“我长大了”演讲稿7篇

我们认真准备好一份演讲稿，才能增强演讲信心，撰写演讲稿我们可以借鉴一些优秀演讲人的技巧和经验，下面是吾爱文书网小编为您分享的“我长大了”演讲稿7篇，感谢您的参阅。

“我长大了”演讲稿7篇

“我长大了”演讲稿篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天演讲的是《我长大了》。

今天我穿了一双袜子，觉得有点小了。

今天我穿了一件衣服，觉得有点小了。

今天我穿了一套手套，觉得有点小了。

我发现我的脚大了，我的身高了，我的手大了。

不过，我的心也长大了。我刚刚7岁时，妈妈，爸爸，姐姐都不在家，只有我自己在家。我发现，我现在能自己在家里了。不害怕了。

我8岁时，妈妈爸爸姐姐都不在家。只有我自己在家里。那时，我已经熟悉了自己在家。我在家里没事干，看看左边，看看那边，都是一堆衣服，我觉得很脏。所以，我决定我开始打扫卫生。我把衣服叠起来，然后在扫地，再在洗碗。我打扫玩的时间是6点左右。我从3点开始打扫，我用了3个小时。我刚刚打扫完，妈妈爸爸姐姐来了妈妈爸爸是开会，姐姐是跟同学玩完了。妈妈一看家里干净了，很遗憾。明明白白妈妈走时是家里很脏。我跟妈妈说我打扫卫生的。妈妈开心的跟我说；“哇！你长大了呀！”我也很高兴我被表扬了。还很高兴我长大了。

我们是在一点一点的一起进步，一点一点的一起长大。我们要做一个健康长大的孩子。谢谢大家！

“我长大了”演讲稿篇2

各位老师、同学们：

下午好：

我是三一班的xx，很荣幸能站在这里为大家演讲，今天我演讲的题目是《幸福》。

何谓幸福?这个题目有很多答案。但都离不开一句话，那就是：幸福是顺随心意感触到的。

从前，有一位国王，总是郁郁寡欢，于是他派人四处寻找快乐之法。可是过了好多年，一无所获。终于有一天，使者走进一个最贫困地区时，听到一个人放声歌唱。循着歌声，原来是一位农夫，便上前问他：“你快乐吗？”“我没有一天不快乐。”农夫答道。使者喜出望外，便把来意告之于他。谁料农夫淡淡地笑道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我开到一位没有腿的人。”真是“知足者贫穷亦乐，不知足者富贵亦忧”啊！看看，一国之王，荣华富贵，锦衣玉食，却郁郁寡欢；而一介贫苦农夫，艰难困苦，清贫一世，却“没有一天不快乐”。

我经常听到奶奶说她年轻时的`困苦生活，那时候家里很穷，奶奶经常挨饿，吃了上顿没下顿，甚至连过年都吃不上肉。奶奶小时候很想上学，可是贫穷的家中没有钱供奶奶上学。奶奶语重深长的告诉我，她那时最大两个心愿就是：一能上学，二能吃饱饭。奶奶还说我们国家现如今已经富强了，放在你们面前对幸福地期望，已经完全不同，你们应当珍惜眼前的幸福好好学习，长大以后报效祖国，建设美好家园。听完奶奶的话，我的眼睛湿润了，奶奶如今已经五十多岁了，还惦记着祖国的发展，我们生活在幸福的中国，更应该好好学习。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。仔细一想父母、老师为我们付出了多少辛勤的汗水啊！

现在，你若还问我何谓幸福？我只能答道：手中有粮便谓幸福；饱学知识便谓幸福。让我们行动起来吧！好好学习，长大后将我们的家园建设的更加幸福与富强。

“我长大了”演讲稿篇3

潺潺的流水绕过第十三个山坡，飘渺的白云穿越第十三个城市，青翠的小树刻过第十三个年轮，我迎来了自己呱呱落地后的第十三个冬天。

日历记载着每个人的辉煌和失落。弹指一挥间，时间的列车已把我送到初一的前线。曾几时，我还在用水和泥，还在调皮捣蛋。

不知不觉，我乘车买票了，而且自己乘车来往上学了，我追求时髦了，声音由幼稚变得成熟了。

我懂得了背后的爱

我的家在一个荒僻的小山沟，并不富裕。不知不觉中我来到县城读书了。在那片黄土地上，父母在日复一日地耕耘，面对着我一个月的生活费，赖以生存的他们就这样为我解围。上次放假回家，仿佛他们的脸上又多了很多沧桑的皱纹，眼里又少了一些光泽，头上又多了几根银丝……

