——1月x日,利用体育课时间对学生本学期所学体育项目进行测试及考核评价。

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