优质的工作总结总是会给我们今后的工作带来有益之处的，没有出色的分析能力是写不好一份优质的工作总结的，下面是吾爱文书网小编为您分享的小学六年级德育工作总结8篇，感谢您的参阅。
小学六年级德育工作总结篇1
一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气抢等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期结束了，在同学们和科任老师的共同努力下，全班七十人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
小学六年级德育工作总结篇2
一、 基本情况
本班大多数学生居住在农村，经济条件较差，综合素质较低，20xx年小学六年级德育工作总结。但他们能吃苦耐劳，劳动积极，努力学习，他们遵守学校纪律，遵守班规班约，尊敬师长，团结同学，大部分学生不随便缺课、迟到、早退。大多数学生讲卫生，爱护公物，是一个比较文明的班级体。本学期本班开学时就建立了班委会，班上的一切事务都有班委会专人分管，这些班委会的成员都能认真负责，能调动多数学生的学习积极性，能带好头，做好事。为班能有所奉献。
二、具体工作
1、在平时的教育教学中积极组织学生认真学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。并时时鼓励学生把这些守则和规范渐渐地运用到自己的学习和生活中去。
2、重视对学生为人处事的教育。结合学校、学生的实际，构建了学生为人处事的教育活动体系，让学生渐渐地养成做事多为他人考虑的好习惯，凡事都能站在他人的角度去进行换位思考。并且在日常的学习和生活中，十分注重学生理论与知识的相互转化，使班级的德育工作在内容上有序列化，让学生真正深入到实际中去感悟，去体会，争做一个在日常生活中会为人处事的学生。
3、本学期本班主要围绕以下几点，展开班上的具体活动。
⑴弘扬和培育民族精神教育的活动;
⑵文明行为习惯养成育的训练活动;
⑶学生诚信教育的活动。
搜集历史材料，对学生进行诚信教育文明习惯养成教育，取得了良好的效果。利用《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的契机，采取各种方式对学生进行日常行为规范养成教育，也取得了良好的效果。
三、取得的成绩
通过本学期的教育教学，学生的品行得到了较好的改善，打架、骂人的等不良现象也少见了，学生的文明习惯的养成也产生了良好的效应，乱丢纸屑、随地吐痰的学生减少了，可喜的是好人好事层出不穷，同学们互帮互学，学生的各个方面都比上学期有所进步。
四、存在的问题：
1、由于工作只满足于不出事，工作变得有些被动和应付，部分学生的自控能力还是较差。
2、对学生的为人处事的教育工作做了一些，，但离内容序列化、活动系列化、评价科学化的要求还有很大的差距。
3、德育工作停留在书本上、圈在学校围墙内，学生缺乏实践和体验。部分学生还没有将付诸实践。
4、学生中存在一些问题令人忧虑。比较突出：拉帮结派、夜不归宿、强借钱财甚至敲诈等现象偶尔发生。
五、今后的打算：
1、教师的倾听和观察学生的行动意识，主动与学生交谈，转变学生的一些极端的意识。
2、大力整顿班风与学生的学习风气。
3、把握好以下几项工作：
(1)、班级德育工作追求的是成人而不是成事。
(2)、班级德育工作追求的是养成而不是速成。
(3)、班级德育工作追求的是内化而不是灌输。
小学六年级德育工作总结篇3
校园安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。事关千家万户的幸福，本学期，我们六一班充分重视学生安全工作，牢固树立安全第一，预防为主的意识，把学生的安全管理工作作为各项工作的重中之重抓紧抓好。本学期，本班师生未发生违规违纪等重大事故。现就本学期安全工作总结如下：
一、学校重视，建立制度。
学校能够将安全工作摆上学校议事日程，把安全工作視为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校安全责任，切实把各项安全防范措施落到实处，扎实抓好学校安全教育工作。
1、强化管理，建立健全平安校园有效管理机制，定期召开安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任，引起各班级对安全工作的重视。
2、完善安全制度。按照学校对安全工作的要求，学期初，我班结合班级实际制定了安全工作计划以及班级突发事件应急预案。与家长签定安全工作责任状，让家长明确职责;对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循。
二、加强管理，群防群治。
1、积极发挥班干部的作用，形成合力。早、中、晚由班干部轮流值班维护班级纪律、卫生、安全等工作。因为安全工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭及班级各方面力量的配合，才能取得群防群治的良好效果。