面对阔别已久的母亲，却越来越感觉她的手的粗糙，翻开一看，我目瞪口呆了，我看见了那一道道的沟壑，还有沉淀已久的淤泥……这一刻我长大了。

我懂得了克服困难

在泛舟知识的海洋里，我总尽全力到达彼岸；漫步知识的绿洲，好奇心又牵着我寻找它的边际；在攀登知识的丘壑时，总想体验“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的成功之感。

山的那一边到底有什么呢？是我一直追求的答案，失败痛苦的阴影一直困扰着我。苏东坡屡屡被贬，壮志难酬；辛弃疾早在温室里过着快乐的日子，晚年却痛不欲生；李白“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁”，失败痛苦的折磨，铺就了我们的成功之路。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我懂得了怎样发现缠绕在我身边的亲情，怎样克服伴随在我成长中的困难，我真的长大了。

“我长大了”演讲稿篇4

亲爱的同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是：我长大了！

人们都说，秋天才是收获的季节，忙碌了一年的人们，终于可以品尝丰收的喜悦，那种快乐，那种幸福似乎已经忘却了曾经付出的辛劳与汗水。

今天，虽然不是硕果累累的秋天，可我也收获的盆钵满营。有知识，有快乐，有执着，有坚强。有同学之间的友爱之情，有师生之间的默契之爱。在这一学年结束之际，回想起走过的一砖一瓦，经历的点点滴滴，懵然发现，我收获是因为我长大了！

我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生，而成了可以自己安排生活，安排学习的中学生，自己的事情自己做，自己的时间自己调整，身边没有了父母的帮助，耳边没有了家长的唠叨。从杂乱无章到井井有条无一不彰显着我的能力。

迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原来的三门功课增多到现在七门，从原来的轻松学习到现在的.埋头苦学，自己也从原来的无忧无虑到现在的心事重重；想到现在的功课多而繁重，争强好胜的我也无时无刻的给自己压力，并无数次制定着学习计划。谁不想成绩名列前茅，谁不想出人头地呢？所以，“怎样才能做到最好？”便成了我久久不能释怀的心事。这是随着我年龄的增长而滋生的想法。

我长大了。增添了些什么，却也丢失了些什么。增添了这些好胜的决心，却丢失了那份稚气的心怀。在这样处处充满竞争的环境中，我必须坚强。

“我长大了”演讲稿篇5

尊敬的各位家长、老师：

您好！能作为优秀学生发言，我很荣幸。

我喜欢跳舞、看书和钻研难题。因为这样既可以锻炼身体，让我尝到各种知识、学会解决各种问题，让我成为一名优秀学生。真是一举三得！

成为优秀学生虽有我自己的努力，但大部分是老师、家长的教导和帮助，才让我不断进步。

每当我伤心时，第一个安慰我的'总是家人，这让我学到了“坚强”。

每当我有不会做的题目时，帮助我的总是老师，这让我学到了“多思考问题”的好习惯。

每当我有错误时，提醒我的总是同学，这让我学到了“判断”。

种种关心合在一起，让我成了优秀学生。

在这里，我要对她们表示特别的感谢！

我对未来有着美好的憧憬，在以后的学习中，我一定会以优秀的成绩报答你们的！

“我长大了”演讲稿篇6

各位老师、同学：

大家好!我叫吴梓涵，今年6岁了，今天我演讲的题目是《快乐宝贝》。在学校，我是同学们的榜样，老师心中的好宝宝。记得在去年的“六一”活动中，我一口气背了三十多页的“三字经”，老师、同学、和同学的爸妈们听了，都直夸我。妈妈说，我刚进园时，还是个调皮鬼呢。经常钻到桌子底下，有一次居然钻到桌子底下睡着了，老师和同学们看了，都哈哈大笑。现在我长大了，再也不会像以前那样钻桌子了。在园里，我和小伙伴们一起学习，一起做游戏，玩得可开心了。

