真实的心得体会能够引起读者的共鸣，让他们从中获得启发，心得体会是我们在成功中的秘诀，能够帮助我们不断追求卓越，下面是吾爱文书网小编为您分享的教子心得体会5篇，感谢您的参阅。
教子心得体会篇1
每当我看着独自一人在厨房里煮饭菜的孩子时，往常我对孩子训练，现在的我看来还是觉得自豪无比：望子成龙，那是人人都希望的事情，可是到底怎样才能使我们的孩子健康成长、成为一个热爱学习的孩子呢？
现在的法律限制了家长的生育范围，因此，在我们的家庭教育当中，我们很多家长会对自家的仅有的几个小孩过于溺爱，每天不是到麦当劳吃署条，就是到肯得基吃香喷喷的鸡翅，吃得我们的小孩子都是肥肥胖胖地，为此我们要适当的对孩子进行奖励和教育。
以前我的孩子和你的孩子是绝对雷同，可是经过的我的教育以后，他就像是脱胎换骨，得到了重生！一想到这里，我不禁想起了当时我小孩还读一年级的时候，那时候我和大家一样对孩子非常珍惜，那时侯我的小孩子也是一个中等生并没有受到老师和同学们的注意，可是当一次我和老婆出去喝喜酒时，我们把邻居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚时分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎时间映入我的眼帘，只见我家小孩一看见我就奔了过来要我陪他出去吃饭，而邻居小孩小沿吃的香喷喷的饭菜在直流口水，而不能吃；我走过去为小沿：“沿沿，你为什么不让天哥哥吃饭呢？”小沿看着我，泪水就要掉了下来：“叔叔，小天哥他在这儿我说什么他也不肯帮我煮饭，而且我做出了晚饭以后他还嫌三嫌四，说我做的饭很难吃１这时我看着这一桌的饭菜，感动得喉咙也哽住了：“这——这饭菜都是你做的？” 小沿一把扑在我的身上哭了起来！我看着他们两个小家伙，束手无错。当天晚上我彻夜未眠… … “毕竟小沿和小天都还是孩子呀？我怎么就会把他们两个留在家里呢？”我不禁反问自己。可是，妻子的一句话打破了黑夜里我的这种想法：“这怎么能这么想呢？孩子始终是要教育的，不然怎么能独立地走向社会呢，就是因为我们的这种偏袒的想法，使得我们的孩子对待生活不能随机应变，因为妻子的这一番话，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的袜子放在哪儿了？”我故意喊道。“不是爸爸你自己放的吗？”小天满不在乎。“噢，对了！我的袜子还没洗呢？小天帮爸爸洗一下袜子行吗？”“我没空！如果有雪糕吃那就不同了。“那爸爸没袜子穿怎么上班，那儿有钱给我们天天买糖吃呀？”“啊？那你自己扔进洗衣机转几转不就干净了吗？”“那台洗衣机坏了？”（其实是我把电源拔了）“啊！不会这么倒霉吧“快，快“来啦”说完，小天蹑手蹑脚的来到了洗衣池旁边，刷刷的洗了起来：“呀，真臭“很臭吗？”我走了过来，假装嗅了嗅，“你的鞋袜不是比我的还要臭！快洗，不然没雪糕吃，小天没办法，只能洗了起来！不一会儿，洗好了，我看着刚洗好的袜子，干干净净，我顿时间欣喜若狂：“小天，走，爸爸带你去买糖吃。来到商店里，我挑了一条最便宜的（5毛）钱的雪棒给小天吃！小天看了以后似乎有点儿失望：“啊？爸爸你怎么才买这么便宜的雪糕给我？”我在回家的路上，不停地在想：“小天一定会想：‘爸爸今天是怎么了，难道他不爱我了吗？’”我忍着痛，不仅在跟自己说：“为了小天未来能过得更好，我一定要这么做。不错，我在教小天做家务的时候，每一次的奖励比一次的更要大！现在，小天大了读六年级了，他懂事了，知道爸爸小时候是为了自己的前程着想，才会忍心这么做的，从此，我虽然不想让小天去干家务，可是他却在默默的做着，每当我们夫妻两出去以后，他总会自理，不在想以前的小天一样，那么地不懂事！到了现在，每当我夜晚睡觉时，小天总会起床为我掖被角。
