我们的活动总结结合了定量数据和主观感受，从而呈现了一个更加完整的画面，我们的活动总结将突出表现出项目中创意和创新的角色，下面是吾爱文书网小编为您分享的幼儿园半开放日活动总结参考8篇，感谢您的参阅。
幼儿园半开放日活动总结篇1
12月24日，一个美好的日子，班级迎来本学期的家长开放日。虽然下着雨，但是难挡家长对孩子教育的重视，全班除生病请假的4个孩子，其余都准时到场。
本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，计划还详细考虑了雨天模式和晴天模式，晨间活动是区域自选，了解孩子对材料作的专注和同伴交往的互动能力；教学活动是散文诗《云和风儿》，通过诗歌学习，引导幼儿有兴趣观察云的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情；同时能大胆仿编诗歌变现云的多变，发展幼儿的想象力和创造力；接下来安排的是早和生活活动，户外活动则启动雨天模式，在美工室进行纸绳创作。也把之前完成的作品提供给家长参阅，他们看到孩子的作品都感到非常满意。
家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。
活动后老师还就接下来的迎新年系列活动与家长进行了沟通和交流，详细介绍了每个活动的相关规则和班级参与程序。在自由交流的时间里，老师鱼多位家长进行了沟通，就幼小衔接阐述个人看法和提出建议，希望家长能利用幼儿园的最后阶段给孩子创设一个温馨、有效的学习环境。
总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长在老师的影响下、在入学的前提下开始有了紧迫感，认识到家园配合的重要，纷纷表示会根据老师的建议去实施；也表示要积极鼓励孩子参与班级各项活动，知道要注重孩子的成长过程。交流中没有出现“老师，你多给我们孩子一些机会呢！”这样的话语少了很多，说明他们意识到自己在孩子成长过程中的重要。
平安夜的家长开放日，孩子、家长、老师都是收获满满！
幼儿园半开放日活动总结篇2
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，大五班家长开放日活动圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。
吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息（这也是去年家长开放日时，陆凌霄家长提出的建议）。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念（x家长）；孩子上课时注意力集中，善于动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意（x家长）；日常生活中有太多与数字有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣，多问才能多知（倪同学家长）；听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她（顾同学家长）。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式，他们发现，孩子学到了很多课本上学不到的知识，能让她们在潜意识中加深印象（x家长）；趣味问答能激发孩子的兴趣，培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备（x家长）。陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了，能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。
本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求，加强与老师的沟通（x家长）。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方法很有帮助（x家长）。在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子（x家长），需要老师多加提问（x家长），多加引导、帮助孩子能积极发言（x家长）。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探索、自主发展，成为学习的主体。
幼儿园半开放日活动总结篇3
日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。
在活动中，小班的《胖厨师和小老鼠》让孩子根据不同的旋律表现不同的音乐形象，《水果串》请家长与孩子一起串水果、认识水果、品尝水果，体验了亲子活动的快乐；中班进行了拓展思维想象的《小蚂蚁》和《有趣的数字》等活动；大班在排图讲述《小狐狸》和《学画统计图》的活动中进行了一番脑力的大比拼。集体活动后，各班还开展有趣的户外活动，充满情趣的活动场景不但吸引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。
活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的.教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。
在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。
幼儿园半开放日活动总结篇4
4月24日上午我参加了商业局幼儿园大二班的家长开放日活动!
