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假如我是作文篇1
假如我是孙悟空，我会一个筋斗蹦到太空那。看看太阳到底有几摄氏度，看看月亮上到底有没有外星人，看看火星上到底有没有水，能不能种植物，人能不能在那里生存，我还会看看宇宙到底有多少亿光年。
假如我是孙悟空，我会在地震来临时，用定身术定住地震，让人们安然天羌的走出来。这样，人们就不用怕地震了。
假如我是孙悟空，我会一个筋斗翻到龙王的宫殿里，让它不再发洪水。除非是万不得已，才可以发洪水。我还要变成一个凡人，来看看人间的善恶美。
假如我是孙悟空，我会穿越到日本侵略中国的时代，用记忆遗忘术让日本忘记侵略中国。让世界各国安居乐业，不再发动战争。
假如我是孙悟空，我会把他们砍树的记忆删去，再给他们发一个永生不饿丹一个永生不渴丹，要食物和水的供应不再这么紧张。
假如我是孙悟空，我会捻避水诀下海底去看海草、海星、海龟、大白鲨、鲸鱼、大龙虾、巨齿鲨、虎鲨、锤头鲨等各种植物和动物。
假如我是孙悟空，我会让人们不捉有益动物，不伤害动物，我还会给每个人一个能飞十米的飞行器。这个飞行器可以一直飞，不用任何资源，还可以将空气净化。
假如我是孙悟空，我会让人们不破坏食物链。不破坏生态环境，保护大自然，不让地球灭亡。
假如我是孙悟空，我要让人们穿上铁甲，去恐龙世界参观。让人类知道到底有多少种恐龙，恐龙到底是什么样子的？他们估测准不准确，恐龙到底是怎么灭亡的，让他们大开眼界，使恐龙学家更上一层楼。
要是这些想象都实现了，那该多好呀，祖国还会变得更加美丽。
假如我是作文篇2
清晨上学路上，路边一排排树木，给我们带来生机，更重要的是它能净化空气，增进人体健康。突然，我想到一个问题，假如我是一株小树，我的命运将会怎样呢？
假如我是一株小树，我从地里偷偷钻出来的那一刻就会好奇的四处张望。哇！我发现我出生在一个多么美丽的城市：直插云霄的摩天大楼，川流不息的轿车巴士，行行色色的商品······我昂起绿色的小脑袋仔仔细细地观察着！
正当我在对这些新鲜事物兴奋惊叹时，一声刺耳地“嘀嘀”声打破了我对美好世界的洞察，我扭头一看，是一辆白色的小轿车，正在难听的嘀嘀大叫，原来，路上发生了塞车，长长的车队好似一条长龙，几个行人正在在横穿马路，司机在提醒行人。
怎么，大城市人那么多，车那么拥挤，再往公交车上看人们摩肩擦踵，如果是冬天人们还可以互相取暖，可夏天呢——人不就热得大汗淋漓。大城市怎么这么乱啊！
咦？这是什么味儿啊！这样难闻！原来是那边的化工厂飘来的，我很不高兴的呼吸着这样的空气，谁叫我是一棵树呢！
地球是哺育人类的母亲，可是由于人类的破坏，地球环境变的越来越差，一个城市从繁华变的拥挤，从空气清新变的乌烟瘴气。如果人类不加以保护地球环境，人类将从繁荣昌盛走向灭亡。我发现这里失去了我生长时的美丽与洁净，变的臭气熏天，我后悔生在这个地方。我托着脑袋看着，这里成了一个又臭又脏的地方。
假如我是作文篇3
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分担烦恼，为他（她）排忧解难，我还会努力地去逗笑他（她）。
假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地排解同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会，还要教他们学会自己解决一些事情。我绝对不允许“舞刀弄枪”的`，我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害得他们每天都被作业压得喘不过气来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。
假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，使同学们能够自理生活。
……
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
假如我是作文篇4
假如我是教师，我想当一名一年级的语文教师。我要让孩子们接触多姿多彩的图画世界，认识数不胜数的优美汉字，帮忙他们打好语文基础，让他们感觉这是一本亮闪闪的故事书，而不是什么沉重的教材书。
来到一年四班，咦！怎样一个人也没有呢？我低头看了下手表，天呐！已经7时50分了。最终有人来了，此时，微信群里有人说：“今日起床晚了……”我心算一下，一共50名同学报名，结果来了15名同学，在路上的有10名。其他的？哎！也就仅有等了，等了半小时，全班同学最终到齐了。我说：“上课！”同学们不是很整齐地站起来说：“教师好！”我说：“以后要早点进学校，必须要在8时之前，不然就算是迟到。同学们请坐！”
我选好了8位组长，让他们把书本发下去。之后，讲了一些关于以后怎样上课、小学生必须遵守的《守则》……就这样讲了20分钟。还有20分钟，我让孩子们翻开课本第一页——目录，开始上课了。
我先让同学们把课文读一遍，我再示范一遍，同学们把不认识的字标上读音，然后交流主要资料和中心思想，这样一篇课文就教完了。最终慢慢指导他们怎样在田字格里把字写好。如果讲解“语文天地”和“优化设计”，我会叫同学到黑板上写，再请一位小教师评判对错，教学“开卷有益”和“阅读题”，我会让孩子们多读几遍，然后带着他们的疑问，不明白也没关系，同学之间交流交流……
假如我是作文篇5
水滋养万物，养育万物。“水是生命之源”赞美的就是普通的水，它无时无刻地为我们作出贡献。
假如我是一滴水，我要跳进大海，观赏周围的风景，和鱼儿一起玩耍，还要体验一下“极速过山车”（洋流）。当然不要错过免费的长途旅行，只要贴在轮船旁边，就可以到很远的地方了。
假如我是一滴水，我要到叶片之上，我要给鸟儿打个招呼，和虫儿道声“你好。”我从一片叶子上，滴到另一片叶子上，再从这片叶子上，滴到其他叶子上……
假如我是一滴水，我要掉到大地上。让我快快蒸发，变成水汽。水汽飘到云层间，又凝结成水滴。水滴滴在土壤里，又被植物吸收，我就成为这株植物的一部分。
我多想变成一滴水，虽然不可能，但我还是希望。
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