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谁温暖了我作文篇1
在我刚读书的时候,并不是很懂师生情的意思,由于小时候很调皮,甚至有过不尊重老师的行为,当我偶尔在书本上看到关于赞美老师的话,也只是随口读读,并不理解其中真正包含的意思。直到我上了三年级,学习了一篇关于师生情的课文,主要说的是几位同学买了一些水果去看望生病住院的老师,老师感到十分的欣慰,感动的哭了。这时,我才逐渐了解了师生情的含义。
师生情是老师在学习上帮助学生。记得我上小学时,数学很差,基本每次老师都是全班倒数,因为当时根本不知道数学到底是什么。而老师却从来没有因为我的成绩差就不喜欢我,他每天都会利用课余时间给我讲解题目,一步一步的教我解题的方法,当我听不懂的时候,他就会放慢速度再给我说一遍,直到我听懂为止。之后的一次数学考试,我的.成绩一下子提高了很多,再也不是倒数的了。
师生情是同学对老师的一声问候。初中时,我们全班同学在教师节的那一天,对每位给我们上课的老师,都说了一声“祝老师节日快乐!”其实,这句话远远不足以表达我们对老师的感谢,可是它却是令老师欣慰的。当我们在课间遇到老师,只要说句“老师好。”老师就会很开心,即使你觉得没有什么,但是对于老师来说,这就代表着受到了学生的肯定,心中会有一种特殊的感情。除了话语,我们更要用实际行动来表达对老师的感谢,在学习上要更加努力,提升自己,才会让师生情更加浓厚。
师生情是老师对学生的严肃认真。我们现在已经是高中生了,老师开始对我们更加的严格,而班主任总是所有老师中最让人敬畏的那一个。每天早上七点,我们就必须全部到班级自习,为了让我们可以更加努力,他会时刻到我们的宿舍检查,督促我们的学习。正式因为这样,我们的学习成绩慢慢提升了,真的很谢谢我们的老师。
这些都是师生情,虽然不起眼,但是很珍贵。
谁温暖了我作文篇2
临近春节,路上的行人都拎着行李匆匆而过,而这段时间恰恰是爸爸妈妈工作最忙的时候。贪玩的我则独自一人打的到万达去看电影。
电影结束已是下午四点钟了。我趁着手机还有最后一格电,打了通电话让爸爸来接我。那时的天气是很冷的,即使穿着厚厚的棉袄也难以抵挡冷空气的蔓延。可爸爸却迟迟不来,我一下着急,大哭了起来。
当我下定决心去打的时,司机却每每摇头,不肯开到我家。人生地不熟的我只好去乘公交车。我并没有看站牌,只是来了一辆车便匆匆挤了上去。
看着我双眼红肿,女司机关切的问我怎么了,我边哭边把事情告诉了她。女司机听后神情有些变了,好像有点严肃,又有些生气,由于当时她正在开车,我没看清她的脸。只听她苦口婆心地对我说:“就算你等不到爸爸,也不代表他就没来找你,说不定只是你们所处的位置不同,他没找到你而已,他现在肯定在找你,来,用我的手机给他打个电话!”我急忙打了通电话给爸爸,一时之间,一股委屈的.感觉涌上我的心头,我不禁痛哭流涕,责怪了他几句,一下挂掉了电话。
后来,我感觉全车的人都在盯着我,我有些羞愧,问女司机该怎么坐车到首山,她耐心的告诉我只要在“工业学院”下车再乘“319”就行了,语罢,她还问我有没有钱,我一时语塞,女司机仿佛意识到了什么,从口袋里掏出一元钱递给我,并且问我够不够。我问怎么还她这一元钱。她具体说了什么,我记得不大清楚,只记得她最后说了一句“世上的好心人很多。”
我握着那一元钱下了车。“世上的好心人很多。”我喃喃自语着。
新年的脚步已经越来越近了,到处都洋溢着幸福团员的气氛,今晚各个地区几乎都会有晚会,真是让人十分的期待,湖南台更是会请来十分强悍的阵容,快男超女都会赶来,辽宁台的阵容也不差。...