2、认真检查及时整改。在班级深入开展防火、游泳、追逐打闹、食品安全、交通安全为主的各项安全隐患治理活动。通过宣传栏、安全主题班会、召开家长会等形式对班级安全工作进行教育和宣传。认真细致的检查班级安全隐患，并根据检查结果进行整改，有力推动班级安全工作更上一个台阶。
三、加强教育，增强自护能力。
要确保安全，就要提高安全意识，增强自我防范，自救、自护的意识和能力，抓好安全教育，是班级教育工作的中心，结合不同时期工作重点对学生进行各方面的安全教育。
1、认真开展安全教育周宣传教育工作。安全教育周期间，我班纷纷开展以强化安全管理，共建平安班级为主题的安全教育活动。
2、扎实开展发放《告家长书》。全方位多角度地做好学生的安全工作;让家长进一步增强安全意识和监护人责任意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外安全工作。
总而言之，安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程，须高度重视，安全工作是关系到千家万户的工作。今后，我将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我班安全意识和安全工作水平，为创建平安校园做出贡献。
小学六年级德育工作总结篇4
我是六年级一班的班主任，本班共有三十七人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：
我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和我的努力下，全班三十七人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
小学六年级德育工作总结篇5
回顾小学最后一学期，班级无事故发生，这是最开心的事情!安全为1，没有了1，再多0也是无用。回顾本学期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小学生的自律能力较弱，且六年级学生个性较强，如果没有了班主任每天的安全紧箍咒，稍一放松，后果就不可而知了。现将本学期的安全教育工作回顾如下：
一、将安全隐患扼杀在摇篮中。
如每周的三四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球和打篮球的男孩子，受伤率最高，为此文体活动让男女搭配，组织开展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。
二、将传染病拒之门外。
如何保证学生有一个干净的学习环境，开展了“最美抽屉在行动”，口号是“想让老鼠光顾吗”?(ps:四年级轮班上课时，教室公用，卫生不是理想，曾有一只老鼠光顾学生的抽屉，将他遗留的香蕉吃掉，为此学生谈鼠色变)每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理，第二日反馈。一学期累计下来，发现学生的抽屉干净了，放学时，一眼望过去，抽屉里基本是空空如也，即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处理掉了。教室干净了，传染病也就远离了。
三、因时制宜，结合突发事件进行安全教育。
家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络，与家长缺乏沟通，如何引导孩子安全上网总是找不到时机。一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知，为此抓住这个契机对学生进行安全教育。让学生明白网上也有诈骗的消息，不要进入一些来历不明的网站，不要以为诈骗存在现实……
暑假天气炎热，溺水事故时有发生，尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项，学生游泳的人数多起来了。结合6月份瑶溪水库发生的溺水事故，对学生进行了安全教育，同时分发《防溺水致全国中小学家长的一封信》让家长和学生一起阅读，利用校讯通及时将消息传达给家长，让家长对学生的安全起监督作用。
同时利用近期外地学校发生外来人员进校发生的安全事故，及时发送消息给家长引起重视。
四、常规安全教育落实到位。
让演练成为家长便饭，除了配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练外，本学期在班级中(午间或上课)，进行突发行的火灾演练，让逃生成为一种本能。午间学习《校园安全防范手册》。
每天放学叮嘱“放学及时回家，不要逗留，如有去同学家要与家长电话联系”，在这种不厌其烦的教育中将安全隐患永远杜绝!
……
安全事情无大小，只有每天牢记“安全”!只有“安全”了，才能开展一切活动!