各位家长，望子成龙不在是梦想，让我们一起为我们一起动手，为我们的孩子打下基础，希望大家都能和我一样，有一个令自己满意的孩子！我在家庭教育方面总结以下几点感受：
1、首先教育孩子树立高远的目标，树立正确的人生观，使其明白到为什么要学习，让孩子为达到理想目标而努力读书，激发小孩子读书学习的兴趣。
2、从我们家长自己做起，注重身教的言传，从小教育小孩尊老爱幼，敬师爱校，团结同学等，规范其日常行为和道德修养教育。
3、在学习方法上，要求督促孩子通过多看，上课时要注意看老师讲话发音口形变化和语言表达，多听，仔细听老师讲解的教学内容，听老师在课堂上的提问，听同学回答是否正确，帮助自己回顾提问知识，多读，通过朗读加深对课文的理解，多写，通过多写熟悉和巩固文学知识的记忆以及文章写作结构，多想，经常性想书本知识和上课内容以及自学的内容，有助于对所学知识的巩固，多问，经过自己的思考，带着问题向老师请教求问，以求正确解答指教。
4、培养孩子有一颗执着、永不言败的心。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她准备放弃或者打电话求同学的时候，切勿批评，抱怨孩子，在任何时候都对孩子信任和期望，给她时间，勉励她，鼓励她相信自己有能力克服困难，训练其思维，让她独自思考，如果确实不行，我就从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面给她启发，逐步培养她在学习上独立思维和分析能力，在不知不觉中激活她对解决问题的欲望，让她充分享受解决问题后的一刻带来的喜悦心情。
在课外之余，选择一些有趣的，她喜爱的书籍。例如童话小说，动画故事，现代文学，古代的诗词，甚至日常中的日报等等。我都鼓励她会看，去读，去讲，通过阅读加强她的思维能力，帮助吸收各种知识，提高学习的效率，逐步养成良好的阅读习惯，另一方面，让她知道读万卷书，行万里路的道理，经常让她参加学校组织的课外活动，鼓励孩子利用节假日去接触，感受大自然，到社会上学习，在实在的生活中学会独立，让每一资助外出所看到，所听到的都变成她学习上的经验。
以上是我的一点心得，希望能给大家一点启发吧。
教子心得体会篇2
我是新埭幼儿园大四班陆天宇的爸爸，在家里，我们都叫他“天天”。3年前，我们把天天送到新埭幼儿园。3年后的今天，他已经不再是那个什么都不懂的小不点了。他可以用普通话跟我简单地交流，他的画在幼儿园被贴出来展览，他为下一届小朋友留下了七巧板的模板……这些成长，都得益于各位老师对我儿子无微不至的照顾和付出，还有新埭幼儿园全体工作人员对我们家长的关心与帮助，使得我们能像一个家庭一样温暖。
我相信望子成龙望女成凤是每个家长的愿望，而家庭是孩子的第一课堂。想让孩子好好学习健康成长是每个家长和老师的共同心愿，而这也需要家长和孩子一起努力。对于子女的教育，我也希望能与大家一起交流一下，互相借鉴。
首先，我想我们家长都会遇到一个相同的问题。我们的孩子，总是会问一些很奇怪的问题。比如，他们会突然问：树叶为什么会落下来？而大多数家长往往都回答不上来。更有家长直接就会说不知道。其实这时候我们就是孩子的老师，我们的态度给孩子造成的影响也是很大的。我们应该尽全力给孩子解释清楚为什么。不要觉得这些都是学校的老师该做的`。比如我们可以告诉孩子：因为冬天要来了，气候干燥，水分少了，大树需要的水分不够了，所以树叶才会掉下来。明年春天树叶还会再长出来的。千万不要敷衍孩子，耐心解释他们的每一个问题，对于孩子的勇于发问，我们应该给予鼓励。我相信善于提问的孩子会越来越聪明。
其次，适当的给他看些动画片，科教类的片子。天天还没上幼儿园的时候，我偶然间买了一盘歌舞类的动画片vcd给他看。当时是想在他哭闹的时候给他看，让他安静下来。但是结果我却发现他对那些儿童歌曲很感兴趣，并且跟着画面中的角色一起手舞足蹈。这使我们都非常惊喜。我觉得这对于培养他日后的兴趣爱好是有一定帮助的。毕竟接触的方面多了，你才会发现孩子在哪方面有天赋，然后才可以因材施教，发挥他的特长。
