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实验心得体会总结8篇

写好心得体会让我更加明确自己的目标和追求,好的心得体会可以激发读者的思考和启发他们的行动,以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的实验心得体会总结8篇,供大家参考。

实验心得体会总结8篇

实验心得体会总结篇1

通过此次的培训学习,我切实的感觉到了自身的提高。在此首先要感谢吕建林教授、贾春萍老师还有佘老师三位老师的无私奉献、倾囊相授,也感谢几位二程师,还有皖南医学院附属戈矶山医院程老师的精彩授课。

此次的培训学习,使我从理论知识、业务水平、业务修养等各方面都有了很大的提高,对冲击波碎石的原理及临床应用技术从根本上有了更深层次的认识,真正做到了“知其然,而知其所以然”。同时对泌尿超声技术及技巧上的掌握及认识也有能更深层的理解,吕建林教授的经皮肾穿刺手法对我在以后工中也会有很大的帮助。

体外冲击波碎石、泌尿超声、经皮肾穿刺对我来说都是未知领域,但通过三位老师的“手把手”教学指导,让我对三项技术的理解和掌握有了质的飞跃,三位老师的经验及技术技巧让我在工作中少走弯路,并能更好的服务于广大患者。

再次由衷的感谢吕建林教授、贾老师、佘老师、程老师的无私付出,把如此多、如此好的专业知识及多年的经验和操作技巧传授给我,同时也感谢几位工程师。以后工作中我要以三位老师为榜样,不断学习、不断向老师们请教努力提升业务水平!

安徽省滁州市凤阳县中医院 汤吉利

实验心得体会总结篇2

在实验室一个多星期的实训,学到了不少,从专业上说,认识了以前见过但不知道名字的工具,熟练了发动机测试的上架操作,锁螺栓的技巧,了解了horiba exsa-1500l废气分析仪的开机准备工作及测试步骤,理解了整个实验的内容:发动机外特性测试,性能测试,排放测试,(其实,排放测试是外特性测试和性能测试的综合。)了解了发动机各个部件的大概功用,对发动机的原理有了更进一步的理解。

在其他方面,学会了做事不仅要细心,也要负责,不懂的要多问,熟练动手的同时,更要学会动脑,学习的能力不能失去,学会思考,多问为什么,做事要严谨。每一个细节都不容忽视。虽然在实验室有时空闲时间会比较多,但我们却不能干坐着,应该给自己找找点东西学学,于细微之处发现问题。珍惜时间。

在实验室里,亲身经历得最多的就是噪声大了点,即使门锁上了,也还能听到有点吵,门打开,声音就更大了,我想,如果能想办法减小噪声,(哪怕是一点点,)提高性能,至少对我们这个产品也是一种升级。所以就如何有效地减少发动机噪声这方面的问题,一直困扰着我。我也一直在寻找产生噪音的原因。产生噪音最本质的是由于力的作用,这个力的作用点最直接的应该是曲柄连杆机构中的活塞和曲轴及连杆,而力又不是凭空产生的,只能是燃料燃烧的化学能转化而来,所以,噪声的来源是由于汽油与混合空气的燃烧产生的。(当然,在启动阶段,是由于人为的外力迫使曲轴转动,再由于飞轮的惯性而起动,再压缩空气,这都不是后面的噪声的声源。)同时,声音的发出是两物体相撞而起,在发动机内部,最本质的应该是活塞和缸体的撞击,再者,由于压缩的空气和汽油混合点燃后“爆炸”,敲击缸体也会产生噪声。当然,产生噪声的原因很多,这只是其中的一小部分。

找出了问题根源,只有想出解决问题的办法,或选择最优方案来解决问题,才算是攻下一个难题。虽然我们的发动机降低噪音的的方法很多,仅用消声器就大大降低了噪音,到最终的成品,还会有加装其他的防护罩也能起降低噪声的作用,根据前面的分析结果,我们也可以在燃料上想办法,让最终进入燃烧室的汽油与混合空气达到一最合适的状态,这也许就需经过大量的实验得出结论。在空气滤清器方面也可以改进,提高进气的纯度。或者安装噪声传感器,让噪声值在一规定范围,自动控制调节进入燃烧室的燃料,但也许这样做反而增加成本,适得其反。

