工作总结的写作是可以是将自己的收获以及规划记录的，为了能够写出一份优秀的工作总结，就必须提前对自己工作情况做出分析，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的镇中心学校工作总结2023春5篇，供大家参考。
镇中心学校工作总结2023春篇1
从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢？从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓的进行中，在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避免上学高峰期而产生的交通堵塞，也可以避免学生家校往返途中产生的安全问题。
这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统，需要形成合力才能减轻负担，才能提高老师自身的专业本领，也对老师提出了更高的要求。
“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”(教材二次消化适合学情解读)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。
教师要与班主任、同学科教师、跨学科教师通力协作，建立积极的相互依赖的关系，双方成为“双减”的.合作者。与同课教师一道深度参与集智备课，发挥群体大脑智慧，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨基础上，拿出可视化成果：单元规划表(框架)，单元课时教学任务活动创意表，分课时教学设计教案。与班级任课教师一道共同制定学习规则，培养学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任教师合作，借助班级作业协调员，控制作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科教师协作，积极尝试跨学科内容整合，开展拼教、拼研、项目学习等，尽而全面提升探究性、合作性作业设计与实施能力。
教师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者，扮演的是平等中的首席角色。故教师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位思考。
“双减”要求教师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求教师要感染、熏陶、培养“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要！
通知中提到“明生”的范畴，应该有这样的几层含义：明学，思维比较清晰，元认识水平较高；自律意识、自控能力强；动手能力、创新能力、解决实际问题素养高。明标，对“为什么学习？学习终极目标是什么”等有深度认知。明世：责任、担当、改变世界是发自内心追求，人生价值意义非常明晰。一句话要让学生成为“双减”最直接、最大受益者。
“双减”，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，未来的学校将是一个学习综合体，有多元化的服务平台共同兴办教育、参予教育改革。在“双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后服务市场。作为一线教师，我们应该看到：大多数的学校既没有课外服务的专业师资，又没有课后服务中的专业课程，远比不上校外培训机构在这方面的成熟度和专业发展水平。因而，学校校内课后服务的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教育未来的发展。
镇中心学校工作总结2023春篇2
顺河教育因为得到了各级领导的大力支持，通过广大教职员工的艰苦努力，各项工作都达到了预期的目标。我们紧紧抓住了发展的机遇，牢牢把握了进步的关键，频频增添了腾飞的后劲。