小学六年级德育工作总结篇6
小学六年级班主任的德育工作总结
本学期，本班工作以“和谐校园和平安校园”为工作重点，加强学生的道德教育，开展好形式多样主题鲜明的少先队活动，密切家校联系，并继续做好了学生良好行为习惯的养成教育，以寻找学习身边的名人开展榜样教育等实效性活动。
1、深化班主任工作，继续抓好常规管理及班级管理工作。
一个学期以来，班级充分发挥晨会、班会、思品等课，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。在教育的过程中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。
2、学习榜样，促进成长。
我班每两周开展“班级之星”的评比活动，评比出“卫生之星“、“文明之星”、“进步之星”、“学习之星”，并把获奖者的照片贴在竞赛栏，让学生通过评价，找差距，促进学生的成长。期末，还进行了班级“奥斯卡”颁奖活动
3、加强家校的联系。
针对学生学习情况，本学期召开了家长会，平时积极利用家校沟通平台、电话、家校联系本、家访等各种形式及时与家长联系，取得家校的教育一致性。
下学期，班级将继续努力，把德育工作真正落在实处。
本班学生31人，其中男生16人，女生21人。男生精力充沛，喜欢从事多方面的活动。作为班主任，我就积极开展有意义的丰富多彩的活动，为学生提供展示才华的舞台，寓教育于活动之中，为进行养成教育提供实践的机会，创设良好的教育氛围。让学生在乐中学，学中乐。
首先上好每周一次的班队课。本学期共有四个月，我就安排了8位中队委员负责本学期的班队课，每月两位。月初负责的同学制定好本月的活动计划，月底写好本月的活动小结。制定计划前，中队委员广泛征求全班学生的建议，内容安排力求丰富多彩，有节日性的“我做护绿小使者”、“ 安全在我心中”、 “劳动最快乐”；竞赛性的有跳绳比赛、计算比赛、应用题比赛、演讲比赛，时事性的有“新闻擂台” 、“争做四好少年”娱乐性的有课本剧表演、相声表演…… 丰富多彩的班队活动丰富了同学们的生活，让他们在活动中增长了见识，锻炼了能力。
其次利用好学校的各类大型活动。校艺术节活动中，同学们积极报名参加，内容丰富，
有器乐、舞蹈、相声、诗朗诵。经过班级选拔七人参加了小校艺比赛，袁德隆获校艺术节表演二等奖；周喆《雀之舞》获校艺术节表演二等奖；陈鹏旭、曹哲鑫的相声《一件大事》获优秀节目并参加“六一” 汇报演出，班级荣获校艺术节优秀组织奖。数学学科竞赛中应恺辰、袁德隆、苏柯沁荣获二、三等奖，语文国学竞赛中应恺辰等7人分别荣获一、二、三等奖，英语学科竞赛中毛子鸣、戚博闻荣获二、三等奖。各种各样的活动增强学生的集体荣誉感，增强学生团队意识，加强了班级体的凝聚力。鼓励学生积极投稿，学生的多篇习作发表，陈鹏旭《我爱家乡》发表于《未来作家报》,《登山比赛》发表于《宁波晚报》；《陈睿祺》《魔幻的盛宴》发表于《东南晚报》；冯知予《与众不同的生日晚会》发表于《东南晚报》；何欣洋《盼》、《走进南塘老街》发表于《东南晚报》；李佳航《大峡谷之旅》发表于《东南晚报》。应恺辰、周喆等四人获第十届全国小学生“心动阅读”大赛金奖、银奖、铜奖。
树立班级积极良好的学风。一个班级的学风是至关重要，它会影响学生的心理。要想成为一名合格的毕业生，以后有过硬的知识技能适应社会的需要，在小学阶段必需打下坚实的基础。在老师的教育下，学生们都谨记在心，时刻不忘学生以学习为主。同时教师抓好培优
补差，让不同程度的学生都有提高。
总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的`整体素质在不断的提高。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
班主任工作千头万绪，作为低年级的班主任，学生的常规工作是重中之重，这学期，我着重从学生的常规出发，做好班主任工作。
首先是课前常规：
一是学习用具的摆放。以往都是把铅笔盒放到桌上，导致上课时常听到铅笔盒掉落的声音，影响课堂教学。所以我规定孩子这样摆放学具：一支铅笔、一块橡皮、一把尺子。橡皮放在铅笔的外侧，保证铅笔不会滚落，这样做的好处有两点：一、学生上课不会由于漂亮的多功能的铅笔盒而分心，尤其是对于一年级的孩子。二、有效避免了课堂上由于铅笔盒掉落而产生的种种不愉快。这是桌面的要求。