在做测试试验时,有时会出现“游车”现象(发动机运转时长时间的时快时慢),造成游车的原因有很多,供油不足,燃烧不充分,解决办法是保证充足的供油量,供油是通过弹簧调杆,所以要保证其灵活性。当然还有很多原因。

再者,发动机振动也比较明显,分析其原因,可能是曲轴上平衡块的影响,也有燃料燃烧的原因等,为了解决这些问题,就需保证曲轴的回转平稳性,一个问题的产生都是有很多原因综合的影响,所以,也不可能从单方面解决问题,这也就考虑到团队的作用了。产品的研发,不是个人的,而是集体的。

在实际上架操作会比较多,所以也会不小心犯错,一开始时由于在锁螺母时没有考虑到受力不均的问题,先把一边锁紧了,再锁另一边,导致缸体有一处螺纹孔处破裂了,柯部不仅没批评我,还替我解围,挺内疚的。从那以后,虽然仍积极上架卸架操作,却再没犯过错。

以上是我在实验室一周的心得,当然,这只是浅薄的见解,我们能学的,要学的,远远不止。

实验心得体会总结篇3

礁石因为信念坚定,才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高,才格外地绚丽多彩。50因为年轻,所以自信;因为自信,所以年轻。壳牌石油公司企划主任德格说:“惟一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习,每个人都不可回避的是——你位置站的是不是高,速度是不是比别人更快,能不能比别人更快速的学习和进步,对自己有没有更准确的定位和目标,在这个瞬息万变的社会,每个人的需求都在不断变化,怎样才能始终与时代同步?物竞天泽,适者生存,我们必须不断创新,不断发展,不断提高自身素质,以达到和符合不同人群的需求,团队实验室的培训正是围绕着创建学习型组织展开的。我们每个人只有不断增强学习能力,才能适应变局,才能活出生命的意义。

我认为,融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的。《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式,从习惯看世界、看环境、看别人,改变到向里看、看自己、看自己的内心;从看局部,到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障,寻求到克服它们的可能。通过学习,使我们懂得如何提升自己的能力;自我开发、自我超越的能力;改善心智、提高认知的能力;团队学习和团队建设的能力;系统思考、掌握未来的能力。

在团队实验室学习中,明确了学习型组织建设要结合 “心智模式”、 “系统思考”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式,确认我们认知方面的缺失。系统思考可以使我们了解学习型组织最重要的部分,也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界:一种心灵的转变,从将自己看作与世界分开,转变为与世界连结;从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的,转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如何造成目前的处境,以及如何能够加以改变的地方。通过学习,我们更加清楚的认识到企业间竞争是人才的竞争,更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今天的非人才明天可以变人才,今天的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在,全球企业正在形成一个共同学习的局面,各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的大型企业等已不复独领风骚。无数案例使我们朝向学习型组织迈进的

通过参加团队学习实验室的学习,使我明白彼得.圣吉博士的观点就是要我们去发展学习型的团队合作。我们应该从中学到自己需要的理论,并把这项理论运用到实践中去,真正做到活学活用,学以致用。发展学习型团队是为了提高组织的竞争力,保证公司的生存,促进企业的发展,也是为了实现个人与工作的真正融合,使每个人在工作中享受生命的意义,更可以引导出不断创新、不断进步的新观念,不断突破自我,不断挖掘潜能,努力形成“学习工作化,工作学习化”的学习观和工作观,努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围,创造公司内部团结、和谐、奋进的氛围,更好地履行职责,推动公司各项业务的发展,实现企业的稳健发展,使自己活出生命的意义。

实验心得体会总结篇4

之前我在编程的过程中写过一份实验总结,里面详细的记录了实验中遇到的各种问题以及解决办法,当我完成了整个实验整理文档的时候,看到程序说明文档的后面标着0kb,心里一下子就忐忑起来了,打开文档,果然,0kb,什么也没有了。当初编写程序之前,面对着完全不熟悉的c++,就好像是面对着一座小山,当我一点一点的把它啃下来了,再看这些程序的时候,也不觉得有多少内容了,期间遇到的一些问题,现在都觉得很顺理成章,因此只能记录下一些大体的认识和看法了。