一、着意提高教育质量
中考高考全面丰收,三所初中平衡发展。今年中考，3人被黄高提前录取，2人被一中提前录取，三所初中同时连续保有提前录取的记录。职中高考获得了市局“高考贡献奖”。
加强了同科教师间的学习与交流。出台了《中小学年度工作综合评价方案》(顺教文[2]号)，使学校管理工作制度化、规范化、经常化。9月中旬召开了九年级五科联席会，通过交流，使教师视野更宽广，心胸更豁达，知识更广博，人格更高尚。开通教师个人博客，参与更广泛的信息交流，不断丰富发展教师的精神世界。
三科联赛成绩创历史新高。中心学校还组织召开了黄高预录工作会议，对三科联赛和黄高预录制定了任务目标，今年秋季的黄冈市语数外综合素质测评，我校进入前300名12人，前200名8人。
教研教改高潮迭起。开学伊始，学校教务处就下发教研月活动方案，及早部署，人人过关。要求教师完成“四个一”：一篇优秀教案(含课件)、一篇优秀教学论文、一堂远教资源应用课、一篇教学反思。为了全面贯彻教育方针，切实培养学生创新精神和实践能力，在镇小召开了小学综合实践活动现场会。组织了春季小学组优质课竞赛，秋季举行了教研月活动。10月对全镇中小学校远教管理员进行了培训，市教育局装备站领导到会进行了指导并给予了高度评价。中小学教师的教学大比武，广大教师踊跃参与，提交论文、教案、课件400多篇件，展示优质课58节，84人获得中心学校奖励，25人获得实验教学论文、课件制作黄冈市级一、二等奖。为教师专业成长提供了机会和舞台，发现和培养了一批教坛新秀。
校园文化社团异常活跃。罗铺中学的校园文学刊物《百草园》和中心学校的校园文学刊物《滋兰》刊发多期，文学爱好者们都能一试身手，这两种刊物都已成为师生们的最爱。
二、有效熏染教师品德
树立师德标兵。今年暑期教师集训时以顺河镇党委、政府的名义，表彰一批师德标兵。这些师德标兵是对照中小学教师职业道德规范的要求，通过量化考核后再经民主评选产生的，他们的照片和事迹被中心学校统一制作成巨幅宣传画，张挂于中小学。顺河中心学校在网站上设立了师德师风专栏和师德标兵图库，正是由于师德标兵们的示范和引领，顺河教育创造了一个又一个奇迹。308名在职教师负担起8000多学生的教育教学工作，教师超负荷、高效率。
组织师德报告，举行师德论坛。师德师风是教师队伍建设的灵魂。学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到民族的兴衰和祖国的未来。为此，我校十分注重塑造教师健康的人格、完善的师表。通过举办师德演讲活动，让孙永权等身边的典型现身说法，引导教师树立正确的价值观、人生观、幸福观。积极参与教育局组织的师德征文、师德论坛。教育局王局长在全市师德论坛会上对我校的师德建设的做法给予了高度评价。
积极参加市局组织的骨干教师培训、农村中小学素质提高培训。组织严密，安排周全，得到培训院校的好评。
在5·12汶川特大地震发生后，我校师生迅速反应，捐款56680.65元，是全市捐款数额最多的学校。在救助麻城师范患白血病的学生熊德娟的过程中，再次捐款1万余元，表现出顺河教师的博大爱心和良好的精神风貌。
三、精心打造平安校园
无一例安全责任事故。组织了全镇中小学管理干部安全知识培训，学习了有关法规，提高了安全意识，明确了安全职责，强化了安全管理，增大了安全投入，完善了安全设施，加强了护校值班力量，延长了就寝巡逻时间，提高安全防护级别。
开展了黄金法则的宣讲背诵活动，所有的学校都开展了应急疏散演练，中学演练方案科学周密，活动组织得法，1500名师生从发出警报到疏散集合清点人数完毕，都能控制在3分钟以内。
配合其他职能部门取缔了学校周边的网吧和赌*机，查处了学校周边商店的劣质过期食品，净化了环境，维护了学生的利益。多次参与接送学生车辆的联合整治行动，有效控制了超员超速，杜绝了安全事故的发生。
广大教职工夜以继日，殚精竭虑，根据学校实际开展了一系列富有创造性的工作，用生命呵护生命，确保了一方平安。
四、改革创新后勤服务
