五上数学教研工作总结参考6篇

我们在写工作总结前，要对自己的工作进行认真的回顾和反思，通过书写工作总结，我们可以发现自己在工作中的不足之处，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的五上数学教研工作总结参考6篇，供大家参考。

五上数学教研工作总结参考6篇

五上数学教研工作总结篇1

转眼间一个学期接近尾声，在教研室和学校领导的支持下，在全体数学教师的密切配合下，教学教研顺利开展，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一、无论是课改、课堂教学，还是教师教学水平的提高，最重要的是要有新的理念作为指导，所以我组教师始终坚持理论学习，不断提升自己的业务水平。

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之本，无源之水”，今年我们参加了教研室关于高效课堂的课题研究为了使课题顺利的开展，我们利用每周三的教研活动时间学习一些相关的材料，比如，开学初就组织教师先学习了关于高效课堂的教学模式，让大家在教学中有章可循。紧接着从网上下载了一些文章如：《如何提高数学课堂教学效率》，《浅谈教师如何打造高效的课堂》，《在反思中成长》等，在教研活动时组织教师学习，并让老师们留有笔记写出体会和感受。

二、有了理论依据和方向，在教学过程中狠抓教学常规的落实，努力提高教学质量。

首先，坚持抓备课常规，根据高效课堂教学模式的要求，今年所有的教师都是重新手写教案，在集体备课时按照自己的想法各抒己见，杜绝“备课留一手，上课露一手”的现象发生。

人都有惰性，为了更好地抓常规，学校和教研组坚持定期和不定期的教学检查，每个学期的期中和期末进行两次大规模的检查，平时不定时的抽查集体备课、学生作业、教案、错题本等。

然后以周考和抽测来检验教学情况，每周的周末要求教师出一份一周的知识点小测题，进行检测，学生带回家让家长签字，督促学生的学习，同时让家长及时了解学生近期的学习情况。

三、在抓好常规教学的情况下，再以教研促教改，促进校本教研向更深层次发展

充分利用我校的资源优势，和进校组织的网络研修督促大家多发帖子，多参与讨论，从中吸取好的教学方法和手段，而且今年暑假我有幸参加了省级教师培训，通过学习了解了许多前沿的教改动态和先进的教学方法和理论，比如，交互式电子白板教学，我校的教师从来没有接触过，所以我把一些专家的讲座和相关的资料以课件的形式让老师们学习，并从网上找了一些运用电子白板教学的优质课视频让大家观摩，然后互评互议。以此来促教师的教改动机。

对于如何实施高效的课堂模式，老师们在教学中存在许多的困惑，所以我们利用教研活动时间征集一些问题大家再以解决卡的形式谈观点和看法，争取有一个更好的解决办法，让教师的教改能力往更高层次发展。

而且今年李娜、王峰两位年轻教师又加入我教研组，为我们的教研活动注入了新的活力，以两位年轻老师为基点“以老带新，以新促老”老教师上示范课，年轻教师上模仿课、诊断课，争取让他们尽快的成长起来。两位年轻教师也很用心一学期下来他们听课达到将近40节。

以活动促教改，今年在上好大轮课、研讨课的基础上，还组织教师参加区域教研，走出去请进来，让教师了解兄弟学校的状况，找出自己的不足，和努力的方向。

四、由于大家的共同努力也取得了可喜的成绩。徐春梅老师在去年县局组织的优质课评比所讲的课《平行四边形的判定》获一等奖，所写的论文《评价的多元化》获市三等奖。贾慧梅老师的教学论文《信息技术与数学有效课堂整合的思考》获县一等奖，王素英老师的论文《教师的幸福》获市三等奖，罗玲老师的论文《用爱育人》获市二等奖。

五、教研组建设的设想：

1、高效课堂模式还要继续探索

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑

3、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

4、青年教师多上公开课。

以上就是对去年工作的总结有成绩也有不足，相信在学校领导的关心下，各位老师的共同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进！

