通过工作总结,我们可以更好地管理工作压力,提高工作质量,工作总结可以有效地向同事传达我们的工作成就,促进协作和信息共享,下面是吾爱文书网小编为您分享的二级职称教师工作总结8篇,感谢您的参阅。
二级职称教师工作总结篇1
我叫xxx,男,汉族,1981年9月出生,20xx年6月毕业于xx大学,20xx年9月至20xx年7月任教于xx初中,20xx年8月在xx任教至今。20xx年9月于东北师范大学化学本科(函授)毕业。20xx年12月取得中学二级教师资格。
作为一个热爱教育的我,忠于党和人民的教育事业,思想上积极要求进步。我爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以身作则,以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,勤勤恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去发现人生的奋斗意义,也在工作中享受为人师表的乐趣。
一、教学工作
我严谨治学,刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进化学教学手段和方法,提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革,在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用,使其更符合新课程标准的要求,更贴近我们的教学,收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求,本着以“学生为本”“有效教学”的理念,认真备好每一节课,结合学校实际和学生自身的特点,安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体,让学生在轻松愉快的学习环境中学习,充分调动全体学生的积极性、主动性,不断提高教学质量,使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析,寻找出最佳解决方案,力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育,培养学生的创新思维能力,逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长,力争做到每一节课都生动活泼,引人入胜,让学生从心底里喜欢上化学课,渴望上化学课;为了帮助每一个学生学好化学,我一方面努力培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,另一方面也严抓学习常规管理,特别是课后环节的管理,抓紧课后辅导不放松,作业及时批改讲评,对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流,从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关心和帮助下,通过多年的努力,我积累了一定的教学经验,摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法,切实提高了教学质量,任教班级成绩在平行班中名列前茅。所带学生参加省市各级化学竞赛中均有获奖。同时,我个人也获得了一些荣誉:国家级辅导奖二等奖2人次:20xx年5月辅导的学生xxx同学在20xx年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛xx赛区中获二等奖;20xx年5月辅导的学生xxx同学在20xx年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛xx赛区中获二等奖。多次获校先进个人,在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。
二、班主任工作
在班级管理方面,我能坚持以身作则,为人师表,关心学生,做学生的表率。在班级管理中注重思想政治和道德教育,严抓学习方法的转变,搞好班级卫生,树良好形象,积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的经验,采用成绩名次与日常表现等相结合的方式,对学生进行量化综合测评,分组竞争,给每个人加分的机会,期末进行总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生,探讨教育学生的方法,携手任课老师做好班级层面的提优补差工作,对落后同学的辅导采取四优先,即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先,不抛弃、不放弃,使他们逐步掌握知识技能、技巧,在心理上感觉处处受到重视,事事得到关心,从而调动其学习积极性与自觉性,促进了班级的和谐与稳定。积极同家长联系沟通,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生,取得了很好效果。在全体老师共同努力下,所带班级班风优良,成绩显著,多次被评为校“文明班级”,年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来,多年被评为“校优秀班主任”。
