书写观后感，我们能够更深入地思考电影对我们的触动和启示，观后感写好能够让我们对电影的艺术价值和影响力有更全面的认识，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的地球的观后感400字8篇，供大家参考。
地球的观后感400字篇1
这是一部和儿子全程一起看完的影片。我问儿子看完后的感想是什么?儿子说：“妈妈，要多了解小孩的感受”!虽然是一句简短的回应，但也说明了孩子内心的需求，需要被爱、被关注、被理解、需要成人无条件的爱和支持!
因为家长对孩子的不了解，没有及时的发现孩子问题背后的原因，导致孩子在学校里被贴上了很多负面的标签，让孩子产生厌学、学不会的结果!父母把自己未完成的愿望强加给孩子，但是从来没有用心去关注过是不是符合孩子本身发展的方向。尤其是他的父亲，刚开始一出现问题就会去训斥甚至动手，如果能静下心来像尼康老师那样去跟孩子心与心的交流，孩子会少有很多弯路，心理也不会承受那么多痛苦!主人翁是众多问题孩子的代表，希望更多的父母能看到这个影片;影片也映射到体制教育是大众教育，不可能去照顾到每一个孩子，如果身为家长的我们不随时关注孩子的心理感受，把教育推给学校和老师是不负责任的!
问题孩子背后一定是有问题的教育方法!要想改变，必须调整方法!
而理解小主人公的老师，从孩子的问题所在去帮助他建立自信，一点点找回。生活中作为老师还是作为家长引导和发现更重要。孩子的内心是单纯的，他们小小的心灵需要更多的安全和自信。
地球的观后感400字篇2
昨天，我和妈妈一起观看了一部电影，名字叫《地球上的星星》。这部电影不仅好看而且还很感人。现在，就让我们一起感受一下这部电影吧！
电影的主人公叫翼翔，一个8、9岁的男孩，他总喜欢奇思妙想，上课时看着书本上的字觉得它们都在跳舞，写字时总会把字写反，反应也很慢，考试总是不及格，总被老师罚站，老师们不喜欢他，小朋友们也不跟他玩，他的父母不理解他，总觉得他不用心，不努力，不关心他。同学们都升四年级了，他还在三年级，眼看着又一年过去了，他还要被留级，他的爸爸急了，要把他送进寄宿学校，他不想去，但最终还是被送去了。
到了那里，他受到了同样的待遇，见不到自己的爸爸妈妈哥哥，觉得非常的孤独，而且自信心也越来越差。有一天，他们班新来了一位美术老师，这个老师和别的老师不一样，上课非常的有趣。课堂气氛非常活跃，但翼翔却高兴不起来，后来老师发现了他的异样，通过同学了解了他的情况，并进行家防，了解到他是一个画画的天才，于是开始培养他，增强他的自信心，使用各种方法教他认字、写字、计算……很快，他学会了所有的知识，信心满满，考出了优异的成绩，并在一次画画中得了一等奖。从此他成为了一个“小天才”。
这部电影让我明白：干什么事情都不要和别人比，每个孩子都有自己天赋，想激发孩子的天赋，先要培养他的自信心，关心他，多陪伴他，给他温暖，给他信心，再耐心地教育他，他一定会茁壮成长。
你喜欢这部电影吗？
地球的观后感400字篇3
?地球脉动》第三集主要讲了地球的淡水湖、淡水河流与淡水生物的关系，让大家明白了淡水的重要性。
第一部分讲述了淡水河流，河流最终会流向什么地方，经过千万年的冲刷而演变出不一样的地形。淡水多数是由降雨形成的，水流汇聚在一起就成了淡水河的上流，上流的水从高处直线落下，就成了我们看到的瀑布。继续向下流淌，因速度的减慢，慢慢形成弯弯曲曲的河道，河道在不同方向的水流冲击下又形成了支道，但流到最下方的就汇入海水中。其实最终流向海里的淡水是很少的，途中会被土壤吸收大部分，也会被动物当做饮用水，也有可能会被污染，所以地球上只有百分之三的是淡水，我们应该珍惜淡水资源，减少对水源的污染。
第二部分讲淡水湖的内容，淡水湖里有很多水草、石子可以让鱼生活和隐藏。影片里讲述鱼类的生存方式：有的鱼为了保护孩子和防御天敌，便在沙石中像地鼠一样打洞；有的鱼为了保护孩子，便把它们“吃”进嘴里，让鱼宝宝躲进儿袋里；有的鱼既没有速度又行动不灵活，便找对时机做突袭，不同的鱼有不一样的生存方式，这是万物根据大自然生态不同形成的。
最后讲述了各种生物依赖淡水生存，形成了一个循环的食物链。鳄鱼会吃鱼和鸟类，鸟类也会吃鱼，鱼呢也会吃落入水中的鸟，大鱼吃小鱼，小鱼吃水草……食物链里的生物们相互依赖，又相互制约，如果少了如何一方面，就会使食物链受阻，严重的话会导致生态系统发生紊乱。
这就是《地球脉动》告诉我们的知识，如果你也感兴趣，就一起来看看这部纪录片吧。
地球的观后感400字篇4
?地球上的星星》讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。
故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正因为他有这样丰富的想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜欢画画。
可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，老师经常惩罚他，同学们也总是笑话他。和他聪明的哥哥相比，老师们都不相信他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天终于来了一个老师，那个老师觉得伊夏就象当初的自己一样，所以他想帮助伊夏。