我儿子很喜欢画画，我们也很鼓励他，让他自由地发挥想象，不去干涉。不会因为怕弄脏地板，弄脏衣服就去制止他。我相信我们的鼓励，会成为孩子的动力。他需要什么学习用具我也总是会毫不犹豫地给他买回来，不会吝啬。就像所有的家长一样，总是希望给孩子最好的。
还有，适当的给孩子买一些玩具。各位家长千万不要觉得给孩子买玩具是一种浪费。其实孩子玩玩具的时候是在锻炼动手能力和动脑能力。特别是一些益智类的玩具。积木，橡皮泥，这些很普通的玩具都是可以发挥孩子很大的创造力的。对于天天，我会带他到玩具店，让他自己挑选，只要是觉得对他有益的我都舍得买给他。
另外，自己的事情让他自己做，不会的事让他学着去做。一开始他肯定会犯错，毕竟孩子年纪还小，所以我们要注意多鼓励和指导，少批评，从小事中逐步培养他独立，坚强的个性。
总之，在生活中，要积极配合好幼儿园的教学内容。学校组织的活动也一定要尽量参加。平时不要给孩子太多负担，让他们能在快乐而又轻松的环境下学习与成长。我们希望通过家庭，学校的共同努力，让孩子健康，出色地成长。
当然，以上只是我个人的做法，每个孩子都是独一无二的，大家也都有各自不同的教育方法。仅此作为交流，希望大家共同努力，一起进步。
教子心得体会篇3
望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处？以下四条教育法则供你参考。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
你是这样批评孩子的吗？
1、低声：
父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2、沉默：
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的.感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3、暗示：
孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4、引导：
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。
5、适时：
幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。
三、美国孩子教育成长的启示
长期以来，中国孩子接受的是灌输教育，考试中国孩子胜过美国孩子，但美国孩子动手或研究能力往往比中国孩子强。
1、美国孩子是在无忧无虑中长大的
孩子小的时候功课很少，回家主要是以玩为主，到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积点、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。录不录取，全凭大学对人才的需要。孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取。
美国孩子的成长似乎是顺理成章的事，但事实是美国父母在如何让孩子尽早具有独立性和智力的潜质开发方面独具匠心，下了很大的功夫。有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子则是爬大的，这种说法一点也不为过。在美国无论在哪里，都可看到蹒跚学步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去，弯腰伸手扶起孩子，而只是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来，除非摔得个头破血流。无论在公园里，还是在街头抑或是飞机的过道上，都可以看到小孩在前面摇摇晃晃地走，父母在后跟着跑的惊险镜头。