在家里，我是爸爸的宝贝，妈妈的“小棉袄”。

爸爸说，刚出生时我和其他的宝宝不一样。我刚生下来的四十天里，白天睡个不停，晚上又瞪着眼睛大哭。妈妈每天都担心的睡不着。她一会儿摸摸这，一会儿摸摸那，不知道哪儿出了毛病，大冬天，妈妈都被我急出了一身汗。就这样在爸妈的照料下，我一天天长大了，身体也健壮起来了。妈妈常常笑着对我说：“女儿是我的小棉袄，暖水袋。”从小到大，妈妈一直是我最亲密的朋友，每天陪我说知心话，听我说幼儿园里发生的有趣的事。最得意的是，我家里开办了“家庭每日笑话”栏目。具体规则是爸爸、妈妈和我每天必须讲一则笑话，这栏目从我四岁一直坚持到了现在。妈妈好象有永远讲不完的笑话，我真佩服她。

就这样，我在爸妈的笑话中快乐成长，在我的生活里只有快乐和大家对我的爱，我是快乐宝贝。

各位老师，同学们：大家好! 今天我要演讲的题目是《我长大了想做宇航员》。为什么我长大了想做宇航员呢?主要有以下4点原因：第一，我从上幼儿园起，就特别喜欢看天文地理方面的书，尤其喜欢看宇宙科学和航空航天知

识画册。知道我现在最想什么吗?告诉大家：我很想亲自为国家完成一次神舟系列火箭航天飞行的任务! 第二，我还想去探索宇宙空间的奥秘，为人类做很多有意义的事。比如，我想乘坐最新的航天飞机去看看水星，金星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，我想去破一个未解之谜，那就是：太阳系是否还有第十大行星。我还要发明一种通话器，用这种先进的通话器直接与外星人通话。这都是我的梦想，我一定要努力，让我这些愿望变成现实! 第三，我觉得宇航员的衣服特别帅(大家不要笑我哦)。我一直都很喜欢宇航服，我还画了不少宇航员太空行走的画呢。上次在电视上看到翟志刚从神舟七号出仓那一刻，我心里好激动：我对自己说“他们好神气呀，我一定要做宇航员!”想想要是自己能穿着宇航服在太空行走，那可真帅。第四，现在地球上的污染越来越严重，人类的生存环境越来越差。我想去外太空找找，看还有没有适合人类生存的星球，我要为人类寻找一个美好的家园! 我想我的梦想一定可以实现的!你们相信吗。

“我长大了”演讲稿篇7

各位老师，同学们：

大家早上好！

这天，我想跟同学们谈谈，良好学习习惯的养成问题。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于构成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习潜力；有利于培养学生的创新精神和创造潜力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：

1、主动学习、及时完成规定学习任务的习惯

就是不用别人督促就能主动学习，一学习起来就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟，并能坚持始终，而且还在规定的时间内完成规定的学习任务。

2、各学科全面发展，不偏科的习惯

现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，能够适当降低标准，根据自己的实际状况，确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。

3、课前预习、上课认真听讲的.习惯

课前预习，能够提高课上学习效率，有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。上课时，老师不仅仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课务必盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

4、上课主动回答问题，养成多思、善问、大胆质疑的习惯

学生就应成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，用心回答问题能够促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，构成体系。“善问”不仅仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要明白“最愚蠢的问题是不问问题”，就应养成向别人请教的习惯。

5、上课认真记笔记、课后系统复习的习惯

在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点资料、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验证明：上课光听不记，仅能掌握当堂资料的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要资料，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学资料的80%，课后不要急于做作业，必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的资料。对不一样的学习资料要注意进行交替复习。

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