首先，感谢幼儿园提供给大家一个相互交流的机会，感谢老师们辛勤的教育。半天的家长开放日活动，教学内容丰富多彩，教学方式生动，文体结合，孩子们学习兴趣浓厚，效果很好，这些对我们家长启发也很大。我也深深体会到，每一个小朋友的进步和优秀表现都饱含了幼儿园老师辛勤的汗水，做一个幼儿园老师真的不容易。
开放日分为两大部分，室内活动和室外活动。8:00室内活动正式开始，孩子们各自投入了自己的晨读学习中，书声琅琅，整齐有序，家长们都乐得合不拢嘴。8:30开始室外活动，在王老师的带领下整齐的排好队，随着音乐认真做着团体操，扭腰、踢腿、摆手。老师的肢体语言丰富，声情并茂，整个活动气氛都被充分调动起来了。看到孩子们脸上的笑容，就知道他们是那么的开心快乐，作为家长的我们是真的安心放心。室外活动结束后，回到教室，上厕所、洗手。然后王老师开始教唱儿歌，教学生动活泼、与孩子愉快互动，整节课都能深深地吸引着孩子们的注意力。听着孩子们稚嫩的童音，看着他们随着老师的手势做出相应的动作，每个家长脸上都洋溢着开心的笑。唱完儿歌，孩子们各自拿起自己的水杯排队开始喝水，看到自己的孩子有着如此井条有序的习惯，心里感到莫大的欣慰。接下来是室外游戏时间，为了便于开展游戏活动，老师将班里的宝宝分成了两组，随后两组交换。孩子们在老师的带领下，既能按老师的要求有序地玩游戏，又得到充分的体育锻炼。在玩中学，在活动中长知识，在笑声中增能力，各个都玩的兴致勃勃、满头大汗。游戏结束后，孩子们回到教室，休息片刻，在吉老师带领下开始手工课。老师从轻松的谈话中引入主题，吸引孩子的注意，孩子们积极开动小脑筋，踊跃的发言，老师不时穿插一些提问，启发了孩子们的积极思考能力和辨别能力。最后，由家长和孩子们共同完成手工制作。
半天的时间过得很快，带给我们家长和宝宝的除了激动兴奋还有更多的惊喜，也让我们充分感受到了老师们工作真的是很辛苦。同时也感受到两位老师的细心、爱心和耐心，把孩子交给这么认真的老师我们都很放心。
这一次的家长开放日，为老师和家长搭建了沟通平台，让家长们了解到了老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控能力更强了，变得勇敢和自信了，也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!
最后，再次衷心地感谢大二班的两位老师!谢谢你们!也希望幼儿园能多开展这样的活动，一起携手共进，让孩子不断地收获，快乐地成长!
幼儿园半开放日活动总结篇5
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、家长出席情况
我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。
二、幼儿总体表现情况
本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午xx：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
三、开放日家长评议表反馈情况
从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进;还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功!
幼儿园半开放日活动总结篇6
昨天早上送女儿的时候，看到门前贴着通知：下午两点到幼儿园，每个家长都要参加。当时看到这个通知并不知道什么意思，本来打算不去参加呢，不过想想孩子哪一次的活动我都参加了，如果不去女儿一定会很失落的。于是上午处理完了工作的事，准备下午去参加她们幼儿园的活动。
我很守约定的二点前就到了幼儿园，看到有好多家长已经站在门外，都在互相议论着学校的活动目的。我也在心里猜测着。大约等到二点半的时候，孩子们开始穿着统一的服装走出了教室，来到了操场上。然后幼儿园的园长拿起话筒让我们家长们都站到了孩子们的后边位置。过了一会，小朋友们都站好队，要做操时，让我们所有的家长都站到自己孩子的左边去，参预孩子的课间操。