五上数学教研工作总结篇2

一、总体情况：

一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了4次教师常规月检和登记，并在教师会上作了情况通报。

三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的`认识，激发了教师更深层次的思索。

1、组织教师参加教办在中心小学举办的“送教下乡”教研活动。

2、数学组教师集中听我校教师范建国上的公开课《认识人民币》——探讨学科教学渗透法制教育。

3、数学组全体教师参加学校开展的校际交流活动——杨家河小学与中心校。

4、组织教师听我校马瑞瑞老师的探讨课《平行四边形的面积》——探究学生如何自主思考数学的思想方法。

5、每位教师都能积极推门听课，听课节数都12节以上。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

五上数学教研工作总结篇3

时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，四年级教研组的教师以素质教育为本，围绕学校数学教研大组和教导处的工作任务，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色,现将一学期的工作总结如下：

一、认真制定计划

开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，讨论本册教材的教学目标、难点、重点，并根据本学期活动安排制定了严格的教学计划进度表。我们还利用教研时间、闲暇时间深入学习新课标，转变观念，建立课改新理念。

二、加强业务学习和教学研究

为加强修养，提高素质，本学期，我组定期进行集中理论学习、讨论和研究，在一次次的课内求证、反思和探索中，老师们收获甚多。我们四年级教研组率先垂范，第一次主持教研。本期一共给大家组织了两次主题教研，一次是《基于标准的教学》，一次是《小组合作有效性的探究》，教研时既有理论的讲解，又有和大家的互动，每次实效性都很强。确实起到了教研的作用。

三、上好课并开展互相听课、评课活动

上课前，教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，注重其它技能的培养。课后，老师们积极研讨，进行自我反思。

本学期我组教师也积极参加评课活动。通过授课、听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。

四、加强教学管理，促进教学质量的提高

１、每上完一个单元，及时进行单元练习，了解学生掌握知识的情况。

2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。

3、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。

经过我们的努力，在学校举行的数学大赛中，我们的参赛学生取得了好成绩。

五、今后教研工作还应注意的问题

1、老师们虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，有待大家继续研究。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

六、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

五上数学教研工作总结篇4

本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教学研究为主渠道，为推进教育教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一学期来的主要工作总结如下：

1、加强了理论学习，积极参加学习、培训。本学期数学教师们积极参加了学校举行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，学习了课程标准的修改内容，提高了自己的教育教学效益。每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读，加强了理论修养。积极参加区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。

2、改进了教师的备课质量，提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青教师要求备详案，老教师可以备简案，部分教师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的.集体备课成果，学期结束装订成册并上交了学校教务处。

3、有序地开展了七、八年级数学课外辅导。课外辅导由指定教师上课，集中了精力，有指定的教材，让学生能够先做好预习，保证了质量。

4、重视磨课活动。一学期下来，有7位教师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所准备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。做好了学校的月考工作。一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。

5、抓好差生的转化工作。根据学校提出的关注后20﹪，我们教研组采取了许多相应的措施，如：思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果，在期末的测试中低分率比上学期有了明显的降低。

总之，一学期下来，我们数学组的教师们能勤勤恳恳、善于思考做好自己的本职工作，取得了较好的成绩。在期末的测试中，数学成绩整体较好。尤其是八年级的数学老师都获得了学校的教学奖。教科研也有收获，肖爱珍老师有多篇习作在《中学数学学习报》上发表，论文还获区一等奖，徐美凤老师、吴星老师的数学论文分别获得了区三等奖，徐美凤老师还有一篇论文在《衢州教育》上发表。当然，我们的教学质量、教研水平都还有待提高，我们会加强学习，勤奋工作，努力为新星的教育事业作出自己应有的贡献。

五上数学教研工作总结篇5

本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性发展办学思想和藏书中学教育改革与发展纲要为指导，认真落实学校学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：

1、师资队伍建设方面：

本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作，采取青年教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新教师教学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课，同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的'校组内公开课上青年教师都有突出的表现：另外，朱振华，顾米根老师在区解题基本功竞赛中获二等奖。通过在组内的展示，其余几位青年教师无论是在教学能力和教学水平上都有了较大的进步，通过听、评课也都给予了充分肯定，同时指出今后工作重点。