积极做好教育书刊发行工作和学生平安保险工作，发行率达到市局标准，学平险参保率达到99%，校园方责任险参保100%，校服发行创下良好业绩。各片校积极稳妥搞好教育文化产业的市场运作，及时收取和上交勤工俭学经费。
办学条件有了极大改善。湾店中学宿舍楼、罗铺中学宿舍楼、湾店小学新建校舍、谢湾小学围墙工程等如期竣工并投入使用。三所初中相继进行了学生食堂改制。8所完小建起学生食堂，我镇学生从此彻底告别了延续几十年的蒸饭吃咸菜时代，生活条件有了极大的改善。
在全市率先进行校园超市试点,6所学校引进湖北楚康公司办起了校园超市，规范了进货渠道，便于学校管理。从源头上杜绝了劣质食品进入校园，既保障了食品安全，又优化了育人环境，实现了育人、创收双赢。
严格执行校财局管新机制。培训了财会人员，规范了票据送审程序，帐目日清月结、准确及时、合法合规、公开透明。严肃财经纪律，制止滥发钱物。圆满完成普九债务清理、认定、登记工作，及时发放教师工资和公用经费，保证了教师正常生活和学校正常运转。
阳光操作“温暖工程”。公开寄宿生生活补助评定标准，受助学生实行网上公示，公开集中发放，全镇214万元生活补助全部按时发放到位，无一差错，无一上访，受到学生家长好评。
五、适时推进布局调整
看准时机，科学合理有序的进行学校布局调整。充分利用学生生源减少的有利时机，顺势减少学校数量，壮大寄宿制学校规模。统筹规划顺河教育事业发展目标，在去年将四年级分片集中的基础上，今年将再将3年级集中到中心小学，使全镇小学布局更加合理教学资源得到更加充分的利用。小学数量减少了3所，30所初小变为教学点，8所完小规模相应扩大。另外，依规对幼儿园进行了整治，根据满足要求、布局合理、条件达标、健康发展的原则取缔非法幼儿园，缩减了幼儿园数量，规范了办园行为，提高了办园质量。
六、超前创建合格学校
按照教育局安排，我校今年有西张店中学、湾店小学、梅楼小学接受合格学校验收。9月份召开了合格学校创建工作专门会议。这三所学校多次请教育督导室领导来校指导工作，到铁门岗中心学校、福田河中心学校参观参观学习。中心学校每周都要到受检学校督促检查软件资料，参与听课评课。湾店小学还争取到成功校友的10万元捐助，自筹资金新建了600平米的教学用房。西张店中学投资10多万元将学校所有校舍装修一新。想方设法改善办学条件，校容校貌发生了很大的改观。经过努力，3所学校都顺利通过市教育督导室组织的合格学校验收，湾店小学还获得了98分的高分。
七、稳步实施民主治校
学习了党的十七大精神，主办了学习专刊，提交了学习心得，落实了党员明白卡活动实施方案。党风廉政建设得到了加强。各中学都成功召开了工会教代会，教师的主人翁地位进一步显现，民主治校观念深入人心，教师的权益得到有效维护，福利待遇又有新的提高。组织了对中心学校和西张店中学干部的民主测评工作，掌握了教师思想动态，进一步沟通了干部与教师之间的感情。顺河中心学校三届一次工会教代会拟于12月底召开，各项准备工作正在进行之中。
八、牢牢把握舆论导向
我校在麻城教育信息网上上传图文600余篇，居全市乡镇中心学校前三位。将教育宣传工作纳入年度工作总体规划，组建了以校长书记挂帅的宣传专班。按照年轻化、专业化和德才兼备原则组建了通讯员队伍，召开了通讯员工作会议，提出了争创教育宣传工作全市前五名的工作目标。所有的中学和中心小学都接入宽带互联网，构建起传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。拓展了传播渠道、丰富了传播手段。
注册了麻城市顺河中心学校网校和罗铺中学网站。顺河中心学校网校发布图文600余篇，访问量达到12万多次，全国排名107位。我们秉持团结、稳定、鼓劲，牢牢把握正确的舆论导向，努力把学校中心工作要求贯穿到日常宣传报道之中，唱响了教育主旋律，营造了顺河教育共有的精神家园。
过去的一年，我们克难奋进，取得了一定的成绩。在新的一年里我们面临的困难还有很多。一是职高巨额债务化解难。二是中心小学的生活用房紧危房多。三是教师编制奇缺，素质较低。四是由于顺河库区高水位、山路多带来的安全压力大。五是辞退民师数量多、稳定难。但是困难再大，我们也要挺过去，路再难，我们也要走下去，因为顺河教育承载了太多的希望，面对人民，我们别无选择，面对未来，我们也充满信心!