熟悉的幼儿园广播体操的旋律响起来了，只见老师和孩子们都做出了准备，我们家长也跟着模仿孩子们做操。就这样在并不熟练的情况下做完了两套幼儿体操。最后一个节目是：用体操和手语的动作表达几句话：
如果你爱我，就陪陪我；
如果你爱我，就夸夸我；
如果你爱我，就亲亲我；
如果你爱我，就抱抱我。
就这样老师先教我们家长一遍动作，然后我们大家一起跟着音乐做这些动作，最后一遍时让我们对着自己的宝宝，当我抱起女儿，能感觉到她的兴奋。孩子们都高兴的大笑起来。其中有一个小朋友的家长没有来，老师把他领到上边去了，我看到这儿庆幸自己来了，不然孩子会多失望。家长无论多忙，都不应该忘记陪陪孩子，孩子的童年时候说长不长，做家长的我们应该尽量多和孩子在一起生活、游戏。这样我们的孩子才会幸福！
做完操后，我们随着孩子们去了教室，然后就听了她们老师的两节课。最后接着孩子一起回了家。
通过参加孩子们的幼儿园生活，我感到自己最大的惭愧就是没有好好的和孩子一起游戏，一起做作业，这是我做妈妈的失职；当然通过昨天的一下午时间，我也了解了自己的孩子在幼儿园的状况，我女儿在幼儿园确实表现很内向，不敢大声回答问题，上课进不积极的举手，老师的提问她也不认真听。回来后，我一直想，该怎么帮助女儿积极活泼起来呢？
昨晚上我和女儿一起做完她的作业，女儿昨天非常高兴，我想她是因为我能自始至终的陪着她才开心的吧！通过昨天，我想通了，给孩子们最好的礼物莫过于经常陪她一起做一些亲子活动，在此我也希望通过自己的事情能提醒家有宝宝的亲们，为了孩子，我们一定要多些时间关注孩子们的成长，多陪她们，不要让孩子充满孤单和落漠！家长们让我们一起加油吧！
幼儿园半开放日活动总结篇7
幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期，家长老师今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。幼儿园的软环境建设也体现了园领导的办园宗旨和理念。孩子入园已经两月有余，孩子每天的幼儿园生活可以说是牵动着每一位家长的心。特别是当孩子吵吵闹闹不肯入园时，那份心情相信家长们都已深有体会，曾急切地等待园方早些进行开放活动。非常感谢园方能为家长们提供这样的体验机会，感受幼儿园的一日生活，观察孩子在幼儿园里的表现，让家长们真正了解了孩子在幼儿园生活的点点滴滴，增进了“家园”之间的沟通力度，统一了教育思想，为家园共育搭建起交流的平台，同时深刻体会到了作为幼儿教师不同于其它职业的细腻、责任与艰辛。
一、爱的初体验
通过今天的开放日活动，我深切地体会到作为一名幼师的爱与责任。下午2:20分，我提前到达伊克昭幼儿园，园内大厅鸦雀无声，这是孩子们的午休时间，我轻轻地走到孩子们室内活动区门口，段老师正在为孩子们摆放午休后食用的水果，一颗颗苹果要洗净，切成小块，香蕉切成小段，放入餐盘，按小组摆放在桌子上。我走上楼，来到孩子们的休息区，轻轻推开门，看到有的孩子刚刚从睡梦中醒来，有的孩子还在甜甜地睡着。而两位老师——云老师和周老师，不断穿梭于一个个小床中间，时不时地拉一拉被子，轻拍几下、给孩子一个甜甜的微笑，无不体现老师们对孩子无微不至的关心与呵护。小家伙们陆陆续续地睁开小眼睛、揉一揉、眨一眨。看了一眼门口站着的家长们后，他们各自做起了自己的工作，穿衣服、叠被子、穿鞋、上厕所、喝水，所有事情都井然有序，让所有参加活动的家长们都为吃一惊，没想到孩子们的进步这么大。
室外活动中，老师们用废旧报纸亲手为孩子们做的玩具教具“曲棍球”，既体现了节能环保，又让孩子们玩得不亦乐乎。在周老师的一声令下，小“博尔特”们飞奔着冲向玩具箱，兴高采烈地从老师手中接过“球棒”。孩子们热情高涨，奔跑着、欢笑着、沐浴着冬日的暖阳，享受着幼儿园生活的种种乐趣，享受着老师们无私的爱与奉献，孩子们与老师们尽情嬉戏，欢乐的气氛感染着每一位参加活动的家长。老师们对孩子的爱不加修饰，是那么的自然、那么的温暖，我相信我们看到的是班里的常态化现象，非常感谢几位老师对待孩子的耐心与爱心!
