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期中考个人总结5篇

没有一个具体的思路,我们就写不好一篇个人总结,个人总结的写作是可以对工作情况有一次很好的回顾的,下面是吾爱文书网小编为您分享的期中考个人总结5篇,感谢您的参阅。

期中考个人总结5篇

期中考个人总结篇1

期中考试已经结束一周的时间了。在这一周的时间里,针对这次期中考试的情况进行了深刻的思考、总结。我认为有些做法需要继续坚持,有些做法需要调整、改进。先总结如下:

这次考试由于考前不知道考试的范围,准备上有些仓促,学生的在其中考试前没有进行有效、充分的知识点的回顾,出现了一些常见的错误,疏漏。当然这次考试也深深的意识到平时学习时,深入理解问题的重要性,知识点理解好了,不容易遗忘。我认为有以下几点需要在以后的教学中继续坚持。

首先,平时的教学中应该坚强基础知识的理解,让学生知道其然,还要知其所以然,不能只是让学生记忆。

其次,帮助学生建立知识网络的同时,加强物理科学研究方法的渗透学习,加强学生分析能力和推理能力的培养,这一点虽然在中考的考试中体现的不多,但是从学生长远考虑,应该有意识的培养,毕竟我的物理教学不只是单单针对中考,也要考虑高考。

在这次的考试中我认为由以下几点需要坚强。

首先,考前应该留给学生比较充足的时间对学过的知识点进行复习。学生平时的学习任务很重,对学过的知识点容易遗忘,考前应该及时的复习。

其次,注意答题的规范、细心。在这次考试中使用的答题纸,平时用得很少,学生在答题纸上答题时,容易写的过多,写错。这一点在这次考试中表现的尤为突出,所以在以后的考试中可以考虑使用答题纸,以规范训练。

第三,在计算题上要规范,严要求。这次考试计算题出现的问题是代数错误、漏单位、计算错误、格式不规范等问题。这一点在平时应该严要求,讲规范。

针对以上出现的问题,我想在以后的教学中,我应该多注意一下几个方面。

首先加强备课。备课的同时要备学生,备学情。每一堂课做到心中有数,对每一堂课的教学目标要清晰,达到的目标切实可行,不可好高骛远。

其次,在接下来的学习中,学生理解 起来比较困难。所以上课的课堂上使用一个知识点一练习,一巩固。降低难度,使学生接受起来更容易。

第三,注重作业。以后的书面作业能放到课堂上做的就放到课堂上做。对于作业一定先示范,讲规范。严格要求,只有这样做才能够在考试中不丢步骤分。

第四,加强知识点记忆检查的力度,做到每一堂课都要检查前面的知识点,拿出来3分钟左右的时间提问学生,不会的要有相应的惩罚。

期中考个人总结篇2

英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,我对《英语课程标准》进行了研读,为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;

期中考个人总结篇3

中考已经结束了,回想两年来的物理教学,有些我自认为有一些有用的经验总结如下:

一、对基本知识的复习要扎实认真

分析几年来得中考物理试题,不难发现,中考非常重视对基本知识的考查,基本知识部分的比重占80%左右,所以对基本知识的复习将是提高中考成绩的关键所在。其实,掌握好基本知识,学生也就完成了学习任务,并为高中的学习生活打下了基础,用不着再将这些知识进行更深的挖掘。

二、重视物理知识在生活中的应用

传统的教育思想只讲究对知识的掌握,而知识是否有用则不去多想。这样即使学生背诵、记忆了大量的定理、定律、公式、结论,也不会应用掌握的知识去解决生活中的实际问题。理论和实践严重脱节,阻碍了学生能力的健康发展。现代的素质教育重视知识的实际意义,重视知识应用与实践。而中考也很重视对应用物理知识的考查,所以,在复习过程中重视知识在生活中的应用是十分必要的。

三、复习练习题要精选,不搞题海战术、时间战术

山东省实行新的教育改革后,开足了课程,丰富了学生的学习生活,但也使得各文化课的时间也减少了,如果还按原来的一套进行教学将不再符合实际需要。事实证明,只能我们适应环境。在有限的时间里,练习题精选精练是必须走的一条路子。