2、常规教学工作：

本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

3、做好教学和科研工作：

转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。

4、加强学优生培养工作：

本学期，各学年的上课教师，针对班级中的学优生采取分层教学的方式，使他们在中考中都考出了好成绩。

五上数学教研工作总结篇6

当严冬已至，冰雪覆盖之时，回忆的xxxx，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又灿烂的年华。数学教研组在校的带动下，全组教师教育、教学理论的学习，参加各教研活动，和改进教学方法和手段，课改精神，以人为本，以学生发展、教师成长为目的。以教法为，努力课堂效益和教学质量；以组风建设为主线教研组建设和教师专业发展的途径。总结经验，优势，改进，集全组教师的力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

一、教研活动绽芳菲。

组两周一次的教研组活动。理论学习、课题，合作交流、阶段考核课等，为大家学习交流的平台，使组内的教研学习风气，了数学教学质量。

1、理论学习深化教学常规。学习课程标准，教材，组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。以学生为主体，以新的理念课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力课堂教学质量，对所上的课教后分析和反思。在课堂与教学，是关注教师的教学和学生的学习,提倡尝试性学习和实践性学习，学生学习的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、者、合作者和者的思想观念。

2、课题引领发展新方向。抓好教科研，教师的理论素养，全体教师科研兴教思想、自觉教科研实践，教研就应在的教学中，边教边研，在研中教学的。教师们在平时的教学中，积累素材，归纳整理，教研组学习学科刊物，帮助教师们教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每个数学人的心间。

3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的对待同事，在沟通和“对话”中彼此的发展，无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的、体会、困扰、感悟分享。将年级间的问题与解决的措施分享，少走弯路，多走捷径。市教育局、教科所、学校组织的教研活动，多接触、外界，学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教育局组织的展示中以集体备课的向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的好评。

4、阶段考核锤炼能力。每月一次的阶段性考核，以试题的呈现。汇集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的基础上高考与方向，考点，督促教师在工作中务实，强化教师的解题能力和教学功。

二、教学稳细微

1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期是高考复习的阶段，复习的思路应该是着眼于夯实基础。高三的教师集体学习“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向要的。复习方法是：是梳理高一、高二的知识内容，拯救知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后通性、通法的目的，上了通性、通法了高考的基础题和中挡题。高三各个班级基础不同，复习的方法、内容也要所区别，学生的情况，教师要的和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。

2、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养学习习惯。高一数学教学采用“导、学、评”的教学模式，了教会学生学习高中数学的方法上，了理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，了激发学习热情和兴趣上，培养了学生自主学习与探究的能力，使学生变成教育教学的组织者，打好基础的了的学习习惯和学习风气。

3、抓好高二数学教学质量的，为升入高三提前。高二年级要参照高三好考点内容，学生的分类；抓学法和学习规范，要学科思维培养和书写、答题规范；抓课堂，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，师生互动，课堂的信息，从而课堂教学的性，使学生在中见习成长。

三、规范常规勤管理。

备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。集体备课的环节，让集体备课由“化”转为“实效化”，努力个人备课质量，真正了课堂教学质量。备课组长集体研讨的备课，在集体研讨的基础上每位教师自身的教学编写教案，备课组长教师课前、课中、课后教材、把握课堂实效的情况，总结和推广组内教师的经验，把关备课过程中的各环节，备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都集体质量的意识。在常规教学中备课已所有数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，注重教材，包括章导言和章小结的内容的`，课本中习题的作用，注重课堂教学，狠抓，讲求实效，不搞花架子，在课堂教学的性上研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课“前有计划，后有反馈”，学生的情况，学生学习中的问题商讨，并解决。“五步备课法”贯穿于每年级的每一次备课活动中，为实效备课了。

四、示范公开竞争辉。

本学期了由年级备课组长带头的展示课，青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合，青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力，展示了备课组全体教师智慧的结晶体。

五、教师培养促腾飞。

鼓励青年教师参加各级优质课、公开课竞赛，撰写论文.条件让青年教师到试题的校对，审题，出题，让青年教师学到真东西，学会真本领。在学校和教务处的下，在全组各位老师的通力下，数学教研组全体教师齐心协力地了xxxx学年度下学期任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得高昂。在xxxx年的工作中，将在工作的基础上，课堂教学的，并尽最大努力使数学教研组健康、、强大的发展下去，为学发展更大的。

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