二、实践出真知
本次开放日活动恰逢园内组织消防演练，据老师们说此前有过一次消防演练，孩子们对演练程序有所了解。但当警报响起时，几个孩子还是被这紧张的气氛吓哭了。孩子们迅速拿起小毛巾、捂住口鼻、老师们呼喊着孩子们迅速集合按逃生路线撤离，幼儿园全体人员在2分40秒后全部撤离幼儿园，到达安全地点集合。亲切和蔼的柴园长就此次演练做总结工作，对大家的表现给予了积极的评价，之后全园观看了消防员模拟灭火过程、抢救伤员过程，让孩子们真切地体会了一次火场逃生。此次活动组织得力，计划详实，效果突出，不走过场、不搞形式，真正做到了防患于未然。
室内活动中，云老师拿出了一盒小朋友爱吃的彩虹糖。我当时想，这是要奖励孩子们的优秀表现吗?云老师把糖倒入一个透明杯子里，让孩子们说一说彩虹糖都有什么颜色——颜色认知。孩子们喊着各种颜色，争先恐后，想很快得到老师的糖果。这时云老师又提出另一个问题：“小朋友们怎么样把彩虹糖的颜色去掉呢?”孩子们稍加思索后给出了自己的答案：“放在衣服口袋里，用舌头舔一舔，涂上其它颜色”，各种稀奇古怪的答案不绝于耳。云老师安抚住小朋友后，演示了自己去掉彩虹糖外表颜色的方法。她把彩虹糖放入装有清水的杯子里，用小勺轻轻搅拌，不一会儿，清水就被染上了色彩。老师告诉小朋友们：“这些带有颜色的糖果是对身体不好的，小朋友们可要少吃哦”。接着老师给每一个小朋友一杯清水和一颗彩虹糖，请孩子们自己做实验。孩子们轻轻搅动杯子里的彩虹糖，不一会儿的工夫，大家杯子里的水都变了颜色。孩子们从实验中学到了知识，同时也克制了小朋友们爱吃糖果的习惯，此活动设计科学、有趣，有利于小朋友身心发展，一举三得，有极强的教育意义。为老师们的创新教法而喝彩!
三、学高方为师
幼儿教育的纷繁复杂是其它教育所不能比拟的。它是启蒙教育，也是影响孩子一生的教育。教师的专业素养决定着班级发展方向和幼儿的身心发展。通过半天的观察，看得出几位老师都有着很高的专业知识能力和丰富的理论功底，同时具有积极的工作热情。从下午孩子们起床开始，几位老师一直陪伴在小朋友身边，室内活动、室外活动、消防演练、排队如厕、排队喝水、分发食物，我没见老师们停歇过、没见他们喝过一口水，坐下一分钟。家长们观察老师设置的教学活动和体育活动后，受到了很大的启发，反思自己在家庭教育中对孩子创新思维、独立思考、独立个性的方面的培养有很大缺失，经常干预孩子的事情，替孩子做事情，总怕孩子自己做不好。事实证明，培养孩子的独立能力首先要做到相信孩子，让孩子放手去做，大胆尝试。
孩子入园后不久，在家里模仿起了老师教学的样子，模仿老师的每一句话，每一个动作、每一个眼神，而且还模仿的有声有色，惟妙惟肖。老师们时时刻刻都在对孩子进行着积极的影响，每个老师都能以身作则，做好每一件事，说好每一句话。云老师说：“孩子们都是家长的偶像，大家都在不停地给孩子拍照，就像给偶像拍照一样”。其实我看得出，孩子们心中的偶像是可亲、可敬、可爱的老师们。孩子们一张张天真的笑脸表达着对老师们的喜爱，洋溢着对幼儿园生活的憧憬和期待。
几个小时的开放活动，有感想更有感动，为老师们的辛勤付出而感动、为创新的幼儿教育而感动、为伊克昭有这么优秀的领导和团队而感动。活动后所有家长对小二班几位老师的工作能力、工作态度给予了一致的认可与好评，对学校的师资队伍建设、师资配备、园内文化建设都非常满意。感谢园领导、感谢各位老师，本次活动我不虚此行，我也会通过此次活动反思自己，提升自己的育儿理念，让我们家、园携手，培育健康、阳光、开朗、热情的一代祖国花朵。
幼儿园半开放日活动总结篇8
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，在小朋友和家长们的期盼中，6月15日上午我们中班段开展了“家长开放日”活动。这是一次很好家园之间彼此沟通、增强了解的好机会。
本次开放日活动从早上8：20分开始，一直到中午11：00点结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子区角活动、早操、语言活动《飞呀飞》、美术活动《会飞的园》，还和小朋友一起到户外玩了游戏《小兔子蹦蹦跳》《飞机高高飞》等。在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍了各个教学活动的目标，及活动后老师的反思。介绍了这学期来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作，介绍班级下学期我们的打算和构想等等。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的`各项主要活动。不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。在家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与这样活动的机会，多组织亲子类的活动;也有家长提出希望幼儿园多开展幼儿艺术节活动，让孩子有更多的展示机会;更多的家长希望老师平时能多向家长反应孩子在园的一些表现等等。相信在以后的工作中，我们会一一进行改进，让家长满意。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，班级老师都及时进行分析和反思：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：
1.半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。
2.注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。
活动虽然结束了，但从活动和家长的的建议中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好!
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