通过写作文，我们可以培养我们的观察力和想象力，使我们的作品更具有创意和想象力，通过写作文，我们可以更好地总结和归纳所学的知识，下面是吾爱文书网小编为您分享的欣赏的我600字作文8篇，感谢您的参阅。
欣赏的我600字作文篇1
大家都有零花钱吧！我也有零花钱，不过得我自个儿振，想知道为什么吗？不急，一会儿就告诉你。
一天我回到家，换上拖鞋。一屁股坐在沙发上懒洋洋地说：“爸爸妈妈，这个星期的零花钱用光了，再给我一点嘛！”哼！以后，我们再也不会给你零花钱了！你看你，懒洋洋的。别人家的孩子都会做红烧排骨了，你呢？什么都不会…”“什么”“不干！”我打断妈妈的话。“你要是想要零花钱也不是不行，只不过要给我们打工，每天扫地、拖地、洗衣服﹑做饭……”爸爸说。“啊~”我一声惨叫。
妈妈坐在沙发上，说：“咳、咳﹑我渴了，给我倒一杯水。”我躺在沙发上，一动不动。“不好好干，可一分钱都没有喽！”妈妈眉飞色舞地说。哎，为了零花钱拼了！我站起来，不情愿地倒了一杯水给妈妈：＂皇后娘娘，您的水来了，看我可怜，发一些工资吧！妈妈煞有介事地点点头：“是不错，赏金一分钱”这句话气得我吹胡子瞪眼。
“女儿，洗碗！”“女儿，煮饭！”“女儿扫地！”“女儿，过来收拾”我每天放学回家就东一个房间，西一个房间地跑。搞的`我晕头转向的。
该发工资啦。爸爸妈妈z〝庄重的宣布：“由于杨千叶小朋友在本月表现出色，我们决定发工资25元！”“太好了！”我欢呼着。
我发现，一有邻居亲戚来我家做客，他们都夸我懂事了，是个好孩子。搞的我不意思了。这时我明白了爸爸妈妈的良苦用心，他们是为了让我学会自理。
“暑假还打工吗？”爸爸问。“当然要，不过……”我神秘的笑了笑“免费！”
欣赏的我600字作文篇2
星期四下午，阳光活动时，当大家看到借器材的同学时都一下子激动起来，连操也瞎做了。 我们为什么这样开心呢？因为那两位同学拿着拔河用的绳子，大家一看就知道要拔河了。
老师把我们平均分成四组，每两组一队，我们是第一组，和第四组女生一队，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“ 开始” 随着老师一声令下，大家互不相让，摆好姿势，使足力气。我弓着腿脸朝后，咬着牙，脸都涨红了，手死死地抓住绳子，拼命地向后拉。这绳子开始向对方移动，我们也不甘示弱，但对方也不是等闲之辈，绳子越来越靠进对方了。但我方也更加使劲了，我们乘对手以为快要赢便松懈时，突然用力，一下子就把绳子从对方哪儿拉到我们这儿。第一局我们赢了。
第二局，对方仍沉浸在失败的痛苦中，根本使不上力，我们一路势如破竹，取得胜利。
第三局，老师见我们连赢两局，便为对方喊号子“一二三，加油！一二三，加油”！
在老师的鼓励下，对方士气大涨，都使出了大人的力气，我们顽强抵抗，但面对对方爆发也无济于事。第三局我们输了。
目前比分二比一，我们必须赢得下一局，在能赢得比赛。
第四局开始了，虽然他们有老师喊号子，但我们每个人都在心里为自己加油，我们每个人不管力气大小，都使出全力，团结一致，尽管每个人手有些麻，但都死命的拽着绳子，向后拉，就好像拉着一辆汽车，对方使7分力，我们就使8分力，对方使9分力，我们就使10分力。绳子一开始飘忽不定，渐渐的.渐渐的，开始向我们靠近，越来越近，越来越近，直到对方松手，我们差点迎面摔倒。我们赢了呀！大家有的跳着庆祝胜利，有的兴奋地摆了个v的手势，有的索性就倒在地上，因为我们实在是太高兴。
拔河不仅靠力气，更靠团结，我们正是团结一致，才赢得了最后的胜利。
欣赏的我600字作文篇3
欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏也是一种激励和引导，可以扬长避短，更健康的成长和进步。
其实，社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
在我的脑海里，有一个人的印象十分模糊，那个人就是我爸爸。我的爸爸高高的个子，一双炯炯有神的瞳仁，还有一幅架在鼻梁上的眼镜。爸爸对我非常严格，所以在我心中一直对爸爸有隔阂，但发生过一件事后，我对爸爸特别的欣赏。
犹记得，那是一个骄阳似火的一天。我漫步在回家的路上，太阳烤着大地，知了不停地蝉鸣，花儿、小草昂着头，迎接着每一天，柳树甩着它那长长地“辫子”，世间万物都生机勃勃……
可是，我突然想到我的数学成绩，心中便急得像热锅上的蚂蚁，望着那一个个显眼的红差，那刺眼的分数无时无刻都在刺痛着我的内心。