三、教科研和继续教育
“要想学生学好,必须先生好学,惟有学而不厌的先行,才能教出学而不厌的学生”(陶行知)。因此不断学习,终身学习,使自己永远立于教育教学的最前沿,是对每个教育工作者的要求。教学之余,我坚持学习各种专业技术知识,积极参加学校和上级组织的各种培训。为使自己能更快掌握先进技术,让课堂教学效果更显著。坚持订阅多种教学期刊,从中吸取最新的知识和教学理念,将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果,以此为基础先后完成多篇论文:国家级论文1篇:论文《xxx》发表于20xx年1月下的《xxx》上;省级论文4篇:论文《xxx》发表于20xx年1月的《xxx》上,论文《xxx》发表于20xx年1月的《xxx》上,论文《xxx》发表于20xx年4月的《xxx》上,论文《xxx》发表于20xx年9月的`《xxx》上。
20xx年任现职以来,在学校等各方面的支持和鼓励下,我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步,但与优秀教师的要求相比,自己感到还有差距。因此,我都会一如既往,努力学习,努力工作,不断提高自身的素质,为祖国的教育事业奉献终身。
二级职称教师工作总结篇2
入职以来,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩。
一、教学工作方面
1、加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养。为此,我十分注重政治学习。此外,我还积极参加学校和科组的政治学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取。在教学实践中,我反复探索,积极创新。如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时,我大胆尝试,变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”,刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力。在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端。
由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格。20xx学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一竞赛第一名。
3、勇于钻研,大大提高了教学科研能力。
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干。我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人。另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己。身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼。近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年,我也因成绩突出,被评为优秀教师。
二、教育工作方面
1、班主任工作有条不紊地开展。
踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。
2、转化后进生卓有成效。
后进生是荆棘,更是带刺的花。为了转化后进生,我认真研读了《教育学》和《心理学》,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径。在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生。xx原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤。为了教育他,我多次进行了家访。
几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎。在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉。
二级职称教师工作总结篇3
时间飞逝,转眼间xxxx年就已结束,本学期由我和李腾飞老师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短,教学经验少,教学技巧也缺乏,但是小麦老师则更是新手,由教体育转为语文教学,整个二年级交给我们,对于我们俩来说,确实有些压力,我们俩就互帮互助,在教学过程中丝毫不敢怠慢,不断钻研教材。
通过一学期的努力,我们在教育教学这一方面也成长了不少:备课不仅备教材,还要备学生,备学生对当个知识的掌握情况,备学生在课堂上可能出现的状况;讲课也比以前自如一些了,处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然,更多的还是需要努力,不断地提升自己。现将这学期的工作做一总结如下:
一、年级的基本情况