四、重视对作业的设计和使用

学生在完成作业时是非常认真的,一份设计合理的作业,既加深了学生对知识的理解和应用,又锻炼了学生的能力。

五、重视对学生的心理引导

长期以来,学生形成了一个思维定势,认为物理很难学。如何在教学过程中打开学生的这一心结,是广大物理教师的要研究的一个重要课题。

六、重视搞好师生关系

兴趣是完成学习的前提,但产生兴趣的前提是学生喜欢你,否则何来兴趣而言呢?更别说学习了。

期中考个人总结篇4

这次的期中考试中,物理总体成绩来说并不是很理想的。这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。

期中考试已经过去,虽然现在的成绩不是很理想,但我们现在应该为下一次考试做准备。首先我们得做到以下几点:

1。上课时跟着老师思路走,不开小差,不讲话。认真听讲,老师所说的重点,要记得勾画,做笔记。上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件。

2。做作业时独立思考,不要依靠手机或电脑。不三心二意,认真完成回家作业。

3。回家后及时巩固预习,巩固当天所学的知识,预习接下来要学的,预习的过程中应对照全品听课手册做好预习。

4。确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。确定下次的物理成绩,把这个当做我们学习的动力,成为下一次考试的信心。

除了做好这些,我们也该问问自己,同时也反思一下自己。这次失败的原因是什么?你接下来要干什么?失败了怎么办?虽然上面我说了该怎么做,但也得有大家自己的想法。所以我们要善待每次考试后的分析总结,不断反省自己,发现问题,主动改进。

现在所存在的问题:

1。部分同学上课不认真,处于停滞状态;

2。早读时,不认真。总想快点结束;

3。上课不认真,老师转身间,部分同学讲话。

希望同学们能够反思总结自己。指定目标,不要光说,要用自己的行动去证明自己。常言道:胜败乃兵家常事。在顺利登陆理想的彼岸之前,请不要轻言成功。

期中考个人总结篇5

期中考试上周结束,学生成绩已经揭晓,看过后感觉整体情况没达到理想水平,部分学生应该能做上的基本试题,但考下来的情况却不尽人意,不是很理想。为此,我对这一阶段的教学进行了认真地反思,并对试卷做了仔细地分析,以便能促进今后的教学工作。

在备课方面,在备每节课时,总是先对整个一章,以及它在整个八年级物理教学和中考中的地位作通盘考虑,然后在具体到每一节内容的重点和难点,使得在教学中做到心中有数,对重点和难点内容,分析学生已有前知识和程度,注意在教学中分散难点,循序渐进,逐步达到教学要求和目标,应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。 在上课方面,平时在教学中,认认真真,注意知识的导入,上课的衔接,重基础知识的传授、基本技能的训练,在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不算多,但课后的“同步练习”认真作了批改订正,在上课这方面应该说是没有大问题。 在这次期中考试中,八年级(2)班:共67人,平均分59.58分,优秀率14. 93%,及格率4...............27%;与年级中好的班级还存在一定的差距,究期原因主要有以下几个方面:

1、基础知识不扎实,导致理解偏差,科学的表述能力欠缺,导致表述质量不高。

2、学生对学习和学习成绩没有较高要求,学习的态度和行为习惯较差,具体可从学生作业的态度上反应出来,字迹潦草,做题不规范,如不写物理公式,也不带单位,有时自己写的字连自己都不认识,所做的作业就像是草稿,为了这些问题,也在班上跟学生们指出过,学生们自己也知道这样做不好,但仍然在作业上改观不大。

3、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观:尽管作业不多,但这个班有部分学生是抄袭作业,个别

学生甚至不做,造成所学内容没有巩固,课堂上听懂了,但不巩固,知识掌握情况就不好,所以在下阶段的教学中任务艰巨,怎样提高学生对知识掌握的巩固成为迫切需要解决的问题。

下阶段准备的做法:

1、继续保持以前好的做法,课后在作业问题上下功夫,从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手,课堂上多做一些与基础知识相关的练习,加强课堂练习抽查,以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生,在课堂上加以引导和能力的训练,以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高,能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

3、在强抓基础知识的同时,注意适时改变方法,加强相近知识之间的辨析,并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。

4、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生,使他们的成绩有所突破。

5、规范语言表述。通过教师课堂师范,在学生口头回答,作业书面表达等各个环节,加强训练,继续加强物理科学方法的渗透。

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