写作文是提高我们文字表达能力和写作技巧的有效途径，流水账似的作文缺乏逻辑性和连贯性，读者很难理解其中的脉络和关联，吾爱文书网小编今天就为您带来了我是雨的作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
我是雨的作文篇1
我是谁？同学说：“他乐于助人、幽默、风趣，是一个很受欢迎的男孩。”
我是谁？老师说：“他是一个自信满满、天真、活泼的孩子。不仅天资聪慧，还会把自己的快乐分享给别人的一朵美丽的‘花朵’”。
我是谁？冰箱说：“他是一个好吃的人，整天没事干就把冰箱门开开关关，关关开开，每次开关门他都会从我的肚子里拿走一些吃的，害得我肚子总是空空的，非常饿。”
我是谁？闹钟说：“他是一个名副其实的懒洋洋。每天早上我虽然很累，但还是要叫我那在床上呼呼大睡的小主人，‘主人，起床了，起……床……了’我不耐烦地叫道。可谁知一只有力的大手把我从柜子上扔到了地上。哎——只能等待妈妈来叫这个小懒虫了。”
我是谁？空调说：“他是一个怕热的孩子，每天从学校回来干的第一件事不是洗手吃饭，不是去玩电脑，而是把我打开，逼着我对着他猛吹一阵冷气，等凉快了才去吃饭。”
我是谁？爸妈说：“他是一个活泼开朗、天真的孩子。睡觉的'时候总是说一些令人摸不着头脑的话，所以他还是一个爱说梦话的孩子。”
在大家的眼中，我就是这么一个生活无忧无虑的小男孩。怎么样？你们认识我了吗？
我是雨的作文篇2
我是一只蚂蚁，一只快乐的蚂蚁。
我生活在一个蚂蚁的大家族里：我的爷爷是这个家族的族长，指挥着全族人的生活和工作；伯伯力大无比，是家族的大将军；爸爸是一位伟大的工程师，为了族人方便搬运食物，修筑了一条条大路；叔叔是一位司机，专门为我们这个家族般运食物；妈妈则是一位称职的家庭主妇，照顾家人的起居饮食。悠闲的我在草丛里与伙伴玩耍、嬉戏。
“勤劳”和“团结”是我们家族的标志，虽然我的生活无忧无虑，但我也要学会劳动。一天，“叮铃铃——”悠扬的起床铃响起来啦！我懒洋洋地打了个哈欠，伸了伸懒腰，叠了叠被子，从床上跳下来。呼吸了一口新鲜的空气，便急匆匆地向广场跑去集合，开始了我的学习之旅——寻食。
我眯了眯眼，迎着太阳的微笑，听着鸟儿的歌唱，一切都是那样的美好，我一会儿向蝴蝶姐姐打招呼，一会儿喝两口露水，一会儿穿过树丛，一会儿爬过山丘。本想忘记饥饿，尽情享受旅途的愉悦，可是不争气的肚子唱起了“空城计”，只能无奈地开始寻食。就在我准备离开时，一阵香气飘了过来。我跑过去一看，原来是一大块面包，上面还有奶油呢！但伤脑筋的是旁边有一只蚂蚱。它一动不动的守着那块面包，见了我，还耀武扬威地挥了挥它那绿色的锯子，气得我牙痒痒。
我立刻跑回“家”，报告了将军伯伯。伯伯听后，大手一挥，带领着大军浩浩荡荡地出发了。到了那里，同伴们见了蚂蚱，两眼放光，犹如猫见了耗子般扑上去。蚂蚱也毫不示弱，但终究寡不敌众，不一会儿，我们兴高采烈地搬着面包回洞了。
回家后，将军伯伯奖励我，爸爸、妈妈夸奖了我，我的第一次劳动获得了成功。
我是一只蚂蚁，一只勤劳的蚂蚁。
我是雨的作文篇3
老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。
假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。
假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。
假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的`童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……
假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！
我是雨的作文篇4
我每一天放学回家后，就赶紧把作业做好，然后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
上周星期五回到家里，看见爸爸妈妈都在忙地里的农活，我急忙完成了作业，就去做家务。
我先扫地、拖地，然后就去给爸爸妈妈做饭。你们肯定会想，我怎样会做饭呢？告诉你：我读二年级的时候，妈妈就教过我，我早就学会了呢！每次爸爸妈妈在忙农活没回家时，我就会给他们做饭。
爸爸妈妈回来了，看着洁白的地板，吃着我做的饭。虽然我做的饭没有妈妈做的饭菜可口，可是他们和我一样，越吃越香。妈妈看了看我，说：“你真是一个懂事的好孩子。”
我是雨的作文篇5
假如有一天我们能实现自己的理想，哪怕只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生知识的语文老师。
如果我是语文老师，面对台下那一双双渴求知识的眼睛，我一定会说：“知识的路是人走出来的，我愿和大家走一条路。”
我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找毛病，提意见。谁的见解有创新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的话来教育他们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，摘记优美的词、句、段。
写作文离不开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记，自己命题作文，写自己熟悉的人和事。
学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。
我是雨的作文篇6
大家好，还记得我吗？我是云的女儿——雨娃娃。
春姐姐勤快，一大早就去了人间，到现在也没回来。妈妈非常担心，催我赶快去人间一趟。我嬉笑着来到人间，人们叫我春雨——我可喜欢这个名字啦！我来到森林，大方地将甘露赠给树叔叔、草姐姐及花妹妹；我来到田野，让绿油油的禾苗宝宝咕咚咕咚喝个痛快；我来到城市，人们撑起花花绿绿的小伞，大街小巷一下子变成了伞的世界……我来到许多地方，把欢乐带向人间。
夏哥哥来到人间，长大了不少的我也跟着来了。我来到河边，“丁冬……丁冬……”雨珠落在荷叶上，变成一颗颗圆滚透亮的“水晶珠”；我来到麦田，让受不了酷暑的禾苗儿舒舒服服地沐浴，还让它们好好地解解渴；我来到高粱地，正辛勤劳作的农民伯伯都夸我是及时雨。我听了，心里乐滋滋的……我来到许多地方，把清凉带给人间。
秋姑姑来到人间，顺便把不甘寂寞的我带去了。那时的我，脾气有点喜怒无常了。开心时，尽情地滋润大地；愤怒时，连朋友都弃之不顾，对着树、花、草等一顿“暴下”，弄得他们莫名其妙。不过，我卷走了暑热，把凉爽带给人间。
冬爷爷来到人间，我跑去凑热闹，四处飘荡，“下”无定所。由于淘气，坏脾气的冬爷爷决定惩罚我。瞧，不论我到哪儿，他都立马跟过来。我落到地上，他居然把冻娃娃放出来。不一会，我就被冻成了冰，丝毫动弹不得，气死我了！
一年四季过去后，我的生命也要结束了。可是，我并不伤感，因为我在这一年里为人们付出了许多许多。我走了，挥挥手，不带走一丝遗憾。
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