二年级两个班共86人,大多都是流动留守儿童,家长很少过问孩子,这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来,基础相当薄弱,学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外,就学生的成绩而言,差距太大,最高分能稳定在98分的样子,而最低分还不到35分,这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况,通过向其他班的学习,联系本人的教学方法,我们主要在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂课,备课是关键,所以,我们在工作中,抓紧一分一秒,不断钻研教材,备课时一定备学生,备课文,备教法。特别是备学生这一环节必不可少。石老师也非常刻苦,通过听课,可以看出他在这一方面下了很大的功夫。
2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况,我们在教学中采用“一帮一”的方法,一差生配一小老师,同学之间互相学习,互相帮助,这样对差生而言,知识增加了;对优生而言,知识也得到了巩固,同时,优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
3、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。
4、练字,激发学生的上进心。
除了平时的字帖外,本期学校要求每天板写一个词教孩子练字,为了让孩子能欣赏到别人写的字,我们准备的练字作业本封皮上不写姓名,每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写,起到了对比激励的效果,学生也形成了你追我赶的好风气。
三、存在的不足:
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在上台阶。
3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩,是我们下一学期的奋斗目标。
以上就是我工作的总结。在今后的工作中,当针对这些不足,不断的改进工作方式。
二级职称教师工作总结篇4
本人69年出生,93年参加工作,本科学历,中共党员,20xx年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称,现将任现职以来的工作情况汇报如下:
一、爱岗敬业,注重师表
本人忠诚党的教育事业,拥护党的方针和政策,时刻以"教书育人"为已任,有强烈的责任感和事业心,平时不管是在教师岗位上,还是在行政岗位上都积极进取,乐于奉献,对工作不讲条件,服从安排,勇挑担子,尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师,注重师德修养,恪守为师之道,自觉遵守《宝应县中小学教师爱生敬业十不准》,模范执行上级和学校各项规章制度。对同事,表里如一,待以真诚,不摆架子,不论资格,保持着单纯的、和谐的人际交往;对学生,宽严结合,言行一致,身教重于言教,用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬,受到领导的赞许,同事的肯定、家长的好评。近年来,多次被评为县“师德标兵”、“师德先进个人”,“校最满意公仆”、“镇优秀共产党员”,年度考核多次为优秀。
二、精于施教,创新发展
本人始终坚持以上课为本的思想,一心扑在教育教学上,一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因行政事务繁忙或十多年教龄的老教师,而降低对教学工作要求,主动要求带主课。经过多年的刻苦学习和努力实践,不断提高了业务水平和教学能力,使自己具备了比较扎实的理论素养和专业功底,新课标理解准确,新教材运用自如,能胜任高一到高三循环。教学教师的职责是什么?就是教书育人,不教书,不带课,不带主课,在指导教学上就很难有发言权,带了带不好,又很难服众。因此去年从高三下来后,本人积极接受高一年级组的安排,又主动担任了高一宏志班的语文教学工作和班主任工作,每周大小20多课,从未违规过。同时积极钻研教材,合理分工,有老师负责教学案的编写,有教师负责平时和考试试卷及作文辅导材料的编写,语文教学工作有条不紊,从课本到课外,从语知到作文,一着不让,确保学生的语文不拖学生和班级的后腿。在日常教学工作中,上好每一节课是我最大的追求和快乐,针对学生实际,我不断调整和改进教学方法,践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性,增强了教学的有效性。在历次高考和联考中,所教语文学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。04,06,07。09年高考所教语文学科考核数均分达到了省均分,上升幅度位列全县第一,为学校的走人作出了巨大贡献,尤其09高考,所教出的学生高考语文成绩接近省均分,而且高分学生多,任教的班级完成了学校5/7的升学任务,得到县政府的嘉奖,被评县先进工作者,高考功臣。
学无止境,教也无止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。