谁温暖了我作文篇3
时光流逝,岁月如梭。当我暮然回首,思绪像鸽子般飞回那一年,那一年我永生难忘。
那一年,我从家去学校的路上顺道买了早餐,可就在我正准备付钱的时候,却发现身上没有带钱,我困窘极了,那个老板看出了我的心思,说:“小朋友,你是不是没带钱?没关系的。”我尴尬地说:“不好意思,我明天来还钱。”那个老板没说什么,只是对我笑了笑。那微笑瞬间温暖了我的心。
我撑起雨伞走了,雨越下越大,让我无法吃东西。突然,我手中一空,抬起头,发现有一个陌生人正在帮我撑着伞,我就在那边吃早餐。忽然,我脚一滑差点摔倒了,幸好那位陌生人及时扶住了我,我不失礼貌地说了声谢谢,她说:“前面的路越来越难走了,你先走我在后面,我帮你撑着。”我点了点头,我一小步一小步地走着,我仔细地看着那个人的手:手上有几处冻疮。
那个人以为我提书包累了,就一把夺过我的书包,我对她说:“那个……我不累,让我自己拿吧!”她看起来有些吃力,可她却笑着说:“我不累,我看你拿着挺累的。”
我已经到学校门口了,我望了望那条路。此时雨停了,温暖的阳光照亮了大地,当然也照亮了那条路。
那条路,也就是我温暖的旅程。
谁温暖了我作文篇4
我开始不知道自己该如何面对从前的生活。
因为,我变了,变的和从前不一样了连我自己都感觉到了。
我很想念从前的生活,很想念从前的自己,很想念从前的那些人,那些与我有关抑或是无关的,都在我生命的年轮上留下一道又一道或深或浅的痕迹。
进到高中,日子虽也一日又一日的走着,时间也不眷顾谁而匆匆的离去。只是我们初中的那分稚气,那分纯真,早已在高中的生活中变的零散而有模糊。
有时,我真想再牵起谁的手,在阳光很好的午后,一起抬起头仰望美丽的天空。看蓝蓝的天空中大朵大朵的白云慢慢的移动,享受她们快乐的生活。
有时,真想和谁一起看油绿油绿的草原,听骏马奔驰而过后的疾风,看橙色的阳光在草尖愉快的跳跃。有时,真想和谁一起,在夏日里炎热的午后,坐在绿草环绕的秋千上诉说我们心中的秘密。我喜欢纯净简单毫无拘束的生活。
那是我向往很久却又无论如何也实现不了的生活。我是个幻想家,生活在自己意想的世界。如果说我想象中的世界是干净的蓝色,那么我真正生活的世界一定是低调的灰色。
走在人生边缘的火车道上,从远处奔驰而来,伸出手给我短促而匆忙的温暖,在时间的脚步中又沿着深沉的火车道远离我而去。
我是个渴求幸福和宠爱的孩子。在迷茫的世界里,有你伸出手拉着我走。让我感激,让我温暖。
谁温暖了我作文篇5
温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪堆里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜;温暖更是在我有困难时的一股力量,让我整个身心得到了无比的幸福。
那天傍晚放学,我背着书包,慢慢地走在路边,走到了家门口,心里感到很孤独,因为爸爸妈妈要加班,所以要七点才回来,让我自己在家,好好学习,想到这里我长叹了一口气,正当我从口袋里拿出钥匙要开门时,啊呀——钥匙忘拿了,我连忙又在口袋里摸了一遍,还是没有,我连忙又在口袋里摸了一遍,还是没有,我就把身上的每个口袋都摸了一遍,但还是没有找到。