课桌内部根据本子的大小有规律地放在课桌上层，水壶和体育用具放在下层。这样就保证孩子们能在第一时间找到自己需要的课本和学具，避免了时间的浪费。
二是课桌椅的摆放。孩子入学的第一学期就让他们养成离开位置和回到位置就排好自己的课桌椅的习惯，此外，当孩子感到热了脱下外套就把衣服挂到椅子背上，这样久而久之，孩子们就养成了习惯，教室也变得更加整洁有序了。
三是利用好预备铃两分钟。我发觉不管怎么强调，孩子们在预备铃响后的两分钟总是很难立刻安静下来，即便是静下来了，也是傻乎乎地端坐着。我深深感觉到在一堂课中让学生一开始就自信而满怀期待是多么重要，所以每节语文课前，我都安排学生朗读不同的国学内容，按照年级的高低，安排不同的内容：从《弟子规》到《三字经》再到《论语》。所以每当预备铃响起，还在办公室门口我就听到了教室里传来的琅琅书声，我和孩子们都能在愉悦的心情中开始一节课的学习。大家可别小看了这一两分钟时间，我们保守计算，以一周共有效朗读十分钟为例，一个月就是40分钟，一个学期就是近200分钟，一年400分钟，六年下来就有2400分钟，那可是40个小时啊，咱平时上哪儿找这么多时间给孩子补充课外积累啊？
由于孩子们早上到校以后都要在班级里开展早读活动，让孩子们从踏进校园的那一刻起就感受到浓浓的读书气氛，可老让孩子读课文那对孩子简直是一种煎熬，试想我们每天上班第一件事就是读《教师法》，天天读，月月读，那多痛苦啊，所以我就琢磨着让孩子们用好这十来分钟时间。具体是这样安排的：班里同学最晚7点40到校，提前到的同学在班干部的带领下或读《新语文读本》或读课文及生字卡片，7点40分开始的十分钟是国学时间，由我给孩子们讲解，上学期我们讲的是《弟子规》，内容浅显易懂，适合刚入学的孩子。这学期开始讲《三字经》，现在央视百家讲坛有钱文忠讲《三字经》这个节目，真的挺好，平时挺忙的，也没工夫一集集看，怎么办呢？下载音频文件，晚上快走健身的时候听，一集听完了刚好健身结束，一举两得了，完了早上再加工一下讲给孩子们听，他们也非常感兴趣，我想这也是另一种意义上的教学相长吧。
就这样一晃从7点40讲到7点50，该老师们做操了，离上课还有十分钟时间，这段时间用来干嘛呢？5分钟用来交作业，还有5分钟就到背书组长那儿背诵昨天刚学的那段《三字经》，时间绰绰有余。既不花回家的做作业休息的时间，又能及时巩固，一届学生实验下来，收到了较好的效果。
说着说着，就到8点了，一般第一节都是我的课，接下来我就来说说我在上课时的常规：
课中常规：
低年级的孩子注意力集中的时间只有十几分钟，需要老师不停地变换活动，提高孩子的注意力，同时二年级也是孩子们大量积累书面语言的好时机，所以，出于这两点考虑，我在每天语文课中都会抽出5分钟时间声情并茂手舞足蹈地给孩子们读经典的绘本和优秀的儿童文学作品，例如一开始的《不一样的卡梅拉》、《蚯蚓日记》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等绘本到现在的《没头脑和不高兴》、《大林和小林》还有《皮皮鲁和鲁西西》等郑渊洁系列童话，现在只要我一拿起书，他们就个个聚精会神，生怕我见到有不认真的孩子，一生气不读了。有时候孩子上课听得不认真了，我就装着生气的样子，说取消他下节课听故事的权利，那他可郁闷了，说明我的功夫没白花。而且，这讲故事吧还有一个好处，就是育人于无形，比如听了《没头脑和不高兴》的故事，孩子们就自觉不自觉地少了很多做事不思考的坏习惯，听了《鲁西西外传》，遇到特别娇气的女孩子，其他同学就会告诉他，心胸要宽广，不然阔阔舰长就要到你的心眼里来爆破啦！其实这样的阅读对我来说也是一件很幸福的事，给孩子们选的书都是我小时候读过的书，20年以后再次捧起这些书，也让我重温了童年的快乐，也可以说……朗读着，是快乐的。
根据上两届的经验，我觉得一二年级适合朗读儿童文学作品，到三四年级就可以过渡到一天一个成语故事，一天一句俗语，谚语，名言等等，主角也可以由老师变为学生，到了五六年级，还可以开展“新闻发言人”活动，轮流让学生讲一分钟新闻，余下来的4分钟全班就这一新闻展开讨论，促使孩子从书本这个小世界走向社会大世界，使孩子们养成关注时事新闻的习惯，另一方面也促进了孩子们的口语表达能力和独立分析的能力。这对孩子的一生都是大有裨益的。