只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。从教以来,本人连续担任了10年班主任工作,而且其中两度受命于危难,接手后进班的班主任工作,自我加压。早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平时(含周六周日),每天早上6:30-7:00,中午12:00--12:30,晚上6:00――6:30这些空白时间,本人没有一天不在班,而且只要有学生在班均指导学生学习,等辅导老师到岗后才回办公室或回家休息,真正做到亲力亲为,保证班级不因教师不在而出现违规违纪现象,担任班主任以来仅有两次晚间未检查学生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去过宝应,工作实行泡班制度。
其中的艰辛,不用我说,老师们尤其担任过班主任工作的老师都能深切体会得到。在教育实践中,讲究班主任工作艺术,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”;注意因材施教,对好、中、差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行“做人、知识”双方面教育,采用竞赛、文艺活动、社区服务等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并培养学生合作能力。参与和组织了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作经历和多年的德育管理实践,形成我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推进德育功效。我所带的班级凝聚力强,学风浓、班风好,多次受到上级领导的肯定与表扬,班主任考核每月均一等,班级每月均被评为文明班级,卫生先进班级,学风优胜班级,班上夏晨晨等同学被评扬州市优秀学生,朱琳等同学被评为宝应县“三好学生”。20xx、20xx,20xx,20xx年所带的高三毕业班在高考质量考核中,达标率、总分均分名列全县前列。20xx年在我的管理下,我班的许多学生成绩较中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同学上升了近2000名。近年来,负责或分管的学校教学教研工作,成绩突出,学校先后被评为县“高考质量优胜学校”、“体育先进单位”、“继续教育先进学校”“教科研先进单位”,“学籍管理先进单位”,“学校宣传先进单位”。20xx年网络条件下的德育模式研究顺利成为国家级课题《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》的子课题。研究与实践工作得到课题组高度评价。
三、潜心教研,提升能力
“教而不研则浅,研而不教则枯”,教研是业务能力提高的源动力。从教以来,在做好教学“五认真”以外,始终把更新教育观念和教学方法作为提高业务素质的重点,平时积极参与培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后,贤者为先”的思想,坚持长效听课,取他人之精华;主动参加“新课标、新理念、新策略”省级骨干教师培训学习;参加了江苏省第九届高中语文骨干教师培训班的学习,提升自己的学术理论素养;参加了扬州市教育科研的培训学习,提高自己的教学研究能力;参加了江苏省第二届高中校长培训班,提升自己管理全局的能力;参加县教师进修学校组织的心理培训班学习,以便自己更好的指导自己对学生的管理;刻苦自学信息技术与课程整合的现代教技,硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新颖而实用的课件、熟练运用现代教学方法的教学能手;“在学中干,在干中学”、“学有所思,思有所用”,努力探索先进理念与学校教育教学工作的结合点、切入点。重视教学研究,开展教学反思,撰写教学案例,积累教学素材。积极参与课题研究。07年开设《肖邦故园》县公开课,08年开设《念奴娇。赤壁怀古》县公开课,09年开设《最后的常春藤叶》县示范课,每学期均5次以上在学校开设各种类型的针对不同层次教师的教学示范课,公开课,观摩课;每学期均为师生开设专题教学的相关讲座。1999年参与市级课题《农村一般高中学生健康人格的培养》研究与实验;20xx年参与国家级课题《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》,取得了阶段性成果。
四、帮带后辈,共同进步
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,主动地关心、帮助青年教师,积极承担培养青年教师的工作。“一帮一”活动中与金霞教师,骆强老师,袁风玲老师,李普金老师,王清老师结成“对子”,在我们的共同努力下,金霞教师,骆强老师,成熟较快,被迅速抽调到四星高中安宜高中和三星高中画川任教,并多年任教高三,20xx-20xx学年度他们被县局评为“教学质量先进个人”,袁风玲老师,李普金,刘广美,李兵老师教研能力特别强,多篇论文在省级刊物上发表或获奖。20xx年蓝青工程中我负责帮带王青老师,王老师勤学好问,一年就入门入格,象模象样,教学效果好,现已成为学校教学上的一把好手。本人因为指导青年教师成绩提出,多次被县教育局评为青蓝工程优秀指导教师,县一三五工程考核评委,在学校分管的一三五工作成绩突出,过关率高,优秀人次多。