回到家，发现爸爸已在门口等待多时了。我看到爸爸的瞳仁，在无奈之下，只好把事情一五一十地讲了。我闭上双眼，等待暴风雨的到来，可没曾想到的是，爸爸居然没打我，反而摸着我的头安慰道：“这次考得不好，我们就一起来分析一下吧。你看这道题是粗心吧！再看这道题，题目看错了，太可惜了……你也不要气馁，失败乃成功之母，我相信，你只要再加把油，一定会取得高分的！”蓦然，有一股暖流涌上我的心头。听了爸爸的话，我有了信心，在之后的一次考试中，我终于取得了高分。从那以后，我对爸爸的印象发生了转变，我欣赏爸爸，更爱爸爸了。
学会欣赏，是一种爱，人与人之间，在相互欣赏之中，世界才能充满爱。
欣赏的我600字作文篇4
缘分天空，美丽的梦，因为有你而变得不同。——题记
每次看到你，都会想起几句歌词：“第一次见面，看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切，我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。”
（编者指瑕：题记和第一段都引用了歌词，有些重复。从本文内容来看，保留第一段，删去题记更合适。）
还记得我们第一次见面，是开学的第一天早上。当时，我正在早点铺点炒面，我跟老板说，少放一点油，多放一点面！听到我说这番话的时候，你朝我这边望了望，满脸的鄙夷，似乎在说：“这么瘦的小姑娘，能吃得下那么多？我倒是要看看，你能不能都吃下！”那神情让觉得很不顺眼。
你给我端来的炒面，果然多了很多，也按照我的要求，少油，很清淡，正对我的胃口，因为要赶着去上学，分分钟就吃完了。你很诧异，似乎有点错怪我的意思。看着我们一样的校服，你便上前和我搭讪。
在去学校的路上，我知道你每天早上都会起很早，然后去早点铺帮一会儿忙，再去上学。晚上回去，做完自己的功课，还要辅导弟弟的作业，仅有的一点休息时间，你多会跑去家旁边的读书社去看喜欢的课外书。你的独立，让你的面庞多了几分和你年龄不相符的成熟。和“衣来伸手，饭来张口”的同龄人相比，我开始钦佩你对家庭的责任与担当。
你并没有因为家里的事情多而耽误学习。你的作业本成为老师批改作业的模板，清爽娟秀的字体，让看过的人都爱不释手。你很喜欢语文，更喜欢用文字来记录生活的喜怒哀乐。我欣赏你的学习态度，更欣赏你的文笔和才华！
从初一开学第一天相遇，到现在成为无话不谈的好朋友，整个相识到相知的过程中，还有很多关于你的故事没有说，但我心中的那份欣赏，恒久不变！
欣赏的我600字作文篇5
培根曾说：＂欣赏者心中有朝霞、露珠、常年盛开的花朵；漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。＂这句话使我不禁回忆起一件往事。
那是我读小学五年级的时候，班上有一位同学名叫小谢，他的学习成绩很好，唯美术很不好，只要一到上美术课，他就烦恼，总是抱怨美术是很烦的课程。
一天，美术课上，我们专心致志地画画。过了不久，我们都画完了。我很关心小谢画得怎么样了，于是走上前去探个究竟。
我问道：＂小谢，怎么样，画好了吗？＂＂那当然。＂小超似乎很高兴，一伸手就将画亮了出来。小谢正为画完了一幅画而高兴呢！我认真地看了小谢的画，啊，这可是小超第一次画这么好。我拍手叫好：＂小谢，你画得太美了！＂
小谢听了我的话，先是一怔，然后慢慢地露出了笑容，小心翼翼地问：＂我画得真的很好吗？＂那当然。＂我由衷地回答。
那次的赞扬，也许在别人看来是小事一件，可是对小谢的帮助太大了。从此，他开始喜欢上美术课了，画画进步直线上升，后来听说他成了一位＂小画家＂。
欣赏是一种美德，它是一门艺术。当年屠格涅夫、林清玄欣赏别人、赞美别人的小故事，旱已深深印入我的恼海。虽是小事，却可以影响人的一生啊！
不要吝啬你的金口，欣赏吧！赞美吧！
欣赏的我600字作文篇6
都说，平凡的人类，都是独特。
和这个特殊的女孩，一起走过了457个月，形影不离，似乎是“合影”。用手抹去照片的尘埃，看着这个女孩的笑，却越来越不自然的强充。
发现好久，我已没有这样寻找原本的自己了。
飞扑的蒲公英，驾驶着轻盈的身体，在这里，漂流不定。但它却满足，至少它知道，在这个倘大的世界里，有属于自己的地方，因为他不气馁，选择欣赏自己。
是谁在气馁中分配，枯叶和蔷薇，白天夜得黑，各有各的美，尝久了枯萎，也会醉。总有地方，能欣赏。