实验一其实就是对类的一些基本操作和文件操作,其中文件操作也是使用了c++封装了的类。主要的工作就是构造两个保存男女嘉宾信息的数据结构,男女嘉宾的信息分别保存在两个文档里,运行的时候将信息装载到元素为男女嘉宾信息类的向量里,实际是对这个向量的操作,添加,删除,查找,然后再把添加和删除的操作反应到文档里。我觉得实现中仍然存在的问题是我在内存中保存男女嘉宾信息是选择了标准模板库的向量(vector)这个类,在试验的小数据量下添加,查找等操作都很方便,但是实际应用中如果要维护大的数据量的话,使用向量结构估计就会性能下降,这样的结构不方便查找。这个试验让我初步认识了c++类的概念,运算符的重载和函数的重载,不过我在使用类的时候,为了引用方便,都把变量和函数改成公有类型了,这样做似乎是违反了c++封装的思想,再以后写代码的话,一定注意把成员变量私有化。另外一个很大的收获就是让我体会到了c++标准模板库的方便,我以前写程序总是首选c语言,但是写了这个程序之后感觉c++其实要方便好多,而且也用c++标准模板库做了很多其他课程的实验。还有一个深刻的体会就是写程序之前一定要做好用户分析,虽然我们以前总是忽略这个问题,我是看了题目之后就直接上手去编的,但是写到第二个程序我发现之前的思路似乎不是很对,我觉得这个非诚勿扰管理程序应该是面对非诚勿扰内部的工作人员的,而之前就把面对工作人员和面对嘉宾本身混为一谈了。其实对于这两种不同的用户,实现的要求还是有差别的,嘉宾的话他会只关注自己关心的事,所以对他的操着都应该是单个人的,工作人员的话他们不会太关注单个的注册嘉宾,他们的操作一般都是真的一批注册的嘉宾,所以在写到实验二的时候我又对前面的函数做了一些修改,虽然修改的代码量也不是很大,但是也确实很麻烦,这件事让我认识到编程之前的用户分析真的很重要。

实验二是在实验一的基础上修改了,就是增加了两个更具体的查找方案,反应到程序上就是增加了两个函数,对于在输入条件下查找的那个函数,我为了实现的简单一点,就限定了一下用户输入的内容,要按照程序的要求输入,这样做或许会给用户带来一些麻烦,更好的实现方案是对用户输入的字符串进行分词处理然后再逻辑判断,由于精力有限,就没有实现。只好让用户多替我做些工作了。

b 实验三是网络编程,用socket实现的支持远程访问的功能。我选择了最简单的udp协议,收发双方交替传送数据。这个试验主要涉及到一个问题是成祯方法,为了减少传送的次数,我是让发方把要发送的所有信息都收集起来放在数组中,不同的数据用‘|’隔开,然后一起传送出去,再在收方将这些数据分离出来;另一个问题我觉得是各种数据类型之间的转换,因为在发送的过程中所有的变量都是以字符型传送的,所有就需要在收发双方将各种数据转换成字符型。其他的操作就要试验一二类似了,只是涉及到数据的来源问题。我看很多资料中都把socket通信与文件操作类比,不过我觉得其实它更像是键盘输入和屏幕显示,只是数据来源不同。