对于课中常规我还想说的是，用好肢体语言，促进课堂和谐。低年级的课堂上孩子注意力容易分散，我以往常用“某某同学做得最端正”等语言组织课堂，但收效甚微，其实孩子有着很强的模仿能力，他们乐于学老师的样子，所以我试着用肢体语言和他们交流，告诉他们一些固定的肢体语言模式：我两手叠放、背挺直就是告诉他们坐好；把手指放在嘴边就是要让他们安静；告诉孩子们举手发言，我就先把手规范地举起来，给孩子以示范，一段时间后，孩子们就习惯了这些无声的肢体语言的内涵，我的课堂教学也就轻松了很多，比以往对这孩子大声说话有用得多。
最后我要讲的是
课后开展的各项评价机制：
富有创意的评价方式能对孩子产生巨大的推动力，在教学中，我曾开展过许多不同形式的反馈评价。比如，常把微笑和称赞挂在嘴边，“今天你的字写得真漂亮。”“大家朗读得真动情，老师都被你们深深地感动了”甚至还可以把其他老师话带给孩子们，哪个老师表扬大家听讲认真了，哪个老师说我们班级的环境真美观。这些称赞会让孩子们做得更好。
再比如，前段时间，由于我忙于写论文、排练节目，疏忽了孩子们的书写规范，所以有段时间，好多孩子的作业本上出现了重抄两个字。事实上在经过了橡皮的多次蹂躏以后，重抄的作业甚至比第一次的还要糟糕，这时候老师和孩子的心里都不痛快，师生关系也由此变得不和谐，我想这问题还得从源头抓起，防患于未燃。所以我决定开展一次“作业质量大比拼活动”，每次书面作业有五角星的同学都能获得一张全新的小博士奖票，每周以一个小队为单位开展竞赛，哪个小队奖票总数最多，哪个小队的队员就被评为“班级之星＂，为了这一荣誉，很多同学端正了态度，个别写字“困难户”迫于舆论的压力，也能端端正正地书写作业了。另外，同学手中的这一张张的奖票还是期中期末”“班级拍卖会”的代金币，到时候，他们就能用这些奖票拍卖自己喜欢的图书、学习用具了。通过这一举措，各科的作业质量有了大幅度的提高。更重要的是孩子们的态度发生了改变：从老师让我写好变成了我要认真写好。
有人说“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”愿我们老师播撒下的这道阳光，能收获满园的春意。
小学六年级德育工作总结篇7
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养小学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，本学期我在安全教育方面是这样做的：
1、活动安全
教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。
3、生活安全
教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
5、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
6、简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾、地震时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
7、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。
小学六年级德育工作总结篇8
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的好感。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免早恋的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得一日之计在于晨的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓两操一课。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
会计实习心得体会最新模板相关文章：