作为生物中最高等的动物，旁白的赞美，是那样虚假，浑浊。我能欣赏自己，坚强地面对一切不公平，宰相肚中能撑船，我也会学会承载。我欣赏自己能把心中的情绪压抑在心里，我欣赏自己能从容面对自己遇到腐朽的一切，我会淡视。
至少，我欣赏我会欣赏自己。
勿忘心安，仰望心空，用心，寻找，欣赏，自己。
欣赏自己层面，仿佛只是踮起脚尖的腼腆，学会唯美地在那静候自己云中的angle，似乎是留给自己欣赏的余地。
记忆苦涩的味道，骄傲向全世界炫耀，世界有我多美好，即使没有人知道，我也要学会欣赏自己，当看到自己还有骄傲的地方，也就微笑了。没有人去拥抱我，放下苦恼，欣赏自己，能这样从容。
我不是那样撒娇，不是那样突出，不是那样依赖，我也只想蒲公英，也只是渺小的一点，但我却欣赏这样的我。
我欣赏自己不撒娇，不会因期盼而恳求他人，装弱女子的无能，只是撒娇的乞求。所以，我欣赏自己，能坚强，能独立。
我欣赏自己的不突出，却说不出任何理由。我不用承载着一切鄙视的目光，不用害怕自己的跌落。我选择欣赏，而不是自卑。
我欣赏自己的独立，不依赖于父母的怀抱，任凭哭泣。我选择独立，我也欣赏自己的独立，因为只有我，才能选择自己的未来。
我要带着欣赏，想明天奔跑。
欣赏的我600字作文篇7
记得有位老师说过：“欣赏是美好的生活姿态，感悟是最真挚的人生情怀。”在我看来，欣赏与感悟是人生的两个站点，更是学习语文的两个要素。语文的魅力源于它的无拘无束，思想的魅力源于它的广阔无垠，而欣赏与感悟的魅力则来源于内心深处最真挚的情怀。
当天空中飞过一只羽翼刚满的小鸟，当草丛里传来阵阵虫鸣，当微风中传来阵阵花香，你是否欣赏过？是否感悟过？我们的人生需要感悟，而感悟则需要用语言和文字来表达。如果把文字比喻为音符，那么，一篇文章就是一首歌，一首用千百个音符汇聚而成的能表达心声的.优美乐曲。我们的人生，就是千百首用千百个音符汇聚而成的一本阅历丰厚的书，这本书里有辛酸，有快乐，更多的是情怀。
夜晚，站在灯下，仰望深邃的星空，品悟星河的无垠；清晨，站在朝阳下，仰望湛蓝的天空，品悟飞逝的时光。在这些品悟里，我会欣赏到大自然的美丽，能体会到生命的美好，而这些，也会给我无限的写作灵感。闲暇时，我喜欢畅游于书海，在那里获取精神的食粮，一篇篇如行云流水的文章，荡起了我心中层层涟漪，我会忘记一切不愉快，我像鱼儿在水里一样，在语文世界里畅游。当我精神沉沦时，我会想起与病魔搏斗的张海迪；当我想要放弃时，我会想起李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的博大情怀；当我贪玩时，我会想起“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。在语文中，我读懂努力，读懂坚毅。
捧起语文，在风中漫步，风，轻轻地吹拂面庞，心也随着灵动，在这灵动的风中，吮吸着知识的甘露；夜深人静时，被噩梦惊醒，忆起篇篇动人的文章，内心也便有了安慰。
朋友，静下心来，仔细欣赏语文吧。你会发现许多人生的哲理、自然的奥秘。
欣赏的我600字作文篇8
随着时间的流逝，生活中的人看到了太多，也明白了很多，在这个过程中不断蜕变，不断成长。
一个人在成长的过程中，会失去，会经历伤痛。比如一个孩子，从小就一直是爸爸妈妈的掌上明珠，父母对之唯命是从。然而，当他在上学的时候，和同伴之间产生摩擦，和对方打了一架，受了一点点小伤，被对方毫不客气的骂了一顿，觉得很委屈，大哭了一场！或许在那一瞬间，这个孩子它就成长了，他明白，这个世界并不是围着他一个人转的，他需要做好自己。这就是所谓的“失去”，而后成长。
成长，不只是“失去”。相对于“失去”能够让人成长。我认为“拥有”更能够让人成长。“拥有”：就像一个孩子，在懵懂的年龄，在学校做了一件好事，被老师表扬。在这个过程，孩子会收获了光荣，自信，觉得自己是对的！这些会激发孩子对生活的热情，对一个孩子的成长是很重要的，它将会是孩子成长前进道路上的指明灯，和前进的动力！
“失去”会打击人的自信心，让人们感到失望，绝望。只有正确看待“失去”，才能够让人明得失。“拥有”或许也会让人们好高骛远，自大，狂妄。但“拥有”不是别人无条件的给予，而是社会或别人给的一种条件，只能凭自己的能力和努力去争取，去拥有，在过程，也在结果，不断地塑造自己，在不断的实践中不断成长！
正确看待失去，拥有更容易让人成长，请相信，请尝试着去拥有吧！
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