2、美国父母十分注意与孩子的交流
当孩子呱呱落地时，做父母的就试着与呀呀学语的孩子交流，将父母的感情传给孩子。美国报章，有鼓励父母与孩子交流的文章，称美国的父母已达成共识，想要培育出一个聪明可爱的孩子，首先应学会从孩子一出生就开始和宝宝交流。父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。
妈妈是宝宝第一个和接触时间最多的交流对象，母子间目光相互注视就是交往的开端。母亲还可利用一切机会与宝宝交流，如：喂奶、换尿布或抱宝宝之际都会和他说话，并展出微笑的面容，说一些诸如“看看妈妈”“宝宝真乖”等亲密的话语。如果宝宝在吃奶时听那些话，就会减慢甚至停止吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。
交流的方式可以是多样化的，除了和宝宝“交谈”，还可以和宝宝逗乐，比如摸摸宝宝的头、轻轻挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝的注意，并逗引他微笑。当婴儿微笑时，要给予夸奖，更别忘了妈妈那轻轻一吻也是给宝宝的美好奖励。
利用一切机会和宝宝交往，让孩子在和父母的交往中辨别不同人的人声、语境，认识不同人的脸、不同表情，维持愉快的情绪。平常注重与孩子进行交流，对孩子有问必答，同时母亲也像一个循循诱导的教师一样，与孩子促膝谈心，非常平等，尊重彼此，没有凌驾于孩子头上的架势。笔者认为，美国孩子为何长大上大学后独立性强、具有分析问题和解决问题的能力、可塑性大，这与父母对幼儿的语言开发是分不开的。
3、美国父母从小就培养孩子的独立生活能力
据介绍，美国孩子很小就与父母分开住，孩子单独睡一个房间。当然也会有孩子怕寂寞，这也好办，就让他从小与小狗为伍。无怪当小狗失踪或去世时，很多孩子都哭得悲痛欲绝，因为孩子与狗的感情胜过了父母！孩子到了18岁时，就得自己挣钱解决生计，这倒不是父母没钱，而是让孩子自己挣钱早日独立。美国孩子从小就经常听到父母的口头禅：“自己照顾好自己”、“让你的生活明天变得更美好”。美国父母是这样看的，让孩子自己挣钱，是让孩子知道挣钱的辛苦和不易，以及挣钱的价值。
上大学后，孩子就可申领信用卡，这是学会理财的第一步，支付账单，如果不及时付账单，个人信誉就有污渍，以后就会遇到许多麻烦。在临近大学毕业时，汽车销售商就会到学校推销汽车。孩子租车后，开始自己租公寓，打零工，不过这时孩子还没有固定工作，买大件得有人给你担保，让你知道这钱不是白挣的。毕业后可以找到固定的工作，随着时间的流逝，收入增长，就会买房子、汽车，以及进一步改善生活，这种体制可以让孩子尽早地适应社会独立的生活。
这种培养孩子成才的体制，对中国父母培养孩子不妨是一个良好的借鉴。
教子心得体会篇4
我有一个学习刻苦，品学兼优、活泼开朗、充满朝气、诚实正直、乐于助人、自立自强、团结友爱的儿子，他叫伍冰尘，就读于重庆市沙坪坝区树人小学五年级三班。他四年来为班级、为学校获得了很多的荣誉，这一切收获有老师功不可没的支持和帮助，同时，也有家长的细心协助。下面，我就家长方面和孩子之间的成长故事和大家一起分享。
我孩子从小性格外向，话多好动，喜欢看书，也很喜欢问问题。学前班开始学习跆拳道，到小学二年级就学到蓝带了，他不想学了，是因为学到蓝带就要经常打实战，而他年龄小个子也瘦小，经常是前半场很猛，下半场就没有力气了。不学就不学吧，我也不勉强他。小学一年级学过一年钢琴，他也不想学了，我也不勉强，也放弃了。因为我知道“兴趣是最好的老师”，“老师”都没有了，强迫有什么用呢，只能浪费时间。