五、工作勤勉,成绩斐然
从教以来,一直奋战在教育教学第一线,,勇挑重担,任劳任怨,默默耕耘,工作一直超负荷。工作18年,就有9年从事高三毕业班教学,工作18年,就有连续8年担任班主任工作经历,1999年年来一直是学校骨干教师,把关教师,备课组长,20xx年先后担任教务处副主任、主任、校长助理,副校长。
“一分耕耘,一分收获”。近几年来,三次荣获县局颁发的“教学质量先进个人”荣誉称号;两次被评为“县优秀教师”,06年被县评为县优秀德育工作者。05年在“两争一树”活动中,被教育局与教育工会评为“争创学习型教职工先进个人”,三次被评为县青蓝工程优秀指导教师,县十一五教科研先进个人,09年被评县政府评先进工作者,09县扶贫助学先进个人,09鲁垛镇优秀共产党员,09学校优秀班主任。
教育教学工作尽心尽职同时,同时努力进行教学研究,经常把教育教学中悟出的点点滴滴形诸笔端,近年来,常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在竞赛中获奖,《这个限制好》发表在国家级刊物《中国教育报》上,《教师业余时间巧利用》发表在省级刊物《上海教育报》上《如何让阅卷教师对你的作文一见钟情》发表在省级刊物《满分作文》上,《考场作文八注意》发表在省级刊物《作文评点报》上,《考场作文八攻略》发表在省级刊物《新高考》和《作文周刊》上,《作文指导重在立意》发表在省级刊物《作文报》上,《考场作文应对方略》发表在省级刊物《作文报》上,《教贵多思》发表在省级刊物《江苏教育报》上,《成语难解释字的解决》发表在省级刊物《语文天地》上,《生旦净丑的由来》发表在省级刊物《语文天地》上,《情景名句考查》发表在省级刊物《考试报》上。获国家级论文评比三等奖1次,江苏省教育学会等论文评比二等奖5次,三等奖7次,扬州市教育局论文评比二等奖1次,县论文评比二三等奖3次。担任了《中小学班主任论文集》编委;《高考名著阅读》副主编;《高考必赢一轮复习》副主编;《语文提优训练(必修五)》副主编;《高考语文课外180阅读》等7部作品副主编,有效的指导教学,提升自我及学校形象。
以上是我任现职以来在教育、教学等方面的一些做法与成绩,自认为基本符合中学高级教师职称条件。但无须讳言,有得也有失,如存在工作不大胆,教学工作深度不够等等不足,这将是我今后要不断完善的方向。我会以此自勉,在今后工作中发扬成绩,克服不足,“百尺竿头,更进一步”,为鲁中教育事业应有的贡献。
二级职称教师工作总结篇5
一、思想方面
自己安贫乐教;业务方面,爱岗敬业,努力钻研专业知识;学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,不断思考并探索着教学改革,管理方面,创新改革求学校发展。二十几年“安贫乐教”的生活,让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。积极学习:严格要求自己,努力提高自身素质。认真学习邓小平理论和党的路线,方针政策,努力提高政治思想素质,不断坚持专业理论知识的学习,积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献,具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感,严以律己,以身作则,勤政廉洁,努力做好本职工作。
二、教育方面
我在工作之余能积极坚持参加各项培训:参加教育行政部门组织的各种学习培训,并能坚持每天记学习笔记,学习新的教学方法,20xx年参加了由上级部门组织的计算机技能培训,通过了国家计算机登记考试,现在能在教学工作中熟练的应用计算机。
三、教学研究方面
虽然管理工作量较大,但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作,每学年仍担任九年级四个班的物理教学。在具体教学活动中,注重加强教师自身的修养,只有塑造好自身的形象,才能成为学生人格的榜样。在我的物理教学实践中,我重视物理学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一;善于创造情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的物理素质较高,成绩突出。自20xx年至20xx年连续五年被评为校级优秀教师,所带班级连续多年在初中毕业会考中物理成绩名列全县前列。
四、教学之余
我勤奋钻研,笔耕不止,不因小而不为,不因忙而不研,不因败而弃之。“学贵生疑,小疑则小进,大疑则大进”。先后撰写。《初中物理教学艺术浅析》发表于《才智》杂志上,《紧密联系现实生活实际提高学生学习物理兴趣》发表于著名杂志《教师》上。其他相关理论文章在相关场合交流。
五、努力方向:
教育不仅是一种知识的独特培养,而且也是一种相当人文的特殊凝聚。无论是艺术还是哲学,似乎都难以勾勒出教育所包含的丰富的人文特性。由此,教育也就背负上了一个永远不能消解的神秘使命。作教师,也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但我,在这条路上,我要说:“如果我有追求,那就是我的事业;如果我有企盼,那就是我的学生。”我会不断超越自己,超越昨天,创造明天!
