我们都要认识到，教案是教学的纲要和规划，教案的充分准备让我们更有计划地展示教学方法，下面是吾爱文书网小编为您分享的大班胃的教案推荐6篇，感谢您的参阅。
大班胃的教案篇1
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节、
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节、
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、
少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够
四、延伸环节、
让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思
1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2．对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3．对活动效果的评析。本节课的'教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4． 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
小百科：保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。
大班胃的教案篇2
活动目标：
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。
3.能用||记录结果，表示上浮和下沉。
活动准备：
1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。
4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。
活动过程：
一、猜测活动：
师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀?
幼：是钥匙、小木块、玻璃球......
师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢?你们猜猜看?
幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然后把你看到的结果告诉老师。
二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。
三、认识沉与浮：
师：刚才你跟谁玩了，发现它怎么了?小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗?
四、记录活动：
1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀?它们会沉还是会浮呢?我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的.发现记录下来吗?
2.交代操作要求：
师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗?
3.幼儿操作记录。
4.幼儿讲解操作结果。
五、游戏：找家。
师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看!这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家?请小朋友把物品宝宝送回家吧。
师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗?
六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。
瞧!他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。
它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。咳!真是伤脑筋啊!小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。
1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。
2.幼儿操作。
3.将自己尝试结果告诉老师。
七、结束小结。
师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。
大班胃的教案篇3
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书花城版七年级下册第二单元音乐与人的情感世界亲情之《哈哈哈吻》
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握前倚音的演唱技巧，并知道装饰音对于歌曲表达情感的作用。
2、情感态度与价值观：通过欣赏、演唱，感受作品中所蕴涵的母爱，进一步体会母亲浓浓的爱。
3、过程与方法目标：能用深情、委婉的声音演唱《哈哈哈吻》，表达自己与母亲之间的深厚情感。
教学重点：
用深情、委婉的声音演唱《哈哈哈吻》，在歌声中体验“母爱”的温暖。
教学难点：
前倚音的演唱技巧，知道装饰音对于歌曲表达情感的作用。
教材内容分析：
歌曲《哈哈哈吻》由付林作词，谷建芬作曲，是80年代流行于大江南北的通俗歌曲。其词句简明，曲调通俗，饱含着浓浓的亲情，抒发了儿女对母亲的感激之情。歌曲的旋律轻柔、甜美、略有起伏的，大多在偏低的音区中间进行着，给人以深情、亲切之感，很适合中学生演唱。孩子们在母爱的呵护下一天天长大。母爱就像空气一样环绕着孩子，又像空气一样容易被忽略。因此，这节课以“母爱”为主题，通过学唱歌曲《哈哈哈吻》以及“母爱”相关主题的艺术作品的欣赏，触动学生的心灵，引发他们对母爱的关注。
学生情况分析：
我们都知道，初中阶段的孩子正处在青春期发育时期，这个时期的青少年，已经脱离了儿童时期对母亲的依赖，渐渐地与父母亲疏远了，有什么心事更愿意与同龄人讲，面对父母时却避而不谈。甚至有的学生根本不理自己的父母，而这节音乐课，通过选择恰当的切入点，运用了图片、古诗、优美的语言等方式，全方位、多角度、大信息量地在导课、欣赏、歌唱、探究、延伸等教学环节中紧扣“母爱”，使学生在欣赏中震撼、思考、感动和升华。
教具、学具准备：多媒体教学课件、口风琴、古筝
教学过程：
一、激情导入，巧妙过渡
1、出示课件，同学们看看老师给大家带来的几幅图片，这些图片向大家传递了一个什么信息？（生：母爱）
2、欣赏古诗《游子吟》。
师：在我们中国古代，有一位诗人，五十岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，你们知道是哪首诗吗？（生：《游子吟》）这位诗人是谁？（生：孟郊） （师：播放诗朗诵flash课件《游子吟》）
师：这首诗还写了诗人对母亲的什么情？（生：对母亲的感激之情）
3、让学生说说有关母爱的歌曲。 （学生说出歌名）
（设计意图：图片、经典诗文课件导入新课让“诗”、“乐”融会，润物细无声。合理运用多媒体，巧妙创设情境，优化教学环境，激发学生主动探究的学习兴趣。）
二、循序渐进，展开教学
1、（出示曲谱播放歌曲伴奏）教师范唱歌曲，学生思考问题：
①、《哈哈哈吻》按照情绪划分属于那种体裁的歌曲？
a、咏叹调 b、抒情歌曲 c、歌舞曲
②、歌曲有什么风格特点？老师总结：这是一首抒情歌曲，4/4拍子，速度缓慢，节奏自然，旋律轻柔、甜美。
（设计意图：教师采用提问、点拨、引导法，让学生从音乐的体裁、拍子、速度、节奏等方面初步熟悉旋律感受音乐。）
2、了解作曲家
师：刚才我们听到这么温馨的歌曲大家知道出自那位作曲家的杰作吗？ （师：上节课后，我建议大家上网去收集有关作曲家的资料，现在你们能展示一下吗？）（学生纷纷呈出自己在网上收集的有关资料）
（设计意图：现在我校很多学生家里都有电脑，学校也开设了电脑课，学生有能力上网，让学生自己去收集资料并与同学分享、共同研究，培养学生自己动手的能力和主动学习的好习惯，提前做好了预习，充实课堂教学内容、开阔知识面，锻炼了学生的口才和胆量。）