可是，这些他都不学了，那不可能什么都不学啊，怎么办呢？我想他话特别多，可不可以把他的缺点变为优点呢？话多说明思维敏捷呀，再说了，下学期就三年级了，三年级就要正式写作文了，要不去学学写作。可又一想，写作是很枯燥的，他一个好动又话多的孩子坐不住吧！于是我就去文化馆看看有些什么兴趣班。
我一看那招生简章上有主持这项。对，就学主持，他不是爱说吗？这就让他说个够，学这个也许对写作也会有帮助。
教主持的老师是话剧团的，教得很不错，也很喜欢他，所以他兴趣也高。转眼到了半期，老师要求每个孩子背着朗诵一篇诗或者文章。我们孩子朗诵了一篇名叫《妈妈的爱》的散文。当朗诵到“有一次我发高烧，妈妈背着我去医院。”的时候，我孩子突然朗诵得泪流满面，失声大哭，在场的每一位家长和孩子都为之动容。课余，老师过来安慰孩子，并说：这个孩子太有表演天赋了，我们大学表演班的同学好多都达不到这个水平，他应该去学表演。就这样，我们在学主持的同时又去学了表演。
其间，孩子去参加学校和校外的一些主持、表演、演讲比赛。虽然他话多，可是比赛却不是比话多的，是要讲实力的。他的普通话不标准，我们家长的普通话也不好，我去问教主持的老师，老师也没有特别的办法，只说平时注意，慢慢积累。于是我想到了字典。每一次比赛，我都会把稿子上的有平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他标出来。由于孩子每天作业多，又要背诵稿子，压力大，时间也紧，所以我就会帮他把这些做了，否则他压力太大也受不了，毕竟只是一个8、9岁的孩子呀！
就这样，在我的精心辅导和鼓励下，他的自信心大增，经过反复练习，他的普通话也提高的很快。每次比赛他都会取的好成绩，并且每次电影、电视剧演员海选他都会脱颖而出。
现在，孩子除了获得很多奖以外，还拍过2部电影，4部电视剧，其中一部儿童电视剧《魔法在我心》，他还主演。记得拍张国立主演的25集电视剧《不如跳舞》时，张国立老师问我：“你家里有人做这行吗？”我说没有。他说：“跟我一样，自学成才”。言外之意是孩子演的不错。我想这就是天赋吧！
虽然他经常请假拍戏，但我也不会让他放松学习，他会认真地自学功课，仔细独立地完成老师布置的每一项作业，不甘落后。如果有不懂的地方，我也会给予指点。当然，除了比赛稿子我要给他查字典写拼音，拍戏时我也时时陪在他的身边。因此，我工作的时间自然少了，所以我的工作上或多或少有些影响。可我又想，现在没有挣钱将来可以挣，可是现在耽误了孩子以后可不能重新来过呀！所以我选择了宁可耽误工作不耽误孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我虽然有时候也会觉得累，但看到孩子每一点小小的成功，心里又倍感欣慰！
当然，我孩子取得这点成绩算不了什么，一切才刚刚开始，以后的路还很长。但我想说的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要从孩子的兴趣爱好去挖掘，投其所好将事半功倍，每一个孩子都有自己特有的天赋所在，“行行出状元”这句话需要我们每一个家长慢慢领会。不要强迫孩子做他不想做的事情，那样只能浪费宝贵的时间，最要紧的是及早发现孩子的真正天赋给予培养，社会大家庭里才会各种人才不缺乏。
亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，为成就孩子真正的幸福而努力吧！
教子心得体会篇5
北京市怀柔区第一中学始建于1956年，1978年被确定为县级重点中学，2004年被评为北京市示范性高中，是北京市怀柔区唯一一所市级示范性高中。学校在扎实做好文化课教学的基础上，通过大力发展科技教育，全面提升学生素质。科技教育作为学校的办学特色，校领导高度重视，科技教师团队精诚合作，精心部署各项科技工作，以专业化场地为依托，以校本课程为平台，以社团为抓手，以竞赛为磨练，充分利用校内外科技教育资源，开展丰富多彩的科技教育活动，在科技校本课程建设、科技专用场地建设、科技教师队伍建设、科技竞赛和科普活动等方面都取得了非常好的成绩，为学校实现“优秀学生多、综合素质好、教学质量高”的发展愿景贡献力量，推进学校科技教育发展，推广科学技术普及。