我失望极啦,伤心地蹲在门口边,心想:唉!怎么办啊!难道我就这样等爸爸妈妈回来吗?作业也没写好,想着想着,突然,邻居家的门打开啦,走出来一位年轻阿姨走了出来,看见我蹲在门口,就对我说:“小朋友,怎么在外面啊?”我说:“我钥匙忘带了,爸爸妈妈要很迟才能回来。”阿姨听了后,亲切地说:“那你先到我家来,吃好饭,做做作业,不懂的题目阿姨教你,然后再给你爸爸打电话,你在我家。”我听了一股暖流涌上了心头。
到了阿姨家,阿姨总是夹很多菜给我吃,吃好饭后,我做作业的时候,碰到了不懂的问题,阿姨总会耐心地叫我,知道我懂为止。
“咚咚咚”一阵敲门声响了,阿姨连忙去开门,进来的是爸爸妈妈,爸爸妈妈跟阿姨道谢后,就把我接回了家。
晚上,我躺在床上,闭上眼睛,脑海不断浮现出阿姨那和蔼的样子,心里十分感动。
谁温暖了我作文篇6
温暖无处不在,而发生在我家的这件事,其中就包含了母亲对儿女的温暖……。
那年夏天,我还是个乳臭未干的小男孩,不是很懂事。一天,吃完晚饭还没有收拾桌子,我就迫不及待地从冰箱里拿出冰镇的半个西瓜,拿起勺子挖了勺就吃。妈妈看了,笑着从冰箱里拿出一碗没有一点籽的冰凉可口的西瓜瓤。“吃吧,我已经给你挖去籽了。”我看着红里透白、新鲜多汁的西瓜、馋涎欲滴,忙挖起一块放进嘴里,未等嚼完,我便又挖起一块放进嘴里。“慢点,慢点,没人跟你抢。”妈妈站在一旁一边笑着看我吃,一边继续挖籽。
妈妈用右手拿起一把小勺,左手拿着一角西瓜。她先用勺轻轻地把那些依依不舍得离开的西瓜籽从鲜红的瓜瓤上挖下来,然后用小刀把西瓜一块块地削下来,放进碗里。最后,左手端起碗,右手拿起一把小勺,把碗里的瓜先切成小块,再慢慢到捣碎,让它出汁,再如此反复数次,一碗西瓜瓤才弄完,最后,放进冰箱里冷冻,转天,就又有一碗冰镇西瓜。她看着我吃得津津有味,就拿了一块最大的西瓜,给我吃。
不知怎的,我忽然问妈妈:“妈妈,吃西瓜不吐西瓜籽”是什么意思?“我也不知道。”妈妈一边挖西瓜籽一边说。
我看见碗里的这些无籽西瓜,突然想到:我现在不就是“吃西瓜不吐西瓜籽”吗?妈妈辛苦地挖着西瓜籽,而我却像个大爷似的坐在椅子上悠闲地吃着。
我把我的想法跟妈妈做了汇报。妈妈听了,用食指指着我的小鼻子说“这孩子,就你聪明。”说完,她继续挖西瓜籽。嗯,那是什么?是妈妈的手吗?为何变得如此苍老。这双手上长着几道细小的皱纹,像一道细小的裂纹。昨天下午,我想吃水果,可能是妈妈怕我不够吃,就削了许多橙子与苹果。我一看,天哪,那这么多,我哪里吃得下啊!我吃得肚子都快撑着了,也只吃了一点点,没办法,只好把它们放进冰箱里每天再吃。妈妈怕这些水果坏了,今天就把它们都吃了。不能浪费呀,好好的别扔了,怪可惜的。再说了,这些水果是人家农民伯伯辛辛苦苦地浇水、施肥、除草,才得到现在的果实。如果浪费掉,那他们的辛苦不就白费了。
前天妈妈给我削梨时,被刀片划破了手,可她却说“没事没事。”看到这双记录了风霜艰辛的手,我觉得心底有一种说不出的东西往上拱,拱得我喉头发涩、鼻子发酸。于是,我挑了一块最大的西瓜,挖去籽,送到妈妈嘴边,说:“妈妈,您吃。”
妈妈看着我,脸上洋溢着温馨的笑容。
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