我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的脑子里装满了稀奇古怪的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明白，他只是对现在所学的知识不感兴趣，我觉得他历史成绩还不错，他应该多学历史知识，将来必定在社会中有一席之地。
伊夏和李某某一样，都需要锻炼，故事的结局我不知道，但我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在夜空中闪闪发光！
地球的观后感400字篇5
今天在电影院看了最近很火的《流浪地球》，可能是荧幕和座位的问题，3d效果倒是没有很震撼。先从观感来说吧，没有很震撼，也没有很煽情，可是要表达的主旨却很正面。影片很明确的表示出我们要爱护地球，同时也很符合我国一直很倡导的和平共处，全世界都是一家人的理念。还有一点很触动我的就是，我们需要深思一下，大数据时代人们对数据的盲目相信的后果，人们对人工智能的依赖和控制真的不会出现被反控的情况吗？在影片中地球避免与木星相撞的几率是零，大数据测算出这样的结果，广而告之，大家要放弃，但是大数据没有算到，人类是这些冰冷的数据，中无法预测的变数，所以人类选择了坚持，选择了奋力一搏，选择了奉献，最终地球也逃离了，人类文明得以继续延续。
这部影片当中广受争议的，还有剧中的特效，有些人认为这种特效与好莱坞大片相差甚远，另外，有些人就会比较客观的评价说，凡事都有个过程，这样的特效水平比以前已经好多了。其实我更倾向于后者，我们的科技在进步，我为有这样一个伟大的祖国而骄傲。
最后就是这部电影在拍摄过程中，人多而杂乱，这可能也跟我国是人口大国有关吧！总会有一种人多力量大的感觉，所以在影片中也充分体现了，只要人们团结在一起，一定能战胜一切困难。
地球的观后感400字篇6
今天寒假，我和爸爸妈妈一起观看了老师推荐的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
这部影片主要讲了一个八、九岁的男孩伊夏，由于阅读和书写很差，各科常常不及格，上了三年的三年级，被原来的学校开除，后来被爸爸妈妈送进一所寄宿学校，但是在一位美术代课老师尼克的引导下，渐渐地增强了自己的自信，进步越来越快，在一次全校师生都参加的隆重的美术比赛中，他打败了尼克老师，成了冠军，赢得了大家热烈的掌声。
看着这部影片，我和妈妈几次都感动得热泪盈眶，其中，最令我感动的是这两段：
一、当校长宣布伊夏打败老师成为美术比赛的冠军时，他在尼克老师的鼓励下，默默地走上领奖台时，他扑到尼克老师的怀里，一直激动地哭个不停。
二、放暑假了，当她得爸爸妈妈和哥哥都赖接他回家，大家都上了车，他走到车前望了一眼尼克老师，又跑向老师的怀里，老师也把他高高地举了起来。
最令我印刻深刻的是：尼克老师针对伊夏的特点，每天都帮他复习，伊夏也认真地学习，他得字一次比一直工整，口语说得一次比一次溜，在老师和他自己的努力下，他得进步越来越大，由此可见，他付出了比其他同学更多的努力。
这部电影给我的启示是：我们每个人都有自己的优势，在平时的学习上，我们要发挥自己的优势，扬长避短，还有，我们不能没有自信，更不能自己摧毁了自己。虽然有先天的不足，但是只要努力，就一定会成功的。
地球的观后感400字篇7
太阳内核急速老化，那时的世界是怎样的呢？人们该如何应对？出于这个好奇心，我走进了电影院，去观看了《流浪地球》这部电影。
当电影画面跳转出来，我被眼前的这一幕惊呆了：太阳内核老化时的世界竟是千里冰封，极其寒冷的。人们再也不能住在地面上，只能居住在空间狭小的地下城。为了拯救地球，人们齐心协力建造了成千上万台以岩石为燃料的行星发动机，来推动地球逃离太阳系，到达另外一个更适宜生存的恒星带。从此，地球开始了预计长达2500年的宇宙流浪之旅。
途中，发生了许多令人伤心的事情。杭州等地的发动机因为木星的引力陆续停转，上海等地下城毁灭等等，让我揪心不已。而这些事情中体现的中国精神让我感动不已。
是谁在发动机停转时，争分夺秒，不顾生命危险得运送火石？是我们中国人！是谁在地球木星即将相撞时挺身而出？是我们中国人！是谁牺牲了自己拯救了整个地球？是我们中国人！是谁在联合国都放弃的时候，还在坚持？还是我们中国人！我为我们中国人的这份精神而自豪。
我骄傲，我是中国人！
地球的观后感400字篇8
今天看了一部科幻电影《流浪地球》，对于这一类型的电影我看的不多，但是，作为一部科幻电影而言，我可以给80分。
相比之前看过的同一位主演的电影《战狼》，我更喜欢这部电影，至少我没有头晕眼花。
刚刚走出影院，所以，记忆还停留在影片之中，这部电影可圈可点的地方，我回忆一下，给我留下最深刻的就是电影音乐。
我是最后一位走出放映厅的`观众，这已经成为我现在去影院的一种习惯，虽然，这部电影最后出字幕没有彩蛋，但是，不可否认电影片尾曲好听得很，歌词引用了曹操的诗句，气势和格局一下子宏大了不少。在电影中的背景音乐也运用的非常不错，让我对于这部电影总体感觉很好，电影中有一个情节让我联想到另外一部电影《阿凡达》，算是看到了其他科幻电影的影子。
另外说一个情节，让我稍感欣慰的是原来两位主人公都不是传统意义上的好学生，那么，我是不是也就不必担心康康的学业了吧！算是这部电影给我的安慰吧。有时候想想也是，孩子的兴趣不在学习上，我又何必勉强她做自己不喜欢的事情呢。像主人公那样，开开车也能拯救世界，拯救人类，拯救地球。科幻片就像是一个梦，但是，梦想总该有的，万一实现了呢！
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