镇中心学校工作总结2023春篇3
20xx年的工作马上就要结束了，一年来，我校全面落实《裕安区教育局20xx年小学目标管理督导评估实施细则》，加强校园文化建设，学校保持了良好的风貌，全体教师扎实工作、齐心协力，比较圆满地完成了各项工作，现将工作开展的情况总结如下：
一、落实管理制度，创建管理规范学校。
根据上级部门要求，我校今后修订了各项规章制度和教师、班主任、领导班子人员千分考核细则，以及奖励措施，使各项制度和措施进一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因为新修订的各项制度、措施、考核细则，是通过班子会、教工大会讨论的切实可行，通过这些细节的执行进一步规范了领导、教师的行为，更加透明地反映出教师工作业绩，实施中调动了教师工作的积极性，实现了多劳多得付出就有回报。教师比学赶帮得风气更浓了。学校氛围和谐，教师工作积极而务实。
二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
组织教师学习《教师职业道德规范》《教师“十不准”》，以及《教师违反“十不准”的处罚办法》《新义务教育法》等相关内容。组织教师积极参加继续教育学习，全员参与，专人负责，积极开展校本培训，达到学习目的。
抓好骨干教师的培养。制定培养目标，通过参加骨干班培训学习、考核，力求使之不断提高政治文化素质和教学业务水平。理论和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，获诸家之长，补自己之短，有效地提高了业务能力。做好《骨干教师成长袋》记录工作。运用“集中辅导与个别指导”、“结对子”等形式注重骨干教师的培训，鼓励教师学会善于用教育理论指导教学实践，还要学会善于总结经验，使之上升为理论，形成自己的风格和特色。
三、深入开展德育工作，提高学生道德素质。
1、根据裕安区德育流程的要求，开展德育主题系列活动，抓住重大节日和纪念日，有针对性地对学生进行教育。如，六、一国际儿童节召开了趣味运动会，教师节开展“向老师敬礼”的主题班队活动等。十月一日艺术节，欢庆建国60周年。
2、结合时事组织活动。如，在“5.12”地震一周年，组织学生开展“传真情，献爱心，”为灾区小朋友寄爱心包裹活动，对学生的心灵进行了洗礼。进行一次防震逃生演练，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
3、充分利用学校板报、广播站、主题班队会、升旗仪式等宣传阵地，对学生进行教育。营造校园文化氛围。
4、认真贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，使学生养成良好的行为习惯，每天检查学生的卫生、纪律等常规。
四、突出“课堂教学有效管理”，开展教学活动。
首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
其次，我校落实了月考制度。每月月末为月考时间。学校统一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换教师监考，严格考试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。样卷、学生成绩、质量分析等内容存档，期中考试由教育组组织安排。
再次，抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量，学校每学期坚持开展教学开放日活动，校长、副校长参加教研教改活动的实施和落实。
镇中心学校工作总结2023春篇4
伊川县教育局文件《关于加强中小学生溺水安全工作实施方案》的要求，我乡各学校有序开展防范学生溺水事故工作。
一、及时布置全乡防溺水水工作。
转发相关文件到各校，并要求各学校进一步加强防溺水安全教育工作，落实好防溺水的“五不”教育，加强学生在校期间的考勤管理，一旦发现学生缺席，及时通知学校领导、家长，加强与学校所在村委或相关部门沟通好，对校外涉水区域要加装防范和设立警示牌。
二、全乡各学校开展排查涉水危险区域工作，及时做好安全防范工作，并向乡中心学校汇报。全乡涉水危险区域情况如下：
学校附近及校外涉水危险区域情况：葛寨乡地处丘陵地区，学生上学路上有河渠、鱼塘等危险区域，学生上学要沿河走，过桥，过鱼塘边。另外，部分学校校门外就是河渠水塘，如前村小学、沙园小学、烟涧小学、葛寨一中（东区）、杨楼小学等。
三、防涉水安全教育、防范工作。