（一）组织机构
多年的科技特色发展，北京市怀柔区第一中学形成了健全的组织结构。学校成立科技教育工作领导小组，校长任组长，为科技工作第一责任人，全面协调科技教育工作；教学副校长任副组长，由教务处协调相关部门开展科技教育工作，明确各岗位职责；教务处副主任和科技中心主管为组员，履行相关职责，带领专职、兼职科技教师扎实开展各项科技工作。
另外，由中国科学院大学资源与环境学院的副院长担任我校科技副校长，为学校科技教育发展方向把脉，指导科技教育工作及社团活动。同时，与国科大、中国科学院等高校及校外培训机构合作，引进优质科技教育资源，帮助学校搭建高端科技教育平台，促进科技教育创新工作发展。
（二）制度建设
学校有完备的科技教育工作制度体系，涵盖了师资、硬件设施、课程、学生等方面，具体包括科技教育中心主管岗位职责、科技辅导教师聘任制度，生物科技园、微生物实验室、水科学实验室等专用科技教室使用制度，学生社会实践、校本选修课程制度，科技特长生管理制度。
（三）管理机制
科技教师不断提升教育理念，创新科技教育工作，积极参与各类竞赛，广泛开展科普活动，多形式、多渠道地为学生提供学习平台、竞赛机会、活动阵地，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力。依据学校的科技教育规划，每学年初制定科技教育工作计划，明确学年工作目标、任务及具体事项，学年末对科技教育工作进行总结，总结成绩，发现问题并提出整改措施，使得科技教育工作更加有效、不断提升科技教育质量。
科技教育资源是学校组织开展科技教育活动的重要基础，北京市怀柔区第一中学重视开发和挖掘科技教育资源，并充分利用这些教育资源组织开展丰富多彩的科技教育活动。近年来，学校在开发利用科技教育资源服务学校科技教育方面又有一些新的举措，取得很好的效果。
（一）开发利用校内资源开展科技教育活动
1.建设高标准科技专用教室支持科技教育
科技专用教室是开展科技活动的物质保障。怀柔一中非常重视科技专用教室建设，先后建成生物科技园、绿色环境实验室、植物组培室、微生物实验室、水科学实验室、天文台、机器人活动室、业余电台、无线电测向活动室、环保与再生资源社团活动室、环境监测实验室、田野创客实验室、分子生物学实验室等10多个科技专用教室。依托专用教室，学校成立了生物科技社团、种植社团、微生物社团、水科学社团、天文社团、机器人社团等20多个学生科技社团，每学期参与科技社团活动的学生有300多人。
其中生物科技园开设蔬菜种植、多肉植物种植、食用菌种植、芽苗菜种植、蔬菜无土栽培、植物组织培养等农业生产技术方面的校本培训课程；水科学实验室建成后，学校创建了水科学学生社团，有科技教师专门负责指导社团活动，活动内容以节水、水环境保护、水科学实验等内容为主；微生物实验室一直开设校本课程和课外小组活动《走进微观世界》，建成至今开展科技研究项目10余项，每年带学生参加相关竞赛，多次获得国家级、市级奖项。
2.打造科技师资队伍做强科技教育
目前，学校有专职科技教师2人，兼职科技教师30余人，青年教师和高学历教师已成为怀柔一中科技教育工作的主力军，分别负责生物科技社团、微生物社团、种植社团、水科学社团、田野创客社团、环保创客社团、天文社团、机器人社团、无线电测向社团、环保与再生资源社团、未来工程师活动、服装再造社团、信息技术社团、分子生物学社团、生物技术社团、生物学模型构建社团、微电影拍摄社团、手机视频剪辑社团等学生科技社团活动。
二、开发利用校外教育资源开展科技教育活动
（一）挖掘怀柔自然资源服务于学校科技教育