三、层层深入，积极体验
1、再听歌曲（出示曲谱课件）
要求：用心默默跟唱曲谱，在跟唱的过程中找出这首歌曲中一些比较难唱的地方。
2、解决歌曲中的难点。（出示课件：我在制作课件时点击录音功能用电子琴弹奏第一次有“倚音”，第二次没有“倚音”然后播放让学生自己去区分、去感受倚音的作用。最后经过学习和比较得出结论：有倚音演唱比较委婉、深情能更好表达歌曲意境美。）
3、轻声用“啦”音跟琴哼唱曲谱。（教师用口风琴吹奏旋律，学生唱曲谱，唱的不好的地方教师及时纠正。）
4、歌词理解。（抒发了儿女对母亲的感激之情）
5、对歌曲演唱声音的要求。
师：我们用什么样声音更能把这首歌曲唱好呢？（勿大声喊叫，声音要统一、柔美连贯。）
6、全班唱一遍。（师：请大家按照刚才的要求唱一遍）
7、歌曲处理
师：歌曲可用什么力度、什么情绪去演唱更能体现母亲那种浓浓的爱？（前部分甜美温和、速度徐缓，因此力度上要求较弱些，适合用mp。后部分充满深情适合用f力度演唱。）
8、分角色演唱，教师用古筝为歌曲伴奏。（可以分男女、小组等不同角色演唱）
师：中国有件极具特色的传统乐器——古筝，古筝的音色古朴典雅，恬静柔美。下面老师用古筝给大家做歌曲伴奏，古香古色的演绎也能流露出歌曲所蕴含的母爱。
（设计意图：以学生为主体，教师为主导，通过教师的启发、引导、设疑、指导、演奏和放手让学生探索、实践培养学生的听辩能力、学习能力。）
四、拓展延伸
1、有感而发
师：此时此刻你的.感受是怎样的呢？你现在最想对妈妈说些什么？也让我们一起分享你所感受到的那份深切的母爱。（学生举手发言）
2、“爱心”计划
师：父母精心地把我们养育大，他们对我们没有过高的要求，也不索取什么回报，只希望得到儿女的理解和关爱。而我们青少年对待父母缺少的恰恰就是这些。尽管父母身体很好，尽管我们的年龄还小，但我们对父母的爱却不受年龄、时间的限制，理解、关心、照顾、体贴父母，正是我们感恩父母的真情体现。我们能为父母做些什么呢？请同学们制订一个“爱心”计划。（学生发言）
生1：送节日礼物。（生日、母亲节、父亲节等）
生2：做力所能及的家务。买菜、做饭、打扫卫生等）
生3：每月亲情对话一两次，可以发e-mail给父母。（告诉父母自己在成长中的烦恼以及希望父母帮助解决的一些问题。）
生4：了解父母的工作。（听听父母的心里话，了解父母在工作、生活中的压力和苦恼？我们可以为父母分担些什么？）
……
3、温馨提醒
师：母爱让我们感受到的是温馨，在这里请大家记住一个特殊的日子：每年5月的第二个星期日是什么节日呢？（母亲节）这一天，请大家别忘了要用不同的方式表达对母亲的祝福与感谢。
（设计意图：通过多种形式的情感创设，培养学生真、善、美的情操与情感。并且愿意用这种亲情方式进行情感表达、思想交流，理解和感恩母亲）
五、情感升华
母爱是沙漠里的甘泉，是旷野上的绿荫，是雏鸟的窝巢，最后让我们把最美的歌献给我们最亲爱的母亲！（全体同学一起演唱《哈哈哈吻》结束本课）
（设计意图：再次用深情、委婉的声音演唱《哈哈哈吻》，表达自己与妈妈之间的深厚感情。）
六、布置作业
1、反复咏唱，体验歌中的情，背唱下来，铭记在心中，作为你的保留曲吧！
2、成长感言：请同学们给父母写一封信。
通过学习，同学们对父母应该有了更深一层的了解和理解。你曾经与父母有过误会吗？你有什么话要对父母说吗？请同学们给父母写一封信，来表达我们对父母的爱，以及与父母沟通的愿望。
大班胃的教案篇4
主题活动：
废气污染
主题目标：
1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。
2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。
3、培养幼儿对学习的兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。
主题内容：
1、空气的秘密2、洁净的空气3、大树妈妈4、认识禁烟标志5、吸烟有害健康6、环保小巴士7、救救小动物
区域创设阅读区：将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。
科学区：提供棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）
操作区：禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。
墙面创设：
1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。
2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的`意义和内容。
家长工作：
1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。
2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的“绿色行动”。
3、开展环保讲座。
4、建议年级组印发“告家长书”，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。
大班胃的教案篇5
教案目标：
1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。
2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。
教案准备：
幼儿用书、教学挂图、磁带/cd。
教案过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。
仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）
这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。
欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？
落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）
蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）
花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）
在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。
画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的'感恩，他们要感恩谁呢？
4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！
为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？
教师朗诵作为讨论的总结？
5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）
我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？
大班胃的教案篇6
活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
幼儿人手一个球。
活动过程
1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
附：儿歌
大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
结束部分
做放松动作。
多元价值分析
1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了"拍"以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的.敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。
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