二级职称教师工作总结篇6
一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表,小学英语教师工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
5、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
二级职称教师工作总结篇7
旧的一月将过去,即将迎来新的月份。所以也意味着我10月份的工作要结束了,该对工作进行总结了。这个十月真的就是一眨眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进行的总结:
一、创新教学模式
本月我在课堂的教学上有了创新,我身为语文老师,教四年级的学生语文。在经过一个月的观察,我发现这群学生对语文的学习没有产生很大的兴趣,所以在10月份里,我就创新了教学模式,让学生们对学习语文提高兴趣。课堂上,我会让学生去进行课文的带读,更好的激发了学生的学习积极性,更好的去激发学生学习的主动性。通过学生的带读,能鼓励他们去学习语文,这样上课的效率就更高了,学生的参与性也就大了。
二、加强个人的学习
作为老师,我更加明白只有不断的去学习,才能更好的教好四年级的语文。所以在十月份里,我读了不少的书籍,让自己积累更多的知识,在课堂上的时候才能进行举一反三,也才能让学生对我更加的敬佩,进而带领他们深入学习语文。平时会积极的请教其他老师,不断的研究语文教学方法,让自己的教学更加的顺利。因此本月来,我懂的了更多的教学技巧,在上课的时候学生问问题时,我也有了更多的解决方法。
三、关注学生,帮助学生学习
本月,我更加关注学生,发现学生们的问题,并及时的解决,让学生在学习的道路上更加的有信心。平时下课后,我会在教室多留几分钟,方便学生问问题,帮他们解答。课间的时间,我也会主动的帮助班上的一些成绩落后的学生学习,给他们补课。因此一个月下来,学生们语文成绩都有大幅度的上升,而且他们对语文的学习也更加的热情了。所以在这个月里,我也知道只有对学生足够的关注,他们才会觉得自己在学校的学习是有用的,不会气馁,更不会轻易放弃学习。
10月将落幕,虽然这个月我的工作还算可以,但是也有发现自己的不足,所以我在下个月里会努力的纠正过来,让自己的语文教学更加的顺利。新的11月,我知道还有更大的挑战,但是经历了两个月的教学,我知道工作只会做的更好,我一定会让他们的语文成绩得到提升的。
二级职称教师工作总结篇8
我在本学期担任四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作,在这一学期中,我克服种种困难,不断探索教育教学规律,改进教育教学方法,不断钻研教材教法,使自己的业务水平得到进一步的提高。
在本学期,我调到寺村小学,四年级是小学课程改革推行的第一年,同时对于学生的情况我也不太熟悉,为了尽快地熟悉教材,熟悉教学方法,熟悉课程标准的要求,在开学伊时,我对课程标准又熟悉了一遍,统读了教材,对教材的知识结构体系有了进一步地了解。我通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生,探讨对学生进行教育的方法。通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生,探讨对学生进行教育的方法。我与教师们的交流我发现,由于种种原因,这一班的学生基础比较薄弱,纪律松散,学习积极性差,如我发的调查问卷中,有不少的学生是抄袭的,还有一部分学生没有上交问卷,这些都使我感到自己肩上担子的沉重。
我决定先从学生的思想转变上抓起,我一方面改进自己的教学方法,抓住学生争强好胜的心理,把竞赛引入课堂,来激发学生的学习积极性;另一方面,我利用课堂上的偶发事件,或课堂上的空白,向学生讲一些科学家的故事,来树立学生的学习信心;我还利用课堂上,表现比较好的学生,树立他们身边的榜样,来营造积极向上的学习氛围。通过这些措施和手段,班里的学习风气有所改善,学生的学习积极性也有所提高。
为了克服学校教学条件简陋,推进新课程的有效实施,我认真学习教育教学理论,学习先进的教育教学方法。丰富自己的知识结构,通过学习《小学教学》、《教育时报》等教育教学报刊,来了解教育教学的最新动态,了解课程改革的'方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的知识和对学生深入的了解来弥补教学条件的不足。
为了做好培优补差工作,特别是学困生的转化工作,在课堂上我通过对他们多关注,多提问,多为他们提供展示自我的机会,来树立他们的学习自信心。提高他们的学习积极性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题,我利用课余时间,饭前饭后时间对他们进行讲解补救,让他们在课堂上进行板演,来强化他们的学习,深化对知识的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成绩,促使他们的转化。
对于学生学习良好习惯的培养,我觉得学生的学习习惯对于学生的学习效果有直接的影响,有不少学困生都是因为注意力不集中,学习习惯较差造成的,学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习,而且会对以后的学习和生活产生影响,在课堂上我注意学习良好学习习惯的养成和培养,如写字姿势课堂纪律等。这些都促进了学生整体成绩的提高。
当然在这一学期也有需要改进的地方,如学生之间的互帮互学的风气的形成,对学生基础较差的缺乏耐心,使得有的学生计算能力还没有达到要求,在下一学期,我要力争在这些方面有所突破,力争使学生取得更好的成绩。
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