怀柔野生植物资源丰富，生物科技社团的师生利用怀柔自然资源，组织学生就开展科技活动。学生以怀柔野生植物为研究课题完成的科技论文例如《怀柔北部山区野生北五味子分布及生境调查》、《怀柔喇叭沟门地区球子蕨分布及生境调查》、《怀柔水库文冠果种群特征及物候调查》等在北京市青少年科技创新大赛中获一等奖。《怀柔水库文冠果种群特征及物候调查》项目还以全国130个入围项目之一参加了2021年“明天小小科学家”奖励活动线上展示和交流。学生完成的《关于怀柔区搭建“生态桥”处理板栗园废弃物的建议》项目获2021年北京市中小学生科学建议奖。
怀柔野鸟资源丰富，生物科技社团利用怀柔这一资源优势，组织开展观鸟活动。学生以怀柔野生鸟类为研究课题完成的科技论文例如《怀柔水库营巢特征调查》、《怀河鸟类群落特证调查》、《怀沙河野生鸳鸯栖息环境调查》等在北京青少年科技创新大赛和北京市中小学生金鹏科技论坛活动中获奖。学校还成立学生观鸟社团开展爱鸟护鸟活动。观鸟社团参加北京市中小学生实地观鸟赛多次获一二等奖。观鸟社团学生完成的《关于建立区县野生动物资源及栖息地档案的建议》获2020年北京市中小学生科学建议奖。学生完成的《关于在怀柔水库周边设置野鸟保护宣传教育栏的建议》在2020年北京市中小学生科学建议奖活动中获奖。
龙山公园是距离怀柔一中最近的公园。学校充分利用这一地理优势，在1+3试验班开设自然观察活动课，组织学生去龙山公园观花、识别植物，把龙山公园当作学校科技教育基地，让学生走进自然，学习自然观察的方法，培养学生对自然科学的兴趣。
（二）开发校外教育资源助力学校科技教育
学校利用中国科学院大学怀柔校区高端实验室和师资资源，通过科技后备人才计划、北京青少年科技俱乐部、翱翔计划等平台，选送学有余力的高一学生到国科大进行科研实践活动。学生完成的科技论文多人次在北京青少年科技创新大赛等科技竞赛活动中获奖。学校还与中国科学院大学联合开展“春分工程”项目和“科普课程校园行”项目，中国科学院大学研究生每周来学校给学生上科技类校本课。
为解决生物科技活动和劳动教育场地、师资不足的情况，学校通过租赁、合作等不同形式分别与三山农业种植示范基地、月亮湖食用菌种植基地、久木农业文化示范园等周边农业企业合作开展农业生产类的科普活动。
开发校外科技教育资源，不仅解决了学校科技教育师资、场地不足的问题，还丰富了学校科技教育的内容和组织形式，提升了学校科技教育质量。
（一）建设丰富的校本课程体系
建设全面而有一中特色的科技课程体系，包括每年寒暑假的研究性学习、游学研学、社团活动、社会实践等活动，以及每学期的综合实践活动和每周的校本课程等。活动面向全体学生，形式多样，内容丰富。学生活动后，老师按照标准给予评价，对于评价通过的学生，记入学业成绩登记表。下面以校本课程为例，具体说明。
学校积极为科技类校本课程开设创造条件。每学期开设科技类校本课程20余门。通过科技类校本课程的开发及实施，促进了科技教师的专业发展，张扬学生个性，为学生提供了展示自我的平台，形成了学校的科技特色，并不断完善科技类校本课程评价制度，促进科技创新教育课程体系建设，推动科技教育办学特色可持续发展。
“1+3”试验班综合实践活动课程的教学工作，在没有教材、没有课程实施指导意见的情况下，我们挖掘学校综合实践活动课程资源，开设杏鲍菇种植、灵芝种植、红薯扦插育种、多肉植物叶插等课程内容开展教学，课程深受学生喜欢。
（二）探索兴趣小组的课程化发展
学校不断完善《怀柔一中兴趣小组实施方案》，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，为学生提供自主发展的时间和空间，教师组织学生参加丰富多彩的课外小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，普及科学知识、培养科学精神、提高实践能力，促进学生更好地发展。同时，在活动中定位一批有志向、有兴趣、有天赋的高中学生，为强基计划做好前期准备。
