教案的细致规划有助于教师及时调整教学策略，教案的成功实施离不开教师对课堂气氛的把控与学生情绪的关注，吾爱文书网小编今天就为您带来了托班小动物教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
托班小动物教案篇1
活动目标：
1、了解序数与空间位置的关系。
2、了解上下、前后的空间位置。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、纸巾盒10个，10种不同小动物图片(幼儿喜欢的)、标记小花和大树。
2、数字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小礼物若干(幼儿课前准备好)。
活动过程：
1、出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?
2、逐一将小动物住进房子，大,考吧、幼师,网出,处!要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房?
3、游戏：送礼物。
(1)出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。
要求：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。
(2)抽数字牌送礼物。
4、将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。
5、再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，按照此规则玩序数游戏。
活动反思：
活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物，充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步认识序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式，幼儿都能从不同的方向确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动，幼儿进一步了解了“序数”这个概念。
托班小动物教案篇2
一、活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的.粘贴食物教具；
3、粘贴背景图案三个；
4、图谱一张。
三、活动过程：
（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
“小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”（鼓励幼儿：真棒）
2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭
“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”
（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒）
3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲门声）
“咦！是谁在敲门呀？”
请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）
4、以图谱的形式引出儿歌：
师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”（以不同的形式教念儿歌）
（三）结束部分：
幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）
师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～
四、活动延伸：
小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。
托班小动物教案篇3
目标：
幼儿有学习儿歌的兴趣，知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的.知识。
体验做客的快乐
准备：
小鸡、小猫、小狗、小兔的立体教具；虫子、小鱼、骨头、青草纸制食物：家的场景
过程：
一、以小动物做客方式，帮助幼儿初步熟悉儿歌内容
1、小鸡做客
（1）今天，有小动物来做客，看！谁来了？（出示小鸡）小小鸡，怎么叫？
（2）小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？
（3）我们一起对小鸡说
2、小猫做客
幼儿做小猫，师喂
3、小狗做客
第三位客人是谁呢？请你猜，出示骨头
小黄狗看见骨头回怎么叫？我们一起喂
4、小兔做客
出示青草会谁来做客？谁会对小兔说
二、||完整欣赏儿歌
可以配上动作念
（听听小动物是怎么唱歌。幼儿学小动物唱歌）
三、游戏：小动物做客
教师做喂食的主人，幼儿扮演小动物来做客。要求幼儿说出扮演动物的名称、叫声和喜欢吃什么。
托班小动物教案篇4
活动目标：
1、体验创编儿歌的乐趣。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；
3、尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。
活动重难点：
尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：
1、小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。
2、ppt课件。
活动过程：
一、开始部分
音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）
师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？
二、基本部分
1、通过播放ppt课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
（1）出示ppt小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物
师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？
师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？
师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？
师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？
教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）
（2）出示ppt小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃
的食物。
师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？
师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的'儿歌好吗？
教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。（带律动）
（3）出示ppt小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。
师：现在呀，我们知道了小猫和小鸭的叫声和喜欢吃的食物，小朋友还想不想知道其他小动物呢？猜猜下一个出场的小动物会是谁？呀，是小羊，那谁来告诉老师，小羊怎么叫？它爱吃什么食物？这句儿歌应该怎么编呢?
教师小结：小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草。
（4）出示ppt小狗，请幼儿模仿小狗的叫声，说说小狗喜欢吃的食物。
师：认识了小羊以后呀，又有一位动物小伙伴要和大家见面了，猜猜它是谁？对，它就是小朋友最喜欢的小狗宝宝了，谁愿意模仿一下小狗的叫声？知不知道他最爱吃什么？小狗宝宝刚刚告诉我了，它说呀，你们都给其他的小动物编了好听的儿歌，要不给我也编一句吧！我们也帮它编一句好不？
教师小结：小狗叫，汪汪汪，吃什么，吃骨头。（带律动）
2、教师示范朗读整首儿歌，引导幼儿跟着音乐一边做律动一般读儿歌。
（1）出示ppt整首儿歌，师幼一起读儿歌。
师：刚刚我们给每一个可爱的小动物都编了一句好听的儿歌，我们现在把它们全部连起来读一下好吧？
小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。
小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小狗叫，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
（2）跟着音乐一起边读儿歌边做律动。
3、仿编儿歌。
师：我们刚刚都学会了小猫、小鸭、小羊和小狗的叫声和喜欢吃的食物，可是呀，还有好多小动物的叫声和喜欢的食物李老师都忘记了，你们谁知道，也给老师说一说。
小鸟叫，渣渣渣，吃什么，吃小虫。
小牛叫，哞哞哞，吃什么，吃小草。
三、结束部分
师：今天我们虽然知道了这么多小动物的叫声和喜欢吃的食物，可是呀，还有好多好多的小动物我们都不知道它们的叫声，比如，大灰狼、老虎、大熊猫，这些我们都不知道，所以等有机会，小朋友让爸爸妈妈带着你们去动物园看一看，仔细观察一下这些动物的叫声和喜欢吃的食物，然后回来和大家一起分享。
托班小动物教案篇5
?活动目的】
1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。
2、喜欢音乐游戏。
?活动准备】
磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰
?活动过程】
一、 欣赏师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。
二、 模仿
1、 说说谁来了？（小兔、小狗等随意说）
2、 模仿动作（说到哪个动物就模仿哪个动物）
三、 游戏
1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎
2、 听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。
3、 反复进行（重申规则）三、活动准备为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
1、情景课件。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。
四、活动流程
(一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
(二)、看小鸡、听节奏、做动作。
1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。
3、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。
4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
5、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的`。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）
6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。
7、在游戏中结束本次活动。
托班小动物教案篇6
教学根本目的：
1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的music，且作对应动作。
2、喜爱music教学游戏。
教学预备：磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰
教学过程：
一、欣赏
师放music，孩子完好无损欣赏music。
二、效仿
1、说一说谁来啦？（小兔子、小狗狗等自由讲）
2、效仿动作（讲到哪一个小动物就效仿哪一个小动物）
三、教学游戏
1、托儿饰演动物，师饰演老虎
2、听见愉悦的music，动物出来做教学游戏，听见压抑的music，动物立刻躲起来。
3、重复开展（再次申明规定）
三、教学预备
为激起孩子的兴致，调动对music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解，增强节拍感等，我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具，这一次教学我作了下面预备：
1、场景教学课件。
2、区域教学中，孩子自由听赏过乐曲的旋律。
3、创建在教学游戏中学习的气氛。
4、预备鸡母亲头部装饰一只，音带，录音机。
四、教学流程
（一）、导出教学课题：听小鸡叫，问“谁来啦？”孩子回答，打开教学课件导出小鸡及music。
（二）、看小鸡、听节拍、做动作。
1、启发孩子看小鸡，效仿学做种种小鸡的动作，启发孩子的兴致。
2、启发孩子欣赏music，且学做小小鸡。
3、幼儿教师听music，表演小小鸡，让孩子效仿。
4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。（初步了解教学游戏玩法）
5、告知孩子这就是一個music教学游戏，教学游戏是有规定的。（孩子表演小小鸡在草坪上嬉闹，做种种动作，鸡母亲来找小鸡，按music旋律开展教学游戏）
6、一边听music，边哼唱k曲开展教学游戏，又一次启发孩子爱小鸡的感情，加强教学游戏玩法，以此来突破这一次教学的重点和难点。
7、在教学游戏中完结这一次教学。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 托班科学教案8篇