在完成了三个字符行界面的编程后,我又学习了一下mfc,把试验一二的图形界面做了出来。使用了mfc,才对c++类的封装有了更深刻的理解。由于时间仓促,我学习的mfc只是冰山一角,很多地方都还 不清楚,只是了解了一下消息映射并把自己的函数添加到按键对应的函数中。由于我学习的例子是一个单文档加一个对话框的程序,所以我在实现的时候也选择了使用单文档模式,其实文档对这个程序好像也没有多大用处,用对话框模式更加方便一点。因为是单文档加对话框,在实现第一个对话框的时候还没有什么问题,但是实现第二个对话框时就有一个我用了很长时间才解决的问题:我用到的全局变量和全局函数没有地方添加,因此程序一直在变量重定义和外部变量不可用这两个链接错误之间徘徊,最后我查到有人说在vc的工程里,由于用到的文件很多,为了体现c++的封装性,可以把全局变量和全局函数定义在一个public类里面,变量和函数全部定义为静态的共有的,这样不仅体现了变量和函数的全局性,还把他们作为一类封装在了一个结构里,很好的和c++程序融合,这一部分也是我认为我在这次试验中实现的最成功的部分。我感受比较深的另外一个问题就是实现的位置问题,虽然以前也知道头文件里要放声明,实现放在cpp文件里,但是因为放在那里对程序结果也没有什么影响,所以有时候写程序就比较随便,实现也写在h里,这次实验就给了我很大的教训,因为多个对话框都要用到一些公用的头文件,把实现放在头文件里之后就一直出现重定义的问题,我找了很久这个错误的原因,最后才发现是我写程序结构不严谨的问题;而且因为这个试验的对话框要初始化,我有时候把初始化的代码全在按键实现里,虽然不会出现编译链接错误,程序运行结果也会有一些问题出现。这些给我的经验是,程序的各个部分一定要各司其职,各就各位,老老实实的把该放在什么位置的代码放在什么位置,会给编写程序省很多事。

本次实验一共用时两个多星期,期间遇到了很多的问题,其实我觉得编写程序,调试,遇到问题耐心的查错,总会有解决办法的,比较困难的错误其实是能够运行之后结果不稳定,有时候对,有时候错,这样的问题往往是程序设计的算法的问题,虽然这次程序没有太复杂的算法,但是一些小的地方没有考虑到,往往会给运行结果造成很多难以解释的错误。我觉得我的程序在经过很多种情况的测试后,基本上能满足我自己的要求了,可能还有很多不完善的地方,但是确实收获了很多东西,随着以后的学习运用,估计会有更深入的认识。

最后,很是要感谢百度知道上那些不知名的作者,还有我的同学们,在我调程序调的不知所以然的时候给了我很大的帮助,也支持我能够最终完成这个程序。

实验心得体会总结篇5

这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动aaa及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。

透过这次实验,我大开眼界,因为这次实验个性是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件设计,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自我没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自我也不明白做什么。

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜力,并且培养了我的.独立思考潜力。个性是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动aaa及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。

还有动手这次实验,使__x这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对__x这门课的认识,巩固了我的理论知识。

但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时光不是很好,还有__x考试时光,因为这些时光安排与我们的课程设计时光有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!

实验心得体会总结篇6

一、实验目的

1、熟悉会计中多涉及的知识和问题,为实际工作打下良好基础。

2、加强对财务管理这门课程的了解,培养对此课程的兴趣和热情,激发学习专业理论知识的积极性。

3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作,奠定初步基础。

三、实验内容

1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点,了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况;掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算,其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。

2、了解会计核算的过程和内容,包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制,具体参与会计核算工作,包括填制会计凭证、登记账簿等工作。

3、了解企业项目投资的决策过程,参与企业项目的分析,了解企业项目可行性分析的步骤和内容,包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。

4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。

5、了解企业利润分配的方案。

6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧,包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容,对企业的经营情况进行诊断,分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。

四、实验中存在的问题

1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清。

2、核算过程中数字模糊不清。

3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚。

4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。

实验心得体会总结篇7

实训,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,是自己所学到的理论知识有用武之地,只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面,实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同,接触的人与事不同,从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习,从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展,在拥有越来越多的机会的同是,也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学号学校所学到的知识,好药不断充生活中,实践中学其他知识,不断从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。

短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚:你可以伪装自己的面孔,但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么样,应该去怎么做,要去感谢什么等等。踏进大门后,之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我,我微笑和他们打招呼,尴尬的局面理科得到了缓解,大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声好。

第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看是两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火法。

第三是主动出击:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中,在实习旗舰,我会主动的协同同事工作,主动的做些力所能及的事,并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作,通过这些我就同事们走的很近,在实习中,他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话,使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离:在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎么做人,移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是学学搞笑,学生还终归保持着学生的身份,而走进企业,接触各个的客户,同事,上司等等,关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式是的就能完成一线任务,有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会,但总算是社会的一部分,这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,四年大学念完后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格,对社会有用的人才,多接触社会是很有必要的。