在每学年初学校召开兴趣小组动员会，明确申报流程并提出兴趣小组活动要求，教师提交《怀柔一中兴趣小组申报书》；教师在组织学生活动过程中，如实填写《兴趣小组活动记录表》，指导教师不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，努力开展更具实效性的实践活动，不断探索实践活动的课程化；学年末，学校结合兴趣小组活动要求对各小组进行评价，并依据小组学生获奖情况进行奖励，达到了很好对激励作用。
（三）强化科技文化的宣传
“强化科技特色”已成为北京市怀柔区第一中学学校文化建设的重要组成部分。学校科技教育目标早已融入学校的培养目标和办学理念。始终坚持以立德树人根本任务为指导，以学生核心素养和学科核心素养为导向，以德智体美劳全面且有品质发展为总目标，培育社会主义核心价值观，践行我校“敦品砺学、自强不息”的校训精神，学科课程中普及科学知识、培养科学精神、增强创新意识、提高实践能力，使学校科技教育工作再上新台阶，服务怀柔科学城建设。
学校每年开展社团嘉年华活动，通过展示、交流，营造良好的科技教育氛围。同时利用校园宣传橱窗、广播站、班级黑板报、楼道文化布置、科技专用教室文化布置和学校微信公众号等宣传渠道，宣传科普知识、科技活动、成绩成果等，营造良好科技氛围，努力使科技教育深入人心。每年的科技类校本课程及社团，是同学们选择的热门内容，学校宣传橱窗为科技类社团活动、兴趣小组活动、科技类竞赛获奖等宣传，营造了良好的科学氛围，使更多的学生参与到自己感兴趣的科技领域中学习，不断提升科学素养。
（一）工作创新
教科研引领发展是怀柔一中科技教育特色的成功经验之一。学校在科技教育工作中依旧重视教科研工作，通过教科研手段解决工作中遇到的问题和难题，探寻校本特色发展之路。在课题推动下，近几年怀柔中小学生观鸟活动蓬勃发展，作为课题研究成果之一，编辑出版了一套包括《怀柔野鸟图册》、《怀柔观鸟指南》和《怀柔鸟类资源课程开发与实施案例集》等指导观鸟活动材料。
近两年，我们完成了怀柔区教育科学“十三五”规划课题《怀柔乡土植物资源在生物科技活动中应用的研究》，中国教育学会2019年度教育科研规划课题《新时代中小学劳动教育与综合实践活动课程整体构建与实施》子课题《以农业种植为内容的中学生劳动教育活动的设计与实施》，充分利用生物科技园的设施和场地条件，开发适合中学生的校内劳动教育课程。
（二）特色培育
以核心素养、科创教育、项目式学习等理念指导科技教育工作，积极培育和发展学校特色。
从探索开发观鸟校本课程资源，到探索开发怀柔乡土植物校本课程资源，再到开发生命科学类劳动教育课程，通过科研手段寻找一条立足自身实际、依托本地资源、具有地域特点、服务当地经济社会的特色发展之路。例如，北京市中小学金鹏科技论坛一等奖的科技论文《怀河野生鸟类群落特征调查》，北京青少年科技创新大赛一等奖的科技论文《怀柔北部山区野生北五味子分布及生境调查》，《怀柔喇叭沟门地区球子蕨分布及生境调查》，北京市中小学生科学建议奖的项目《关于建立区县野生动物及其栖息地档案的建议》等等，这些科技成果都是依托怀柔本地生物教育资源完成的，非常具有怀柔地方特点，也体现出了怀柔一中鲜明的科技特色。
科学是我们时代的神经系统。北京市怀柔区第一中学以“科技创造未来”为理念，宏扬科学精神为宗旨，推动全体学生积极动手、乐于实践、勇敢创新，通过科学规划、积极运作，力争成为在全区有影响、在全市有特色的科技教育名校，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人贡献力量。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