１、各校加强防溺水安全宣传导教育工作。各校召开了一次 “珍爱生命，预防溺水”师生动员校会，加强防溺水教育，通过校园广播站、国旗下的讲话，对学生进行安全教育，提高学生的思想认识。组织学生观看游泳安全教育片，强化游泳“五不”要求，各班还进行了游泳安全情况摸查及防溺水安全教育，结合不同年龄学生进行针对性教育。有效警醒教育个别不安全的行为。利用墙报、宣传橱窗介绍相关知识。
２、各校以班级教育为主阵地，开展以“珍爱生命，安全第一”主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任以典型的案例警示、教育学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，向学生讲授溺水自救、他救的基本知识。使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。
３、密切联系家长，做好校外防溺水工作的监督工作。各学校利用“校讯通”、“飞信”、手机短信、电访等方式让每一位学生家长都及时知道上级有关“防溺水做好学生安全教育工作”的通知精神，引起家长重视，督促管教其子女的游泳安全。部分学校还发放《防溺水教育告家长书》，让家长重视子女的防溺水教育，家长的知晓率达１００%。
４、各学校积极与生源片的村委联系，，寻求村委对学生安全教育的支持配合，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为，对河渠水塘进行全面排查，加强巡视，从源头上杜绝学生游泳“五不”行为，有力保障学生的游泳安全。要求村、家长配合学校，在学生上学、回家沿途的涉水地段派员对学生进行监管。
５、做好预防，各校严格要求学生不得在水塘、桥、河渠等危险区域逗留、玩耍，并在危险处设置警示牌。
镇中心学校工作总结2023春篇5
本学期是“普九”进入最后的验收阶段，可以说是任务紧，担子重，工作忙，教师们在全力配合搞好“普九”的同时，还要把主要精力投入到教育教学工作中。学区教研组和各校相互交流、沟通，以解决学校教育教学中存在的实际问题为主线，结合县教研的工作安排，最后制订出切实可行的教研计划。本学期基本是按照计划实施的。现将这学期的工作总结如下。
第一，找准症结，对症下药。
通过学期末的检测，各学校的成绩都有所上进，但是新华和嘴头两所学校成绩偏低。为尽快提高两所学校的成绩，学区教研组在这两所学校蹲点搞教研，为期四周。先进行走访家长，村干部，让他们谈谈看法，无论是对学校的教师的，还有和学生交流，和教师最后进行沟通最终达成共识。
第二，进行推门课，恢复课堂生命。
本学期以推门课为主。课堂是师生交流和发展以及获取知识和能力的主要阵地。因此，抓好课堂，也就抓住了教育教研的主要命脉。我们主要分两方面去做：一方面是课改起始年级也就是一年级的所有课程及三年级的科学，对实验课改教材，无论从教材、教法、学法，对一年级教师都是新的考验，也面临着新的困难，为了摸索一年级课堂真实情况，镇教研员对10个教学班进行20余节课的摸底听评课，发现教师跟不上新的理念，理解不到编者意图，备学生不到位，教法灵活性不够，课堂不扎实，甚至有重复拖沓现象。为了使新课有路可寻，有标可仿，学区组织了一年级公开课两节，并进行了有针对性的辅导与点评，大多数教师也发表了自己的看法，收到了很好的示范效果。我们还积极地引入别人的先进教法——看一年级课改光碟，还有从泾源借来的部分光碟，让老师知道课改怎样去改，新课怎样去上。另一方面，我们注重课改在其它年级的渗透与贯彻，为了使第二次公开课更实在，更具有代表性和针对性，我们采用推门进课堂的做法，事先也不打招呼，进到哪个校，进到哪个班，就听谁的课，共听课20余节，共选出五节优秀课在中心小学进行示范，收到了的效果，个别教师的课让老师们耳目一新，受益匪浅。
第三，抓教师素质。
主要从集体学习与个人学习两方面来做，教师的观念不变，素质跟不上，谈其它就等于一句空话。这学期我们一方面按照教体局的安排在星期六组织集体学习，讨论与交流；其次制订个人研修计划并检查落实情况，使教师真正动了起来。
第四，做好评价工作。
评价工作也是从两方面去要求，一是平时对学生进行激励性评价，让学生对学习充满自信，教研员每到一校都进行抽检，比如课堂中对学生激励与评价，作业本上的评语等等；二是年终成绩评价，教研员在制卷前先了解学生的学习情况，结合实际制卷，对学生进行评价。
我们的教研工作还有很多需要改进的地方，如专题性研究，学生的小组合作等等，我们要不断地探索与实践，从而更好地服务于学生。
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