回顾实训生活,感触是很深,收获是丰硕的。

在短暂的实训过程中,我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到时间,菜发现自己知道的是多么少,这是菜真正领悟到学无止境的含义。

实验心得体会总结篇8

我校从__年秋季进入基础教育课程改革实验,在这五年的实验工作中,我们加强教改科研,建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作,以教育科研推动课改,以课改促进教育科研,加强课改实验教学过程的管理和研究,大力加强课堂教学,提高课堂教学质量,高质量的完成课改工作。

一、转变观念,端正思想,把基础教育课程改革作为学校中心工作。

1、成立以校长为组长的学校课改工作领导小组,遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则,负责指导全校课改工作的实施。制定学校课程改革实验方案和计划,拟定课改工作各项制度,包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级教师和课改各负责人职责等,扎实开展课改实验工作。

2、加强学校了科研室的建设,针对课改教育教学中的现象、突出问题,拟定课题《农村学校学生合作学习研究》,开展了有计划、有目的、有组织的研究,促进课改工作的深入开展。

3、学校把基础教育课程改革作为学校中心工作,探索建立符合新课程标准要求下的教学规范和教学管理形式。制定了《__小学新课程课堂教学评价量表》《新课程发展性评价学生意见》《__小学新课程考试指导意见》和《新课程教学常规》。

二 、积极开展校本校验、培训,推进课改实验工作。

促进学校教研工作和教师业务素质的提高。

近几年来,我校通过校本教研和校本培训工作的开展,转变教师观念,促教师业务素质的提高,促进教师教学方式改变。我们结合教研教改、新教材培训、课堂教学研究等加强对现有教师的培养、培训,逐渐使教师们成长为教育教学工作的行家里手。

1、扎实抓好新教材教学研讨活动。支持教师参加新课程的学习培训,要求参加人员回来要上交学习笔记和学习心得,将学习资料打印,向其他教师发放。与此同时,要上一节示范课,并指导其他教师上好教改课。教师全员参加培训,要求实验年级教师把握课标,熟悉教材,用活教材,在教学中能体现新理念,突出新教法,通过理论学习,课堂实践,交流研讨,优化组合,不断提高驾驭新教材的能力。积极论文评癣课改论坛活动,提高我校课改实验学术水平,并积极参加各类培训及优秀论文、优质课的评眩。

2、规范教学过程,抓好教学管理。几年来,我们规范课堂教学过程,要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室要求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系,处理好教学预案与课堂生成性教案的关系,变一元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每一节课,上好每一节课,写好教学反思。学校将加大管理力度,加大检查性听课的力度,加大对课堂教学过程的监控。

3、抓好课改工作,提高提高教师业务能力。我们经常开展开展优秀教师公开课、示范课活动,充分发挥优秀教师在课改中的中坚力量。开展赛课、说课、教学设计比赛等活动,增进教师对新课程思想的认识、对新课标的理解和对教材的把握能力,提高课堂教学效率和质量。

三、基础课程改革丰富了办学特色内涵,提高特色质量品位,学校从实际出发,强化优势项目,逐步形成学校办学特色,进而实现特色办学。

1、__小学突出“艺术教育”特色。学校充分利用社区资源,发挥教师的主动性和创造性,成立舞蹈队,民乐队,合唱队,在舞蹈、民乐等方面形成自己的强势项目,初显学校艺术特色和教育成果,让学生在诸多方面得到了全面发展,并在全国、盛市各级艺术人才选拔赛上屡获佳绩。

2、注重校园文

化建设,提升升精神文化内涵,打造了促进学校传统文化的良好育人环境,积极发挥共青团和少先队组织的作用,抓好队员良好的行为习惯的养成教育和体验教育等活动,加强尊师守纪,勤奋好学,文明礼貌,讲究卫生教育,并通过团支部,少先队,中队及队员的自主性教育,把强制性教育(学校的各种检查与督促)与自主性教育相结合,形成良好的道德品格。

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